尋找最美鄉村教師是怎樣的一個(gè)活動(dòng)啊，有了解的么？

尋找最美鄉村教師這個(gè)活動(dòng)是深入農村教育的基層，去關(guān)注那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的鄉村老師的公益活動(dòng)，為了活動(dòng)的開(kāi)展，立白集團也公益贊助了這個(gè)活動(dòng)呢。

最美鄉村教師事跡1

我叫董立芹，是舊周學(xué)區中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標尺來(lái)衡量自我的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著(zhù)一份執著(zhù)的熱愛(ài)，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦奮力，于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū)，并在xx年拿到了普通話(huà)水平一級乙等證書(shū)。

由于我的基本功比較扎實(shí)，在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。

做為一名年輕的教師，我不僅僅基礎扎實(shí)，并且對教育事業(yè)更是充滿(mǎn)了愛(ài)心，在我所教的班級內，經(jīng)常會(huì )讓每一位學(xué)生感受到教師的愛(ài)與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是教師心目中的驕傲。

xx年，我教了一個(gè)二年級，當時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，并且愛(ài)與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時(shí)地對她進(jìn)行了一次家訪(fǎng)，在這次家訪(fǎng)中，我了解到曉華這種性格行成的原因原先與她的家庭有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。她從小就沒(méi)有母親，與父親相依為命，父親由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的小孩，獨自照顧自我的生活起居?？吹竭@種情景，我明白了，因為曉華缺少母愛(ài)，才構成了這種性格，唯有母愛(ài)的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的長(cháng)大，唯有母愛(ài)的滋潤，才能撫慰小孩心中的不平，彌補小孩心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)小孩，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補習功課，教給她如何合理利用時(shí)間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一齊吃飯。暑假期間，她的父親外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些適宜的衣服……

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的奮力，曉華犯錯的次數越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把教師當成了母親一樣的知心人。她的父親更是充滿(mǎn)感激，逢人必講教師的好處。正是因為這件事，學(xué)生和家長(cháng)對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報告會(huì )”活動(dòng)中，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區做報告；曾讓很多的學(xué)生、家長(cháng)、教師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽(yù)。

淵博的知識，赤誠的愛(ài)心是每位教師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著(zhù)良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，所以和我家的關(guān)系也十分緊張。偏偏這個(gè)小孩十分調皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦小孩犯了錯誤，只要教師稍加管教，家長(cháng)定會(huì )跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(cháng)和教師過(guò)不去。在這種情景下，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突，每次都是以忍耐來(lái)化解，以好言來(lái)相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個(gè)小孩因為學(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每一天的中午時(shí)間和星期日為小孩補課，以此做為和他家長(cháng)溝通的契機。我堅持為這個(gè)小孩補了20天的課，小孩的家長(cháng)也有開(kāi)始的覺(jué)得教師裝好心，到之后被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學(xué)區推薦，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來(lái)，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對自我的專(zhuān)業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，奮力提高，并大膽嘗試和創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，嘗試運用對話(huà)式教學(xué)。其中我執教的人教版小學(xué)四年級語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課，在學(xué)區和全縣被作為觀(guān)摩課，促使對話(huà)式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農村市化教學(xué)能手”稱(chēng)號。同時(shí)，由于各方面的出色表現，xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱(chēng)號。同時(shí)，在xx年任縣星級教師評選活動(dòng)中，又被評為首批模范星教師。

作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，我憑借自我深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽》，榮獲二等獎。

在xx年教師節來(lái)臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，理解了隆重的表彰。

為了構成我縣獨特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的準備研究，xx年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗項目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認真研究其要素和結構，根據縣研制小組供給的三卡模式，結合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)，實(shí)績(jì)突出，被縣教委評為“一課三卡”實(shí)驗項目?jì)?yōu)秀教師。在xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓中，我所作的《平等對話(huà)――追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座，受到聽(tīng)課教師和教研室領(lǐng)導的一致好評。付出終有回報，在xx年教師節來(lái)臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。

在各級領(lǐng)導的鼎力支持下，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道，共同提高，一齊提高，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái)，我一向兼任小學(xué)品德與社會(huì )課的教學(xué)，我所執教的品德與社會(huì )課也曾多次在學(xué)區、學(xué)校作為觀(guān)摩學(xué)習課。

我認為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識、良好的本事、赤誠的愛(ài)心；更重要的是必須擁有一種不計個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無(wú)私精神。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜

美的，可是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專(zhuān)心地垂著(zhù)綠蔭的。

我立志做一個(gè)這樣的人民教師。

xx年6月27日

最美鄉村教師事跡2

今日，我再次學(xué)習了最美鄉村教師孟敏的事跡，讓我的內心再次油然而生地感到了一種特殊的崇敬與震撼。她從教27年來(lái)，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)這個(gè)深山小學(xué)校。她把自我的青春奉獻給家鄉的教育事業(yè)，贏(yíng)得了老百姓的一致好評，她用行動(dòng)詮釋了最美鄉村教師的內涵

她把愛(ài)灑向山村，讓小孩們享受知識歡樂(lè )同時(shí)，感受到了偉大的母愛(ài)，無(wú)愧于中國的“鄉村女教師”。她的執著(zhù)與博愛(ài)，印證了普通中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣。我應當學(xué)習“最美鄉村教師”那艱苦奮斗、無(wú)私奉獻的精神品格。

教師是一種職責。四角城小學(xué)變成教學(xué)點(diǎn)后，教師也就剩下孟敏一個(gè)人了。雖說(shuō)只是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，但處在七星臺景區位置，各級領(lǐng)導都十分重視。所以，教學(xué)點(diǎn)的工作并不少。大到與領(lǐng)導協(xié)調關(guān)系及校容校貌整治，小到上學(xué)區領(lǐng)學(xué)生的一本書(shū)及學(xué)生的方方面面，都要她一人親自去做，工作的艱辛可想而知。孟敏教師“把普通的事做到極致就是偉大”，從一件件看似普通的小事里，我們看到了“最美鄉村教師”的堅持和職責，體會(huì )到了她那份始終不變的執著(zhù)情懷。她為祖國的未來(lái)、小孩的明天，在普通的崗位上默默堅守無(wú)私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自我奉獻青春。因為心中有信念、有夢(mèng)想，孟敏教師甘受工作之余的孤獨和寂寞而無(wú)怨無(wú)悔。誰(shuí)都想能有一個(gè)同事可交流一下工作情景，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)及工作的煩心事。她也曾有很多次機會(huì )換一個(gè)工作環(huán)境，但看到小孩們一雙雙渴望知識的眼睛，想到這是生養自我的地方，孟敏就立刻改變想法，就這樣堅持了下來(lái)，一晃就是二十七年。

教師的工作是普通的，工作這么多年，孟敏沒(méi)有像英雄模范人物那樣做出可歌可泣的事跡，也沒(méi)有做出什么震撼人心的貢獻，只是默默無(wú)聞地在極其普通的工作崗位上腳踏實(shí)地、持之以恒地做了些微不足道的事，盡了自我的本職。

“普通之中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)真情”，孟敏教師的事跡讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想提高的`指導者和引路人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。師德不僅僅是一種行為，更是一份甘守寂寞，甚至是清貧的淡薄，是一份把一點(diǎn)一滴的小事認認真真、高高興興地做好后的愉悅和從容。正是因為有了這份發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，才能有春風(fēng)華雨的滋潤，才能有桃李滿(mǎn)天下的收獲。

作為教師最關(guān)鍵的就是堅守和淡定，孟敏教師就是堅守與淡定，她堅守了27年，教給小孩知識，讓小孩走出大山。她對事業(yè)堅毅和執著(zhù)和她對學(xué)生的真情永久值得我用心去學(xué)習、體會(huì )和敬仰。我要向孟教師那樣充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心做教師，滿(mǎn)懷愛(ài)心對小孩，不斷地學(xué)習，奮力提升自我課堂教學(xué)水平，我也要做一名學(xué)生最喜愛(ài)的美麗教師。

最美鄉村教師事跡3

領(lǐng)春，女，蒙古族，_年4月出生，現任教赤峰市阿魯科爾沁旗東沙布臺小學(xué)三年級數學(xué)，小學(xué)高級教師，旗級教學(xué)能手，市級骨干教師。

_年9月參加工作至今我一向站在教育工作的前沿。_年9月——_年7月在巴彥花二總校任教，_年9月——此刻在東沙布臺小學(xué)任教。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

在工作中，我?jiàn)^力鉆研，任勞任怨，進(jìn)取進(jìn)取，奮力創(chuàng )新。_年我所教的六年級漢語(yǔ)在全旗統考中名列第二，被評為校級，鎮級，旗級優(yōu)秀教師。_年我所教的3年級數學(xué)在全旗統考中榮獲第二的好成績(jì)。_年我所教的4年級數學(xué)在全旗統考中榮獲第一的好成績(jì)。從而分別獲得_年3月旗級優(yōu)秀教師，_年6月旗級優(yōu)秀教師，_年6月旗級優(yōu)秀教師，_年9月旗級優(yōu)秀教師，_年6月鎮級和旗級優(yōu)秀教師榮譽(yù)。

我的愛(ài)崗敬業(yè)的精神和為每一位學(xué)生的耐心教導，受到領(lǐng)導，教師眾多家長(cháng)的一致好評。我會(huì )為得到更好的成績(jì)而繼續奮力!

2012年最美教師是第幾屆？

第二屆。

2012年的“尋找最美鄉村教師”是由中央電視臺和光明日報社共同主辦的大型公益活動(dòng)！

講述：用真摯的情感真實(shí)記錄鄉村教師無(wú)私奉獻、甘為人梯的精神品格。為人師表，最美人生，采訪(fǎng)了數位“最美鄉村教師”，分享他們對于生活和生命的感悟，用愛(ài)心點(diǎn)燃了希望。