論文指導教師評語(yǔ)怎么寫(xiě)，評語(yǔ)？

優(yōu)秀（90分以上）論文評語(yǔ)參考范例

本論文選題有很強的應用價(jià)值，文獻材料收集詳實(shí)，綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題，所得書(shū)記合理，結論正確，有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。

該論文的文獻調研全面系統，立題指導思想明確，實(shí)驗設計合理可行，能夠按照實(shí)驗計劃進(jìn)行，并達到預期效果。

良好（80-89分）論文評語(yǔ)參考范例

論文選題適當，有一定的獨立見(jiàn)解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語(yǔ)語(yǔ)言表達基本順暢，僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯誤，論文格式符合規范要求。

該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過(guò)對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀(guān)點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。

中（70-79分）論文評語(yǔ)參考范例

論文選題比較適當，觀(guān)點(diǎn)正確，但缺少獨創(chuàng )性的思想，論證內容比較充分，但缺乏論證深度。英語(yǔ)表達比較通順，但存在少量語(yǔ)法錯誤。論文格式符合規范要求。

及格（60-69分）論文評語(yǔ)參考范例

論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內容偏多，引用他人觀(guān)點(diǎn)的比例偏大。英語(yǔ)表達基本達意，但存在較多的語(yǔ)法錯誤。論文格式基本符合要求。

不及格（60分以下）論文評語(yǔ)參考范例

選題不適當；觀(guān)點(diǎn)不正確；語(yǔ)法錯誤過(guò)多；抄襲現象嚴重；論文格式不符合規范要求；沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文。

導師評語(yǔ)1

1、論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠到達綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考價(jià)值（較大的實(shí)踐指導意義。該生查閱文獻資料本事強，能全面收集關(guān)于考試系統的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問(wèn)題，綜合運用知識本事強。文章篇幅完全貼合學(xué)院規定，資料完整，層次結構安排科學(xué)，主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有必須的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

2、論文文筆流暢，文章格式貼合學(xué)術(shù)規范，結構合理，重點(diǎn)突出，論文結論層次清晰，實(shí)驗結果分析合理，摘要精煉，邏輯嚴密，數據圖表清晰可靠，研究資料系統性強，工作量大，反映了該生具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎及較強的科研工作本事，到達湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。

3、選題貼合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標目標，能較好地綜合運用社會(huì )理論和專(zhuān)業(yè)知識。論文寫(xiě)作態(tài)度認真負責。論文資料教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結構較合理。主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯觀(guān)點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達流暢。但論證的深度還不夠。

4、該論文選題正確，結構合理，資料豐富，數據資料充分，分析方法先進(jìn)，寫(xiě)作進(jìn)度安排合理，結論和提議具有區域現實(shí)意義，提議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文

5、答辯的準備工作充分，對教師的提問(wèn)能詳實(shí)回答，并對設計過(guò)程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較好。若能結合專(zhuān)業(yè)改善使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好，不足在于數據庫中表的描述方式不太對，望改善。

6、全文以xxx為題。重點(diǎn)探討分析xxx的問(wèn)題及原因，然后針對問(wèn)題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構貼合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據具有較強的說(shuō)服力。論證方法合理，了很多的數據來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專(zhuān)業(yè)知識來(lái)分析xxx，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

7、該生能夠運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識解決本文提出的現代企業(yè)制度下會(huì )計監督難度增加會(huì )計監督深度增加會(huì )計監督環(huán)境相對較差和會(huì )計人員監督職責加重等幾個(gè)方面問(wèn)題，基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識掌握的一般，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事一般。

8、答辯過(guò)程中，該生能在規定時(shí)間內熟練扼要的陳述論文的主要資料，條理清晰，創(chuàng )新點(diǎn)明顯，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，表達準確，系統演示熟練，專(zhuān)業(yè)素養很高，經(jīng)答辯委員會(huì )商議，一致同意其成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀。

9、該生能夠較熟練運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng )造利潤虛列資產(chǎn)和負債和會(huì )計信息披露不充分等幾個(gè)方面問(wèn)題，基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識掌握的較好，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事較強。

10、作者對紅曲米中桔霉素的快速檢測方法進(jìn)行了研究，得到了一種能快速安全有效的檢測出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈法。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取方法。該畢業(yè)論文選題研究了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為后續對桔霉素的檢測工作供給了開(kāi)拓性思路。此論文工藝簡(jiǎn)單，檢測桔霉素的準確性和靈敏性較高，為工業(yè)化生產(chǎn)中很多試樣的準確檢測供給了可能。

11、論文結構完整，各部分基本貼合XXXXX論文的寫(xiě)作規范。論文的選題很好，有創(chuàng )意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了必須研究，異常是斯坦貝克的原著(zhù)。從作者對原著(zhù)的引用情景不難看出，作者對原著(zhù)的資料是相當熟悉的。語(yǔ)言也十分犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀(guān)點(diǎn)具有獨創(chuàng )性，有必須的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

12、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要資料與結構，以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對所研究的問(wèn)題有必須的認識。

13、該生對待畢業(yè)論文寫(xiě)作態(tài)度較端正，寫(xiě)作過(guò)程比較奮力愿意思考，能夠進(jìn)取主動(dòng)地與指導教師溝通，認真聽(tīng)取指導教師的指導及修改意見(jiàn)，修改及完成畢業(yè)論文。（

14、本文詳細地介紹了安全型紅曲色素的國內外研究現狀，文獻查閱全面，反映作者熟悉本研究領(lǐng)域的相關(guān)理論知識和技能，資料準備充分，闡述全面。

15、該同學(xué)針對當前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，完成了資產(chǎn)減值準備存在的問(wèn)題及對策的寫(xiě)作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準備調節利潤的現象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準備存在的問(wèn)題及成因為主要議題，采用規范分析法，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準備存在的問(wèn)題成因及對策，得到了完善企業(yè)會(huì )計準則，并采取相關(guān)措施來(lái)規范準則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì )計，科學(xué)合理地計提資產(chǎn)減值準備的結論。整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程該生思維較嚴謹，能夠應對復雜的問(wèn)題作出合理的確定。

16、全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因，然后針對問(wèn)題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構貼合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據具有較強的說(shuō)服力。論證方法合理，了很多的數據來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專(zhuān)業(yè)知識來(lái)分析--------，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

17、該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現了必須的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，異常是文章能夠結合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析，具有必須的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過(guò)對論文的審核能夠看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀(guān)點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據的引證上還存在必須的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。

18、研究資料具有現實(shí)性和可操作性。選題社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結構嚴謹。觀(guān)點(diǎn)表達清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識原理與現實(shí)問(wèn)題結合起來(lái)。但論據還不夠?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。

19、全文結構基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀(guān)點(diǎn)表達準確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料貼合主題要求，從主題到資料貼合專(zhuān)業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標著(zhù)出來(lái)，真正屬于自我創(chuàng )新的資料還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上到達畢業(yè)論文要求。

20、該生能在規定時(shí)間內陳述論文的主要資料，但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢，對設計的細節技術(shù)不太熟，回答問(wèn)題不夠切題。

21、以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問(wèn)題供給參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問(wèn)題，然后在對問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最終為------提出有效的提議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自我創(chuàng )新的資料還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。

22、研究-------為題，充分的體現時(shí)代特色性。能為中國行政管理問(wèn)題的解決供給參考價(jià)值。全文結構合理，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據還缺乏說(shuō)服力。

23、論文陳述清晰明白，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題。對教師的提問(wèn)能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語(yǔ)言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng )新。

24、全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題，然后針對問(wèn)題提出有效的提議。全文結構貼合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀(guān)點(diǎn)表達準確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

25、該生在規定時(shí)間內比較流利清楚的闡述論文的主要資料，能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題，態(tài)度謙虛，體現了比較扎實(shí)的計算機基礎。提議把圖像的打開(kāi)功能用適當的文字表達出來(lái)，繼續完善使論文格式規范化。

26、從五部分對論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位，時(shí)間貼合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。

27、該生對待畢業(yè)論文寫(xiě)作態(tài)度較端正，寫(xiě)作過(guò)程認真刻苦勇于專(zhuān)研，較主動(dòng)地與指導教師溝通，虛心聽(tīng)取指導教師的指導及修改意見(jiàn)，修改及完成畢業(yè)論文。

28、該生能在規定時(shí)間敘述論文的主要資料，對提出的問(wèn)題一般能回答，無(wú)原則錯誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)橹械取?/p>

29、從答辯能夠看出該生總體專(zhuān)業(yè)基礎比較扎實(shí)，準備工作充分，對論文資料十分熟悉，能簡(jiǎn)潔明了的陳述設計思想和過(guò)程，系統展示流暢，回答問(wèn)題有理有據，基本概念清楚，論文有必須創(chuàng )新。期望繼續完善論文中的部分文字和符號，爭取規范使用。

30、該生能在規定時(shí)間內比較流利清晰地闡述論文的主要資料，能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)?ldquo;良好”。

31、論文陳述清楚，講解簡(jiǎn)單明了，存在不足在于缺少自我的新觀(guān)點(diǎn)新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規范。

32、論文選題適當，有必須的獨立見(jiàn)解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語(yǔ)語(yǔ)言表達基本順暢，僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯誤，論文格式貼合規范要求。

33、該生能在規定時(shí)間內熟練扼要地陳述論文的主要資料，回答問(wèn)題時(shí)反應敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文為優(yōu)秀。

34、選題較具時(shí)代性和現實(shí)性。全文結構安排合理。觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。全文資料緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自我創(chuàng )新的東西還不多?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。

35、論文撰寫(xiě)思路清晰，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數據圖表齊備規范，文獻引用正確，科學(xué)性較強。證明該學(xué)生具有必須的理論基礎和科研本事。

36、本論文選題有很強的應用價(jià)值，文獻材料收集詳實(shí)，綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題，所得數據合理，結論正確，有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規范，條理清晰，語(yǔ)言流暢

37、該生能夠較熟練運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會(huì )計準則相關(guān)規定的可操作性差資產(chǎn)減值準備存在的特殊問(wèn)題和資產(chǎn)減值準備計提外部監管難度大等幾個(gè)方面問(wèn)題，基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識掌握的較好，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事較強。

38、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀(guān)點(diǎn)資料與結構，以及論文的寫(xiě)作過(guò)程，條理清晰，語(yǔ)言無(wú)大錯，對教師的提問(wèn)做出了基本正確的回答，體現了必須的專(zhuān)業(yè)素養。但設計過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題，流程圖不很完善，期望及時(shí)糾正。

39、本文選題貼合行政管理專(zhuān)業(yè)要求，又充分反映出社會(huì )現實(shí)的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識與要分析論證的問(wèn)題有機地結合起來(lái)。該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅僅充分并且與主題結合緊密。但格式欠規范，案例論證不夠。

40、結合數學(xué)知識用計算機技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng )新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養好。答辯中主要問(wèn)題回答準確深入。論文中變換的指標若有比較會(huì )更好。

導師評語(yǔ)2

1、論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠到達綜合訓練目標，題目有必須難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導意義。

2、該作品能科學(xué)完整地表現主題，具有豐富的想象本事和創(chuàng )新精神。構思獨特，巧妙。具有必須的設計水平。貼合平面**的構成要素?？墒?，在色彩搭配時(shí)還顯得單調。

3、該平面**作品創(chuàng )意獨特，充滿(mǎn)創(chuàng )新元素。能正確運用形色空間明暗等美感元素。構圖完整合理和諧。正確運用計算機軟件作圖，具有必須的制圖基礎?？墒?，在一些元素的細節搭配時(shí)還不足。

4、中等：該同學(xué)按畢業(yè)設計（論文任務(wù)書(shū)獨立完成了全部工作量;查閱了相關(guān)中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的本事;論文設計方案比較合理;論據正確，計算準確;論文概念清楚，文理較通順，圖表較規范，結論正確，無(wú)原則性錯誤。從完成論文情景來(lái)看，該同學(xué)具備初步了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，到達了本科畢業(yè)設計（論文要求，同意組織答辯。并提議成績(jì)?yōu)椋褐械取?/p>

5、該作品設計思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設計要求。在制作過(guò)程中，作者煞費苦心，進(jìn)取構思，奮力找突破口，基本實(shí)現了自主化設計。作品整體布局得當，效果較好。

6、本文研究了XXXX對處理會(huì )計信息失真有較強的實(shí)用價(jià)值，供給了新的依據。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴謹，分析合理，結果于實(shí)際應用性較強。論文寫(xiě)作規范，語(yǔ)句通順，到達了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

7、良好：該同學(xué)按畢業(yè)設計（論文任務(wù)書(shū)獨立完成了全部工作量;能獨立查閱相關(guān)中英文文獻，具備有必須的閱讀外文資料的本事，并能從中獲取各種信息及新知識;論文設計了合理可行的實(shí)驗方案;論據正確，計算準確;論文概念清楚，文理通順，圖表規范，結構嚴謹，結論正確。從完成論文情景來(lái)看，該同學(xué)已具備了必須的分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的本事，到達了本科畢業(yè)設計（論文要求，同意組織答辯。并提議成績(jì)?yōu)椋毫己?。（該生能在規定時(shí)間內比較流利清晰地闡述論文的主要資料，能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。經(jīng)答辯委員會(huì )全體投票一致同意經(jīng)過(guò)答辯，并提議成績(jì)?yōu)椋毫己谩?/p>

8、文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

9、優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設計（論文任務(wù)書(shū)圓滿(mǎn)完成規定的任務(wù)，工作量飽滿(mǎn);能獨立查閱相關(guān)中英文文獻，具備有良好的閱讀外文資料的本事，并能從中獲取加工各種信息及新知識;論文設計了周密合理可行的實(shí)驗方案;論據正確，計算準確，能運用所學(xué)知識去發(fā)現問(wèn)題并解決實(shí)際問(wèn)題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴謹務(wù)實(shí)，論文格式標準，層次清晰，文理通順，圖表規范，結構嚴謹，邏輯性強;結論具有必須創(chuàng )新性，實(shí)驗成果有必須應用價(jià)值。從完成論文情景來(lái)看，該同學(xué)已具備了較強的實(shí)際動(dòng)手本事和綜合運用知識的本事，到達了本科畢業(yè)設計（論文要求，同意組織答辯。并提議成績(jì)?yōu)椋簝?yōu)秀。（答辯過(guò)程中該生能在規定時(shí)間內熟練扼要地陳述論文的主要資料，條理清晰，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達準確。經(jīng)答辯委員會(huì )全體投票一致同意經(jīng)過(guò)答辯，并提議成績(jì)?yōu)椋簝?yōu)秀。

10、該作品具有必須的視覺(jué)沖擊力。給**受眾必須的視覺(jué)感染力。整體效果統一天然。注意整體結構的布局。留給大家想象的空間。但**語(yǔ)還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細節忽略了。

11、本論文選題有很強的應用價(jià)值，文獻材料收集詳實(shí)，綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題，所得數據合理，結論正確，有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。

12、本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點(diǎn)分析-------的原因，并針對原因提出解決問(wèn)題的有效對策。所以該文在選題上緊扣專(zhuān)業(yè)要求，文章結構科學(xué)合理，文章觀(guān)點(diǎn)表達準確，用詞正確，語(yǔ)句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系十分緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對策還缺少可操作性。

13、該生能在規定時(shí)間敘述論文的主要資料，回答問(wèn)題基本正確，無(wú)原則錯誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)椋褐械取?/p>

14、該作品整體采用簡(jiǎn)約式的表現手法。簡(jiǎn)單的圖案搭配。直奔主題，表現清晰天然。效果一目了然。直敘式表現形式運用得淋漓盡致?？墒?，由于構圖簡(jiǎn)單，不免給人單調之感。

15、該生查閱文獻資料本事一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問(wèn)題，綜合運用知識本事一般。

16、該副作品采用比較的手法來(lái)表現，灰色調和彩色構成鮮明的比較。代表后學(xué)生對地球未來(lái)的思考和對環(huán)保的關(guān)注。具有必須的創(chuàng )意元素。圖片整體搭配和諧，標題發(fā)人深醒。

17、該作品體現作者具有必須的計算機繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng )意較好。設計理念清晰。結構基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當?？墒?*標題值得推敲。

18、全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實(shí)用性。全文結構科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料貼合論文要求。論證方法較合理。論證資料較有說(shuō)服力。對問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識原理與社會(huì )現實(shí)結合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀(guān)點(diǎn)論證上都貼合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。但創(chuàng )新點(diǎn)不夠。

19、語(yǔ)言表達一般，格式完全貼合規范要求;參考了必須的文獻資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現象。

20、該論文選題合理。區域經(jīng)濟問(wèn)題是經(jīng)濟界研究的熱點(diǎn)，而農業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)問(wèn)題亦是當前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國內外不少專(zhuān)家對此已有許多較為成熟的論述，在XX也有專(zhuān)家學(xué)者對XX區域經(jīng)濟問(wèn)題做了較深入的研究，但對XX農業(yè)區域經(jīng)濟及其增長(cháng)問(wèn)題的結合研究，尚未發(fā)現有專(zhuān)門(mén)的論述。如何認識XX農業(yè)區域經(jīng)濟差距現狀及未來(lái)的走勢，促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟健康持續增長(cháng)，是經(jīng)濟現實(shí)中急需解決的問(wèn)題，這也是該論文選題意義所在。

21、該作品體現作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結合，創(chuàng )作靈感豐富。體現作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規范，效果較好。結構布局合理?？傮w設計效果好?？墒亲髌吩瓌?chuàng )性不足，還應改善。

22、文章篇幅完全貼合學(xué)院規定，資料基本完整，層次結構安排一般，主要觀(guān)點(diǎn)集中有必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

23、該作品設計方向明確，與主題緊密結合，能較好表現人與天然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規范。色彩搭配較為得當?？墒?，在整個(gè)作品中，我們發(fā)現作者創(chuàng )意靈感不夠，獨創(chuàng )性不足。

24、該作品創(chuàng )意新穎，體現作者的創(chuàng )作本事。布局合理，色彩搭配合理。該生在設計過(guò)程中表現進(jìn)取，態(tài)度端正，及時(shí)與教師溝通，并能合理聽(tīng)取意見(jiàn)。在創(chuàng )作中，該作品體現必須的創(chuàng )新精神?？墒?，在整體結構的研究上還做得不夠。

25、該生具有扎實(shí)的**專(zhuān)業(yè)基礎知識。構圖結構合理。版面整潔。繪圖規范。能較好的表現設計主題。貼合設計的基本要求?？墒?，此平面**的整體效果一般，應當加強整體效果的設計研究。

26、論文結構完整，各部分基本貼合XXXXX論文的寫(xiě)作規范。論文的選題很好，有創(chuàng )意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了必須研究，異常是斯坦貝克的原著(zhù)。從作者對原著(zhù)的引用情景不難看出，作者對原著(zhù)的資料是相當熟悉的。語(yǔ)言也十分犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀(guān)點(diǎn)具有獨創(chuàng )性，有必須的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

27、論文題與論文的資料基本相符，結構完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細外，也沒(méi)有發(fā)現多少?lài)乐氐恼Z(yǔ)法或拼寫(xiě)錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其**中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從資料看，作者對原著(zhù)比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何經(jīng)過(guò)分析資料得出自我的結論這是論文寫(xiě)作應到達的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

28、該論文選題正確，結構合理，資料豐富，數據資料充分，分析方法先進(jìn)，寫(xiě)作進(jìn)度安排合理，結論和提議具有區域現實(shí)意義，提議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

29、該作品體現作者的原創(chuàng )性。在制作過(guò)程中，作者參考的元素很多，同時(shí)，能巧妙的靈活運用到實(shí)際的創(chuàng )作中，此舉值得學(xué)習。色彩整體搭配較和諧。結構嚴謹?？墒?，**語(yǔ)和**標題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。

30、該生在完成在作品的整個(gè)設計過(guò)程中態(tài)度進(jìn)取，充分發(fā)揮了自我創(chuàng )作的能動(dòng)性。該作品表達的主題正確鮮明。結構合理，整體效果良好。但應當認真提煉主題，創(chuàng )作出記憶猶新的**語(yǔ)。

導師評語(yǔ)3

1、該文選題具有較強的現實(shí)性針對性和實(shí)用性。結構安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀(guān)點(diǎn)表述也基本準確，論證資料比較具有說(shuō)服力。在論證過(guò)程中基本上運用了行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自我原創(chuàng )的資料，少數觀(guān)點(diǎn)論證不深刻和全面。

2、本文立意新穎。全文以-------為線(xiàn)索，結合各地的準規較全面的分析了------的問(wèn)題和原因。并針對存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對策。資料論證也教科學(xué)合理。全文充分體現行政管理專(zhuān)業(yè)特色，格式規范。但創(chuàng )新點(diǎn)不夠。

3、研究***為題，充分的體現時(shí)代特色性。能為中國行政管理問(wèn)題的解決供給參考價(jià)值。全文結構合理，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據還缺乏說(shuō)服力。

4、牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”;可是沒(méi)有了牽掛，人還能稱(chēng)之為人嗎本文談古論今，表達了對牽掛的深刻理解。作者比較古今人們表達牽掛之情的方式變化，表現了對質(zhì)樸純真感情的懷念之情。

5、這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，以反問(wèn)的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰，結構明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結尾再次強調中心論點(diǎn)。

6、本文以……為主題，重點(diǎn)探討……問(wèn)題，選題基本貼合行政管理專(zhuān)業(yè)范疇，充分體現出專(zhuān)業(yè)特色。全文結構貼合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀(guān)點(diǎn)表達準確，語(yǔ)言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng )新點(diǎn)不夠，部分觀(guān)點(diǎn)論證不充分，格式還不是十分的規范，真正屬于自我的思想不多?？傮w上基本合格。

7、本文以官員問(wèn)責制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題供給參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問(wèn)責制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最終為解決前面的問(wèn)題提出有效的提議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自我創(chuàng )新的資料還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。

8、論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠到達綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導意義）。該生查閱文獻資料本事強，能全面收集關(guān)于考試系統的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問(wèn)題，綜合運用知識本事強。文章篇幅完全貼合學(xué)院規定，資料完整，層次結構安排科學(xué)，主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有必須的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達流暢，格式完全貼合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時(shí)效性較強;沒(méi)有抄襲現象。

9、論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調查***-存在的問(wèn)題。作者對于論文資料有必須的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀(guān)點(diǎn)表達準確。研究原理采用恰當。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確，總體上到達畢業(yè)論文要求。

10、該文選題貼合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認真負責，論文資料較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀(guān)點(diǎn)表達的比較明確，邏輯思路基本貼合要求，語(yǔ)言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng )新點(diǎn)不足。

11、該文參考的文獻資料充分且貼合論題的需要。該文以***-為例，重點(diǎn)探討***。該文選題貼合行政管理專(zhuān)業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)表達準確，格式規范，能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識運用來(lái)分析現實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀(guān)點(diǎn)論證還不充分?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。

12、這篇議論文，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮明論點(diǎn)，議論過(guò)程入情入理甚見(jiàn)精純，論據新穎豐富典型。文氣充沛段落分明。按照“是什么為什么怎樣樣”結構全文，不失為一篇議論文的典范之作。

13、全文以***為題，選題具有較強的新穎性和實(shí)用性。全文結構科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料貼合論文要求。論證方法較合理。論證資料較有說(shuō)服力。對問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識原理與社會(huì )現實(shí)結合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀(guān)點(diǎn)論證上都貼合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。但創(chuàng )新點(diǎn)不夠。

14、論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀(guān)點(diǎn)表達準確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識與黨內監督實(shí)踐問(wèn)題有機結合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對黨內監督的現實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決提議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上到達畢業(yè)論文要求，部分資料與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō)，基本到達畢業(yè)論文的基本要求。

15、本文以官員問(wèn)責制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題供給參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問(wèn)責制的現實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問(wèn)責制

16、全文以***為題。重點(diǎn)探討出***的問(wèn)題，然后針對問(wèn)題提出有效的提議。全文結構貼合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀(guān)點(diǎn)表達準確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

17、該文以***-為主題，充分體現出時(shí)代性和現實(shí)的社會(huì )價(jià)值。全文分**個(gè)大部分。首先對***進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析***。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。在論述過(guò)程中該生較好的運用了行政管理專(zhuān)業(yè)知識來(lái)分析解決***-問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢，但觀(guān)點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀(guān)點(diǎn)表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上貼合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。

18、選題較具時(shí)代性和現實(shí)性，全文結構安排合理，觀(guān)點(diǎn)表達基本準確，思路基本清晰，全文資料基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求來(lái)寫(xiě)，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現的還不夠充分，屬于自我創(chuàng )新的東西也還不多?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。

19、選題貼合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標目標，能較好地綜合運用社會(huì )理論和專(zhuān)業(yè)知識。論文寫(xiě)作態(tài)度認真負責。論文資料教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結構較合理。主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯觀(guān)點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達流暢。但論證的深度還不夠。

20、的困境進(jìn)行深入的分析，最終提出化解困境的有效提議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求，貼合行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求，參考的文獻資料貼合論文觀(guān)點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自我創(chuàng )新的資料還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。

21、該文選題具有較強的現實(shí)性針對性和實(shí)用性。結構安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀(guān)點(diǎn)表述也基本準確，論證資料比較具有說(shuō)服力。在論證過(guò)程中基本上運用了行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自我原創(chuàng )的資料，少數觀(guān)點(diǎn)論證不深刻和全面。

22、本文以官員問(wèn)責制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題供給參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問(wèn)責制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最終為解決前面的問(wèn)題提出有效的提議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自我創(chuàng )新的資料還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。

23、選題較具時(shí)代性和現實(shí)性，全文結構安排合理，觀(guān)點(diǎn)表達基本準確，思路基本清晰，全文資料基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求來(lái)寫(xiě)，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現的還不夠充分，屬于自我創(chuàng )新的東西也還不多?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。

24、本文以***為主題，選題具有很強的現實(shí)性和應用性且貼合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。該論文結構基本合理，全文共分***大部分。其中第一部分***，在此基礎上重點(diǎn)探討***-。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀(guān)點(diǎn)及資料結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問(wèn)題主要是論據不夠充分，還缺乏說(shuō)服力，個(gè)別引用資料沒(méi)有標明來(lái)源。

25、論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調查--------存在的問(wèn)題。作者對于論文資料有必須的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀(guān)點(diǎn)表達準確。研究原理采用恰當。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確，總體上到達畢業(yè)論文要求。

26、論文評語(yǔ)——優(yōu)：論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠到達綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導意義）。該生查閱文獻資料本事強，能全面收集關(guān)于考試系統的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問(wèn)題，綜合運用知識本事強。文章篇幅完全貼合學(xué)院規定，資料完整，層次結構安排科學(xué)，主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有必須的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達流暢，格式完全貼合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時(shí)效性較強;沒(méi)有抄襲現象。

27、選題較具時(shí)代性和現實(shí)性。全文結構安排合理。觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。全文資料緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自我創(chuàng )新的東西還不多?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。

28、全文結構基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀(guān)點(diǎn)表達準確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料貼合主題要求，從主題到資料貼合專(zhuān)業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標著(zhù)出來(lái)，真正屬于自我創(chuàng )新的資料還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上到達畢業(yè)論文要求。

29、以***為題進(jìn)行研究。能為解決***-的問(wèn)題供給參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問(wèn)題，然后在對問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最終為**提出有效的提議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自我創(chuàng )新的資料還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。

30、的困境進(jìn)行深入的分析，最終提出化解困境的有效提議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求，貼合行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求，參考的文獻資料貼合論文觀(guān)點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自我創(chuàng )新的資料還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。

31、論文主題明確，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結合起來(lái)進(jìn)行分析，格式基本規范，選題貼合行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證資料與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō)，基本到達畢業(yè)論文的基本要求。

32、本文以官員問(wèn)責制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題供給參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問(wèn)責制的現實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問(wèn)責制

33、本文貼合專(zhuān)業(yè)要求，反映社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。所以，該主題的研究有利于推進(jìn)我國-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問(wèn)題，然后分析--------的原因。在此基礎上又分析出相關(guān)的------。全文結構恰當，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)基本正確。

34、本文選題較合理，貼合行政管理專(zhuān)業(yè)要求。全文以……為主題來(lái)分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。資料論證也較科學(xué)合理，格式較規范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng )新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最終一部分論證太薄弱，缺乏說(shuō)服力?？傮w上基本到達畢業(yè)論文的要求。

35、論文評語(yǔ)——良：論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠到達綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導意義）。該生查閱文獻資料本事較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問(wèn)題，綜合運用知識本事較強。文章篇幅完全貼合學(xué)院規定，資料較為完整，層次結構安排科學(xué)，主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達流暢，格式完全貼合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時(shí)效性較強;未發(fā)現抄襲現象。

論文許三觀(guān)教師指導評語(yǔ)？

論文需要三觀(guān)。論點(diǎn)要明確，論據要充分，論證要到位。