鄉村教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃？

1、掌握學(xué)生發(fā)展和成長(cháng)階段方面的知識以及與學(xué)生交往、互動(dòng)的知識。

2、具備課程內容和資源、課程組織和類(lèi)型、課程目標和評價(jià)方面的知識。

3、學(xué)歷達到本科水平。

4、具備嫻熟運用現代信息技術(shù)，高效獲取信息、評價(jià)信息的能力，吸收存儲與快速提取信息的能力，表達、交流并創(chuàng )造性使用信息的能力，從而達到利用最新信息實(shí)現自我更新的目的，同時(shí)還應具備信息時(shí)代公民應有的道德、情感、法律意識和社會(huì )責任感。

5、有效協(xié)調人際關(guān)系和溝通表達的能力、個(gè)案研究能力、籌劃組織能力進(jìn)一步發(fā)展。

6、能把在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑作為課題，邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊研究，運用課題帶動(dòng)的策略，注重從學(xué)生個(gè)性差異出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)和優(yōu)勢，針對學(xué)生的不同需求，尋找不同的教育教學(xué)方法，并不斷總結經(jīng)驗。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃1

從19xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)12個(gè)年頭了。在這近12年的時(shí)間里，我嚴于律己，為人師表，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范，認真履行個(gè)人職責。為了讓自我不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。開(kāi)學(xué)之初，我就為自我做了一份個(gè)人計劃。

一、加強自身師德修養

有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作應對的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的小孩。教師必須要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓小孩在長(cháng)大的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

古人曾說(shuō)："師者，傳道授業(yè)解惑也。"簡(jiǎn)而概之，教師的.工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )，為了進(jìn)一步做好自我的工作，我給自我提出了如下的要求。

1、多讀書(shū)，提升自我的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

作為一名教師，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。

2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。

作為一名年輕教師，我要進(jìn)取向周?chē)耐聦W(xué)習，多聽(tīng)，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。對當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。

3、加強自身專(zhuān)業(yè)知識的提高。

能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當地制定教學(xué)計劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究本事方面更要力求逐漸做到：掌握必須的教學(xué)理論，認識教育規律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學(xué)方法等一系列比較有現實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng )新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

4、不斷學(xué)習信息技術(shù)，學(xué)會(huì )動(dòng)手制作課件。

電腦現已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具

備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的本事，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。

教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。工作中的成績(jì)只代表過(guò)去，我深知：僅有逗號，沒(méi)有句號；僅有更好，沒(méi)有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，奮力提升自我，在歡樂(lè )中長(cháng)大，在長(cháng)大中歡樂(lè )。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃2

走上工作崗位已有十個(gè)年頭，我深感自我的不足，同時(shí)這也鞭策著(zhù)自我不斷學(xué)習，不斷反思。為了能更好地發(fā)展自我，朝著(zhù)夢(mèng)想的目標奮進(jìn)，恰值入選東營(yíng)市青年教師培養對象這一契機，在長(cháng)大歷程的起始，制定如下三年發(fā)展規劃，為自我的教育生涯起導航的作用：

一、自我**

1998參加工作至今已經(jīng)有十余載，一向從事生物學(xué)科教學(xué)，具有必須的教學(xué)經(jīng)驗。參加過(guò)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課活動(dòng)，熟悉現有崗位工作情景。如何在已有基礎上有所突破、有所創(chuàng )新是我近三年奮斗的目標。

二、優(yōu)勢分析

1、現有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級段的生物教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易理解新事物和新觀(guān)點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗，具備必須的的教育科研本事。

2、能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

3、能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

4、喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。

三、存在的問(wèn)題

1、對于此刻課堂教學(xué)有些茫然，尤其是新課標下的教育教學(xué)實(shí)踐當中還顯得比較陌生，操作時(shí)會(huì )走老路子。

2、對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。

3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。

4、工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。

四、工作總目標

在這三年中，我有一個(gè)夢(mèng)想，也是對自我的要求，我要在新課程改革的引導下奮力成為研究型教師，我的**是個(gè)人素養有特長(cháng)、課堂教學(xué)有特點(diǎn)、我想的成才類(lèi)型是擅長(cháng)課堂教學(xué)型。具體來(lái)說(shuō)就是能夠在三年中能夠在導師的指導下找到課堂教學(xué)的特點(diǎn)的**，能夠確定自我的研究主題，錘煉自我的課堂教學(xué)與研究。

五、分項目標和任務(wù)

1、教學(xué)方面：營(yíng)造和諧活躍的課堂氛圍，提高課堂教育的效率，緊密結合新課改的要求，把新的理念、新的教學(xué)風(fēng)格帶到我的課堂上，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習自主性和進(jìn)取性，鼓勵學(xué)生把生物作為一種科學(xué)來(lái)研究，而不是把它當作一門(mén)課程負擔，合理地創(chuàng )設各種情景，把書(shū)本知識與現實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生感受到生物的真實(shí)性和實(shí)用性。爭取一年上好匯報課，二年上好家常課，三年上好創(chuàng )優(yōu)課。

2、教育科研的目標：進(jìn)取參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，在平時(shí)的教學(xué)中，把自我的行動(dòng)和研究結合起來(lái)，不斷地總結，發(fā)現問(wèn)題就研究問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改善教育教學(xué)。關(guān)注教科研信息，進(jìn)取參加生物教學(xué)方面的科研項目我要，平時(shí)多積累材料，多進(jìn)行個(gè)案研究和教學(xué)反思，進(jìn)取撰寫(xiě)教學(xué)研究論文。爭取能有論文獲獎或發(fā)表。

六、措施和條件

1、堅持教師的專(zhuān)業(yè)情懷——活力，堅持愛(ài)學(xué)生，把自我的崗位當作事業(yè)來(lái)追求。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒(méi)有興奮的情緒怎樣激勵人，沒(méi)有主動(dòng)性怎樣能喚醒沉睡的人。”要激起學(xué)生的興奮情緒并使其產(chǎn)生持久、濃厚的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，教師本身就要備有興奮情緒，充滿(mǎn)活力地進(jìn)行教學(xué)工作，才能吸引學(xué)生，讓學(xué)生信服。僅有充滿(mǎn)活力才能收到好的課堂實(shí)效，不但能收放自如地組織課堂教學(xué)，成功地激勵了學(xué)生，并和學(xué)生進(jìn)行交互性的交流，并且觸及到了學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及到學(xué)生的精神需要，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度，增強課堂實(shí)效。

2、要有終身學(xué)習的決心和行動(dòng)，這也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。如今的知識濟濟社會(huì )日新月異，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快。我們要做的是與時(shí)俱進(jìn)，不斷地多渠道地進(jìn)行學(xué)習，參加各種專(zhuān)業(yè)方面的研修班。要注重對教育理念的學(xué)習，不斷地學(xué)習先進(jìn)的教育理念，指導自我的教學(xué)實(shí)際，讓自我少走彎路，更快地長(cháng)大起來(lái)。還有很重要的一點(diǎn)就是要有計劃性，制訂一個(gè)合理的學(xué)習和工作計劃，做好教學(xué)和讀書(shū)筆記，提高效率，從而保證自我在日益競爭的社會(huì )中，不至于被淘汰。同時(shí)，確保自我隨著(zhù)歲月的流逝，無(wú)悔自我忠實(shí)的事業(yè)，無(wú)悔那些關(guān)心我的人的期盼。

3、學(xué)習合作，追求雙贏(yíng)。

利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習兄弟學(xué)校和教師的教改經(jīng)驗，交流學(xué)習心得，探討教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題和重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題等。對教學(xué)行為反復觀(guān)摩、深度反省、打造精品。從教好學(xué)生這一共同目的出發(fā)，互相學(xué)習，勤于切磋，取人之長(cháng)，補己之短，在合作與交流之中不斷提高合作本事，以求得共同提高。

三年后的我將是個(gè)全新的我。我堅信這樣一句話(huà)：“我不能肯定奮力了必須成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不奮力必須不能成功!”前路漫漫，不管前面等著(zhù)我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦，我都會(huì )為之奮力。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì )在這條路上越走越好。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃3

我是一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師，我很喜歡自我目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當作自我的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現，教師要有終身學(xué)習的思想和具體的發(fā)展規劃，而不是簡(jiǎn)單的重復。沒(méi)有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會(huì )被淘汰。僅有不斷地學(xué)習，不斷地豐富自我，才能讓自我不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。以教書(shū)育人為己任的教師就更應當對自我的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地奮力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、發(fā)展目標：

"教書(shū)者先強己，育人者先律己"，首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。"學(xué)為人師，身為世范"，引導學(xué)生樹(shù)立各種正確觀(guān)念，教育學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，培養學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

二、加強自身師德修養。

有人說(shuō)教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。

因為這份工作應對的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的小孩。我不贊同"教師是人類(lèi)靈魂的工程師"的說(shuō)法，因為教師也是普通的人，他承擔不起這樣的職責，但教師必須要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓小孩在長(cháng)大的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

三、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，使學(xué)生構成初步的綜合語(yǔ)言運用本事，充分發(fā)揮自我的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生長(cháng)大和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。

四、具體措施：

1.認真學(xué)習研究所教學(xué)科課程標準（教學(xué)大綱）；通讀（或瀏覽）本學(xué)期的使用的教材，總體把握本學(xué)期的教學(xué)資料。認真備課，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。

2.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化，做到層次分明，言簡(jiǎn)意賅，由易到難，深入淺出。在課堂上異常注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得簡(jiǎn)便、學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3.虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。多學(xué)習有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。

4.在作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練，以提高學(xué)生興趣為主，能夠多布置思維導圖等作業(yè)，避免枯燥無(wú)味的抄寫(xiě)。認真批改作業(yè)，盡量做到面批。一年級學(xué)生沒(méi)有手寫(xiě)作業(yè)，一齊作業(yè)網(wǎng)就顯的尤為重要。每一天有一齊作業(yè)網(wǎng)，控制在5分鐘左右。

5.做好課后輔導工作。每周至少面批一次作業(yè)，爭取每一天都能單獨輔導班里的學(xué)困生學(xué)習。

6.進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的本事。

7.讀一至兩本教育教學(xué)論著(zhù)。勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自我的理論水平。

總之，在今后的工作中，我會(huì )繼續奮力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。應對新課改，我時(shí)刻告誡自我追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐本事。此刻的我應當專(zhuān)注實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地，讓學(xué)生上好每一堂趣味，有效的英語(yǔ)課！

教師個(gè)人發(fā)展計劃及目標？

1. 提高教學(xué)水平

（1）加強理論學(xué)習，提高理論素養。認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、課程論等教育理論，不斷更新教育觀(guān)念，提高教育理論水平。

（2）積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)能力。積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力。

（3）刻苦鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。認真鉆研教材，吃透教材內容，把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）積極開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極開(kāi)展教學(xué)研究，總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

2. 加強師德修養

（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，是教師做好本職工作的前提和基礎。

（2）為人師表，具有良好的師德修養。為人師表，具有良好的師德修養，是教師的基本要求。

（3）廉潔從教，具有良好的職業(yè)道德。廉潔從教，具有良好的職業(yè)道德，是教師必須具備的職業(yè)操守。

3. 提高科研能力

（1）積極參加科研活動(dòng)，提高科研能力。積極參加科研活動(dòng)，提高科研能力，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然要求。

（2）刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，提高科研水平?？炭嚆@研專(zhuān)業(yè)知識，提高科研水平，是教師做好科研工作的前提和基礎。

（3）積極發(fā)表科研論文，提高科研成果。積極發(fā)表科研論文，提高科研成果，是教師科研能力的體現。

4. 提高社會(huì )影響力

（1）積極參與社會(huì )活動(dòng)，提高社會(huì )影響力。積極參與社會(huì )活動(dòng)，提高社會(huì )影響力，是教師義不容辭的責任。

（2）積極宣傳教育思想，提高社會(huì )對教育的認識。積極宣傳教育思想，提高社會(huì )對教育的認識，是教師應盡的義務(wù)。

（3）積極維護教師形象，提高教師的社會(huì )地位。積極維護教師形象，提高教師的社會(huì )地位，是教師義不容辭的責任。