萬(wàn)圣節幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案？

幼兒園萬(wàn)圣節英語(yǔ)教學(xué)方案

一、活動(dòng)目標

1、樂(lè )于用英語(yǔ)表達，主動(dòng)友好的與別人交往，感受節日的收獲。

2、認識halloween的特色元素，學(xué)習歌曲happyhalloween。

二、活動(dòng)準備 有關(guān)halloween的各種圖片、cd、糖果

三、活動(dòng)過(guò)程

1、warmup:歌曲skinamarink

2、introducetheelementsofhalloween

欣賞圖片認識萬(wàn)圣節的特色元素

witch&blackcat------游戲：巫婆叫 jack-o-lantern------游戲：big&small bat------游戲：domagic mask------游戲：cute&terrible

3、song:happyhalloween

4、游戲：trickortreat

(1)playwithteachers

(2)countthecandies

(3)tastethecandies

四、活動(dòng)延伸：和老師一起去其它班級做trickortreat的游戲。

幼兒園英語(yǔ)教案1

20xx年4月12—13日，我有幸受公司委派，在西安市碑林區建國路65號雍村飯店，進(jìn)行了為期兩天的封閉式學(xué)習培訓，聆聽(tīng)了中國企業(yè)經(jīng)理人培訓導師、中國實(shí)戰型執行管理專(zhuān)家韓超教師的精彩報告，并結自工作崗位進(jìn)行了認真廣泛的討論。透過(guò)學(xué)習思考，使我學(xué)到了不少有關(guān)質(zhì)量管理、安全管理、生產(chǎn)管理等方面的知識；深刻認識到我們化驗室有時(shí)存在對原材料及產(chǎn)品質(zhì)量的應付檢驗、統計數據的虛假填報、拖延時(shí)光等行為的危害性；明白了近期工作的重點(diǎn)，開(kāi)闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎。透過(guò)培訓使我受益匪淺，感觸頗深。

一、本次培訓，我學(xué)到了管理的許多新知識、新方法

韓教師從以下幾個(gè)方面講述了管理學(xué)的資料和方法：

1、自我管理篇，就是管理者轉換思維方式、轉換工作主角、學(xué)習與人溝通的技巧等。

2、團隊管理篇，從選人用人到培育輔導、從團隊管理到團隊領(lǐng)導、從跨部門(mén)協(xié)作到流程化協(xié)作等。

3、工作管理篇，從計劃委派到有效授權、從目標績(jì)效到項目管理、從督導管理到執行系統。

4、領(lǐng)導魅力篇，從管理技能到領(lǐng)導魅力、從制度約束到文化影響、從薪酬獎勵到全面激勵。

尤其是韓教師的經(jīng)典語(yǔ)錄使我感受最深：“管人與管事，思維要分離，行為要結合；領(lǐng)導要管人，流程要管事”；“強將手下有弱兵，用進(jìn)廢退，把每次的突發(fā)事件變成今后的例行工作”等等，使我受益匪淺，讓我掌握了日常管理中出現的一些難題，比如：新老難容、幫派問(wèn)題、相互推諉、無(wú)事生非、弄虛作假等問(wèn)題。

二、透過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、潛力的培養和鍛煉

一是要加強員工培訓，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷提高。企業(yè)管理與創(chuàng )新要靠學(xué)習，靠培訓，要理解新思維、新舉措。加強培訓與學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要。管理出質(zhì)量，管理出效益，管理是企業(yè)永恒的主題。加強培訓與學(xué)習，則是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的迫切需要。僅有透過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(cháng)補己之短，僅有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二是要不斷強化大局意識和職責意識。要樹(shù)立公司利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終持續健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的`進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進(jìn)公司持續健康發(fā)展。

三是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、中層干部、職工進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，放下架子，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，要圍繞公司領(lǐng)導的思路，主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，透過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。

四是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著(zhù)想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自我，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自我。

五是要寬宏超多，學(xué)會(huì )包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要到達這種境界，就務(wù)必擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏(yíng)得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì )容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)龅叫睦硐嗳荨?/p>

總之，這次的培訓學(xué)習不僅僅僅是對工作，更重要的是對以后的生活產(chǎn)生了重要的影響，很多的東西和感想不是能夠用文字來(lái)表達的，也無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)，唯有在以后的學(xué)習、工作和生活中加以運用。我深信公司和各個(gè)部門(mén)在董事長(cháng)的領(lǐng)導下，在全體職工的共同奮力下必將蓬勃發(fā)展，再創(chuàng )輝煌。

幼兒園英語(yǔ)教案2

參加了公司給我們安排的培訓課程，讓我收獲豐厚，培訓對我的幫忙十分大，培訓對我們工作做了一番講解，讓我一下看清了前方。

一、工作態(tài)度很好重要

在我們工作的時(shí)候，我們對工作的態(tài)度，會(huì )反饋給我們工作結果，你對工作認真工作回報的就是好的結果，如果你對工作是可有可無(wú)的心態(tài)，那么工作將不會(huì )有多大的進(jìn)展，因為態(tài)度決定了我們工作的樣貌，也決定這我們對工作是否負責，在工作中我們會(huì )遇到很多的問(wèn)題，這些問(wèn)題，有大有小，各種問(wèn)題都會(huì )影響我們的工作，如果應對這些問(wèn)題我們不是抱著(zhù)必勝的心態(tài)去，而是龜縮不前只明白一味的逃避，這樣我們就不可能有提高，困難就是橫亙在我們前進(jìn)道路上的河流，如果連試水的勇氣都沒(méi)有那永久都沒(méi)有可能過(guò)得了和，過(guò)不了和就邁可是這道坎走可是這條路，每一次我們走的路都是十分艱難的，都需要去付出，去奮力，沒(méi)有一顆堅定不移的心，沒(méi)有一顆永不服輸的心，那么在困難面前，退步成為唯一的選擇，一旦后腿，將永無(wú)止境，再也沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，因為心態(tài)沒(méi)放好，沒(méi)有一往無(wú)前的勇氣，就沒(méi)有成功的可能，我們所做的每一個(gè)選擇都關(guān)乎到我們的工作情景，所以工作態(tài)度必須要好，遇到困難不放下，遇到阻礙要敢于邁步，不要被眼前所嚇倒，不要因為自我解決不了就放下，僅有去做了才知結果。

二、提高團隊合作的意識

團隊合作是我們工作的時(shí)經(jīng)常需要的，因為我們不是一個(gè)個(gè)獨立的個(gè)體，我們是組成公司的`整體，我們都是一些細小的零件，這些零件都會(huì )關(guān)系的公司的發(fā)展的，在我們工作的時(shí)候每個(gè)部門(mén)之間的配合，每個(gè)員工之間的配合都是必不可少的，團隊工作能夠提升工作的效率，能夠用更短的時(shí)光完成更多的工作任務(wù)，這就是團隊的力氣，工作的時(shí)候要配合要同事工作，與同事打好關(guān)系，保證團隊成員之間和睦相處，不因為矛盾二印象到工作，無(wú)論是否產(chǎn)生矛盾都要以大局為重，不要因私廢公，不要因小失大。明白團隊的重要性，需要與同事配合工作，共同奮力創(chuàng )造更好的未來(lái)。

三、學(xué)習提高

我們來(lái)都公司以后就要學(xué)會(huì )去學(xué)習去提高，不要依靠公司，讓公司推著(zhù)自我走，這樣的學(xué)習不會(huì )讓我們的到多少收獲，培訓只能夠讓自我收獲少部分，想要獲得更多就要不斷的前進(jìn)，學(xué)習了才能夠提高，我們在工作的時(shí)候要主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)的去吸收自我所需要的知識資料，因為主動(dòng)學(xué)習能夠讓我們學(xué)的更多，影響更深刻。

培訓是公司培養人才的手段，也是提升我們實(shí)力的機會(huì )，培訓使得我的工作不斷的提高，讓我明白了我的使命，明白了奮力的方向，我會(huì )把從培訓的收獲用在以后的工作中。

幼兒園英語(yǔ)教案3

一、說(shuō)課

一至三歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，然而語(yǔ)言的培養和發(fā)展首先應建立在必須的具體形象思維的基礎之上。英語(yǔ)做為班幼兒所接觸的外語(yǔ)，其對外語(yǔ)的感知和外語(yǔ)口語(yǔ)的模仿、學(xué)習以至掌握的過(guò)程，更需要借助于直觀(guān)形象的。所以，本次活動(dòng)從幼兒的年齡特點(diǎn)和近期的興趣點(diǎn)，選擇幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物Bee作為活動(dòng)資料，活動(dòng)遵循從易到難，循序漸進(jìn)的原則培養幼兒對英語(yǔ)興趣，激發(fā)幼兒愿意傾聽(tīng)，樂(lè )意說(shuō)的情緒情感，標的得感知Bee的發(fā)音，經(jīng)過(guò)游戲《whois mi ing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m&;#111nkey的英文發(fā)音 ，《聽(tīng)單詞找小動(dòng)物》《Bear Bear goahead》進(jìn)一步鞏固對三個(gè)單詞的掌握。用形象的聲音、動(dòng)作、實(shí)物教具以及趣味的游戲，幫忙幼兒經(jīng)過(guò)初步感知――模仿――自由表現的過(guò)程來(lái)掌握英語(yǔ)單詞的口語(yǔ)發(fā)音及其表達方式。讓幼兒在簡(jiǎn)便、愉快的環(huán)境中天然習得英語(yǔ)。

二、活動(dòng)設計

(一)活動(dòng)目標

1、幼兒學(xué)習單詞bee的正確發(fā)音。

2、初步學(xué)會(huì )聽(tīng)指令做游戲。

3、培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

4、培養幼兒對小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。

(二)活動(dòng)材料：

小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個(gè)。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1、復習單詞：Cat and M&;#111nkey

2、出示圖片，運用各種感官感知Bee英語(yǔ)發(fā)音。

3、游戲《Who is mi ing 》

幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作close your eyes 和 open your，在幼兒閉眼時(shí)取走其中一張圖片。幼兒開(kāi)眼后找一找、說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物不見(jiàn)了。教師注意糾正個(gè)別幼兒的不正確發(fā)音。

4、游戲《聽(tīng)單詞找圖片》

5、游戲《Bear Bear go ahead》

教師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當小熊轉身出示卡片時(shí)幼兒停止動(dòng)作， 大聲說(shuō)出卡中動(dòng)物的英文發(fā)音

6、幼兒逐一和小動(dòng)物們再見(jiàn)，結束活動(dòng)。

三、反思

在活動(dòng)中教師能較多的運用純英語(yǔ)進(jìn)行組織，將游戲貫穿于活動(dòng)始末，讓幼兒在歡樂(lè )中天然習得英語(yǔ)?？墒侨巳居幸恍┎蛔悖?、幼兒對簡(jiǎn)單的日常課堂英語(yǔ)不熟悉，不能較好的理解教師的寓意，對于托班幼兒而言在英語(yǔ)活動(dòng)中，能夠運用過(guò)渡式的教學(xué)模式，有機的將中文和英文結合使用，適當中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節較簡(jiǎn)練，可運用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達新單詞奠定基礎。

幼兒園英語(yǔ)教案認識花和樹(shù)葉？

教學(xué)目標：

1、探究樹(shù)葉的大小、形狀、顏色等方面的特點(diǎn)，初步了解葉脈。

2、了解樹(shù)葉的用途，激發(fā)對樹(shù)葉進(jìn)一步探究的興趣。

3、感受樹(shù)葉的美。

教學(xué)準備：

在回家的路上欣賞了美麗的樹(shù)葉，收集各種樹(shù)葉（形狀、大小、顏色不同），柔和的音樂(lè )。

教學(xué)過(guò)程：

一、初步感受秋天樹(shù)葉的美麗。

教師（播放輕音樂(lè )）秋天到了，一片片小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽落到了地上。（教師邊講訴邊往空中拋樹(shù)葉。）

二、探索樹(shù)葉的特點(diǎn)。

1、觀(guān)察比較，了解樹(shù)葉的特點(diǎn)。

教師：請你挑選幾片樹(shù)葉，看一看它們有什么不一樣。（請幼兒挑選幾片樹(shù)葉，引導他們在樹(shù)葉大小、形狀顏色等方面的特點(diǎn)，并與同伴輕聲交談。）--請個(gè)別幼兒描述樹(shù)葉的外形特點(diǎn)。

教師小結：樹(shù)葉有不同的大小、形狀和顏色。

2、摸摸樹(shù)葉，發(fā)現正反面的不同。

請你挑選幾片樹(shù)葉，看一看它們有什么不一樣。

樹(shù)葉有不同的大小、形狀和顏色。

請你看一看、摸一摸，葉子的兩面有什么不一樣？

教師小結：顏色比較深，摸上去比較光滑的一面是正面；顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。