怎么寫(xiě)每天的學(xué)習小結？

首先開(kāi)頭：這段時(shí)間自己在哪些方面取得了進(jìn)步，要簡(jiǎn)短些，100字左右。

然后展開(kāi)來(lái)講：能分階段或者從不同角度講最好，主要講學(xué)習的內容，自己的體會(huì )以及提高的方面。300-500字至少。

接著(zhù)講獲得的經(jīng)驗教訓?？梢院蜕厦娴慕Y合一起講，以體會(huì )為主。200字左右。

然后是存在的不足：可以結合問(wèn)題講，也可以對照先進(jìn)講。主要是要針對自身實(shí)際。然后在說(shuō)說(shuō)準備如何改進(jìn)。300字。

個(gè)人學(xué)習小結1

今年是我大學(xué)的第三年。兩年來(lái)，在各級校領(lǐng)導、教師和同學(xué)們的關(guān)心、幫忙下，經(jīng)過(guò)自身的不斷奮力，我在各方面均取得了比較大的提高?，F總結如下：

思想政治上：進(jìn)取參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。

工作作風(fēng)上：在學(xué)生會(huì )的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來(lái)，自我也嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的同學(xué)請教工作上的問(wèn)題，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規定的時(shí)間與程序把事情辦好，完成領(lǐng)導交辦的各項工作。同時(shí)進(jìn)取、主動(dòng)地配合其他部門(mén)工作的開(kāi)展，不斷提高工作效率。

科學(xué)文化知識學(xué)習上：學(xué)習刻苦、認真，態(tài)度端正。學(xué)習方法和本事上較之學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說(shuō)有些不及，需在今后的學(xué)習過(guò)程當中慢慢改善。作為世紀的接班人，新世紀給我們新的要求，在經(jīng)濟發(fā)展日新月異，科技提高翻天覆地的環(huán)境下，必須更多、更快、更廣的吸收新知識。我這兩年的大學(xué)學(xué)習，對于專(zhuān)業(yè)方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習上，每次考試也發(fā)揮的能夠。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習任務(wù)有了更高的要求，在這樣的.關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì )加倍奮力學(xué)習，把更好的成績(jì)帶進(jìn)大四。所以，如果說(shuō)這是對我的壓力，到不如說(shuō)是對我的考驗，我必須會(huì )全力以赴。

總之，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的兩年，是進(jìn)取探索、逐步成熟的兩年。對大學(xué)學(xué)習的規律仍需進(jìn)一步適應，方法也尚需改善；在學(xué)生會(huì )的工作中，也要彌補不足，盡的奮力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我必須認真要戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在普通的工作和學(xué)習中取得更大的成績(jì)。

個(gè)人學(xué)習小結2

時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)到政治學(xué)院學(xué)習已經(jīng)四個(gè)月了。四個(gè)月來(lái)，我系統學(xué)習了《政工寫(xiě)作學(xué)》。經(jīng)過(guò)學(xué)習，拓寬了寫(xiě)作思路，提高了政治寫(xiě)作本事。短時(shí)間內，我的寫(xiě)作水平到達了“通用”的標準。同時(shí)，我也發(fā)現了自我寫(xiě)作的弱點(diǎn)?！墩?xiě)作學(xué)》這一時(shí)期的學(xué)習情景總結如下。

一、主要收獲

1.我已經(jīng)掌握了政治工作寫(xiě)作的基本理論。來(lái)學(xué)院讀書(shū)之前，我從事過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的政治工作，但對政治工作寫(xiě)作的一些基本理論知識知之甚少，只明白一些模糊的概念。我在工作中常常感覺(jué)像是在摸石頭過(guò)河。培訓結束后，我系統地學(xué)習和研究了一些政治工作寫(xiě)作的基礎知識，比如它的特點(diǎn)、分類(lèi)、必須堅持的原則、如何吸收素材、如何裁剪素材、如何提煉思路、如何將思路和素材進(jìn)行最佳組合等等。經(jīng)過(guò)教師的講解，我掌握了政工寫(xiě)作的基本理論。

2.熟悉政治工作中常用的基本文體和寫(xiě)作方法。本人來(lái)自直屬單位，接觸過(guò)很多公司的常用文書(shū)，但寫(xiě)作實(shí)踐很少，對一些常用文體的寫(xiě)作也只略知一二。來(lái)學(xué)校后，學(xué)習《政工寫(xiě)作學(xué)》時(shí)課前使用。

心預習，上課充分利用45分鐘認真聽(tīng)講，作好筆記，課后按時(shí)完成寫(xiě)作練習。同時(shí)，課余時(shí)間虛心向寫(xiě)作水平較高的同志請教，自我給自我壓擔子加任務(wù)，做到每學(xué)習一種文體，練一種文體，會(huì )一種文體。四個(gè)多月來(lái)，我共練習寫(xiě)了各類(lèi)政工文章21篇，使自我在短時(shí)間內掌握了政工計劃、總結、講話(huà)稿、常用公文的寫(xiě)作模式、方法和技巧，寫(xiě)作水平到達教員所要求的“普及型”水平。

3、培養了學(xué)習情趣。來(lái)政院學(xué)習之前，由于種種原因，自我在單位對自學(xué)重視不夠，總感到需要寫(xiě)的東西不多，沒(méi)有一種緊迫感和壓力感，主動(dòng)學(xué)習的熱情不高，興趣不濃。這次重返學(xué)校，在教員的引導和同學(xué)們的影響下，使我深深感到自我的知識“底氣”不足。環(huán)境催我?jiàn)^進(jìn)，經(jīng)過(guò)奮力，尤其是我寫(xiě)的文章得到寫(xiě)作教員的充分肯定，大大激發(fā)了我的寫(xiě)作熱情，培養了我的學(xué)習情趣，使自我由原先的“要我學(xué)”轉化為強烈的“我要學(xué)”。

二、存在的問(wèn)題

1、自身知識儲備不夠。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我雖然掌握了一些常用文體的基本寫(xiě)作方法和技能，可是每次在教員布置作業(yè)后，自我真正按所學(xué)文體格式“照葫蘆畫(huà)瓢”時(shí)，總感到腦袋空空，寫(xiě)上兩三句話(huà)，就沒(méi)話(huà)可寫(xiě)了。究其原因，就是由于自我平時(shí)不注重知識和思想的積累，“底氣”不足，因而出現“書(shū)到用時(shí)方恨少”的局面。

2、學(xué)習中存在畏難情緒。由于自我寫(xiě)作基礎差，知識積累少。時(shí)常在教員布置作業(yè)時(shí)，篇幅短的，感覺(jué)還能夠承受，一旦篇幅較長(cháng)，思想壓力就比較大，總有一種難以應付的感覺(jué)，往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西，有時(shí)不免有種畏難情緒，缺乏一種知難而上的精神。

三、今后奮力方向

1、多讀。利用在校學(xué)習時(shí)間相比較較集中的有利條件，多讀書(shū)，不斷完善自我的'知識結構。一是多讀一些理論書(shū)籍，不斷提高自我的理論層次;二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法和觀(guān)點(diǎn)提煉，掌握一些政工信息;三是多讀一些有利于提高自我寫(xiě)作本事的書(shū)籍，不斷拓寬自我的知識面。

2、多思。政工寫(xiě)作水平的提高還不能滿(mǎn)足于“照葫蘆畫(huà)瓢”，要切實(shí)提高政工寫(xiě)作水平，必須使自我養成勤于思考的習慣，找出政工寫(xiě)作的規律性東西，構成自我的寫(xiě)作特色。

3、多寫(xiě)。要真正提高的寫(xiě)作水平，關(guān)鍵的一點(diǎn)還得多寫(xiě)。我要充分利用在校僅有的時(shí)間，盡最大奮力完成教員布置的每一篇作業(yè)，虛心向教員和同學(xué)請教，找出自我存在的不足。

個(gè)人學(xué)習小結3

一、取得造詣

經(jīng)過(guò)本學(xué)期連續教導培訓的學(xué)習，使我在教導思想，教導理論及業(yè)務(wù)本事等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教學(xué)工作，適應素質(zhì)教導的需要，必須賡續的全面提高自身素質(zhì)，而現代教導不雅念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現代教導不雅。首先要確立現代學(xué)生不雅，將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生屈服”的教導辦法重新審視，轉變?yōu)閷W(xué)生是教導的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精力，增進(jìn)學(xué)生的主體長(cháng)大，所以在教室上，我注重采取靈活多變的教授教化方法讓學(xué)生更多地介入教授教化運動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中觀(guān)察體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主運動(dòng)的機會(huì )，勉勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維本事和表達本事。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習辦法。教師不僅僅要使學(xué)生會(huì )學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè )學(xué)，要培養學(xué)生進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教授教化，最年夜限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教授教化藝術(shù)的沾染力，使學(xué)生接收教師情感與情緒的表達，接收教師人格魅力的影響。

二、存在問(wèn)題

對部分教材的深入研究還不敷，在實(shí)踐操作中準確懂得與把握新課程標準、掌握新課程在功能、構造、實(shí)施、評價(jià)、等相關(guān)資料方面的接洽，提高剖析長(cháng)大新教材、立異教授教化方法的專(zhuān)業(yè)本事還不敷透徹。

三、改善方法

作為一名教師，使我深切感到到，不僅僅要有高貴的'奉獻精力、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教授教化策略與辦法。教師連續教導是一個(gè)終身的問(wèn)題，僅有我們教師賡續給自我充電，賡續提升自我的文化素養，賡續學(xué)習新的知識才不會(huì )被新涌現的人才代替。多學(xué)多問(wèn)，賡續和同事交換，賡續探索教導辦法。

如何寫(xiě)學(xué)習小結開(kāi)頭？

問(wèn)題：？1 學(xué)習小結是對自己學(xué)習過(guò)程、成果的總結，是提升學(xué)習效果的重要工具。

2 通常，學(xué)習小結的開(kāi)頭可以簡(jiǎn)要介紹本次學(xué)習的主題、目標和重點(diǎn)，突出主題的重要性和學(xué)習過(guò)程中的挑戰。

3 在介紹完本次學(xué)習的主題、目標和重點(diǎn)后，可以結合自己的實(shí)際情況，闡述本次學(xué)習對個(gè)人的意義、所得到的收獲和不足之處，以及如何進(jìn)一步提升學(xué)習效果。