家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿范例？

尊敬的老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們：

大家好!我是xx的家長(cháng)，今天能站在這里，我深感榮幸。在此，我代表五(四)班全體家長(cháng)向孩子們成長(cháng)傾注了汗水與智慧的老師道一聲“辛苦了”!

家長(cháng)會(huì )材料1

各位家長(cháng)：大家好！

感激你們在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)就是對我們工作最有力的支持。也說(shuō)明了大家對小孩教育的重視。今日我們舉辦家園聯(lián)系活動(dòng)，就是為了讓家長(cháng)深入了解中班幼兒在園內的學(xué)習和生活情景，加強家長(cháng)和教師的溝通，相互促進(jìn)，相互配合，相互理解為教育好小孩付出我們共有的愛(ài)心。

首先：我向大家介紹一下我園的基本情景。我園是一所公辦幼兒園，始建于1997年7月。有教師24人，現有20人，每年支教4人。在所有教師中高級教師8人，招聘1人，大專(zhuān)19人，中專(zhuān)5人，學(xué)歷達標率100%。園內有布置新穎的教室，安全寬敞的的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，有供小孩們玩的大型玩具，是一所集美化，教育化，兒童化為一體的幼兒園。是小孩們又一所溫馨的家。小孩們在園內一天的生活和學(xué)習是歡樂(lè )而充實(shí)的。經(jīng)過(guò)多年的教育教學(xué)，我們的工作也卓有成效，小學(xué)教師和家長(cháng)普遍反映從我園畢業(yè)的小孩在小學(xué)的學(xué)習都比較好，像以前畢業(yè)的徐新輝，馬靈新，段佳琴，馬麗杰，寧靜等小孩在小學(xué)都是名列前茅的優(yōu)秀生。為此你們完全能夠把小孩放心的交給我們。將小孩送入這樣的一所幼兒園也是你們各位家長(cháng)最明智的選擇。

其次：我象各位家長(cháng)匯報一下我們班的情景。我班共有幼兒42名，男生28人，女生14人。從小班升上來(lái)22人，由于年齡小留級1人，新生19人。由我們4位教師共同來(lái)完成他們的教學(xué)和保育工作。我們的每一位教師對工作都是兢兢業(yè)業(yè)，充滿(mǎn)熱情，對待幼兒就像對待自我的小孩。各位家長(cháng)盡管放心，我們會(huì )像母親一樣照顧好他們在院內的生活的。

我們開(kāi)設的課程有語(yǔ)言，計算，英語(yǔ)，社會(huì )，音樂(lè )，體育。美工共7門(mén)課程。另外還教幼兒一些律動(dòng)游戲，識字，開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)和數字。我們班男小孩占了三分之二所以班級顯得比較活潑好動(dòng)。由于小孩們的這些特點(diǎn)，在前幾天的律動(dòng)和體育游戲中，我們班的小孩都表現得不錯，還受到了園領(lǐng)導的表?yè)P。任何事情都有正負兩方面的作用，由于好動(dòng)，部分小孩在上課時(shí)注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。但好動(dòng)是這個(gè)年齡段小孩的共性，相信隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，小孩們的注意力會(huì )慢慢集中的。相反的一些小孩在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)為了讓小孩們改變這種狀態(tài)我們從小孩的興趣出發(fā)盡可能地設計一些小孩感興趣的資料，來(lái)激發(fā)幼兒的進(jìn)取性?；旧厦刻谜n都讓他們進(jìn)取參與，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，依次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣對那些表現不活躍或注意力不集中的小孩我們會(huì )在下課后個(gè)別談話(huà)進(jìn)取鼓勵們在下一堂課中有更好的表現。經(jīng)過(guò)我們這三個(gè)月的奮力，此刻小孩們的注意力和學(xué)習興趣比以前提高了好多，這個(gè)在等會(huì )的實(shí)際教學(xué)中各位家長(cháng)都能夠看到的。

最終：我想要對大家說(shuō)的是安全問(wèn)題。前幾天在慶陽(yáng)縣發(fā)生的校車(chē)事件深深的震撼著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈，小孩是每位家長(cháng)的心肝寶貝，哪怕是出一點(diǎn)點(diǎn)的意外，都會(huì )刺痛我們的心。為了能讓小孩健康安全的長(cháng)大，我們必須要保護好小孩，不讓他們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。為此我們必須要防患于未然，我們園的地理位置比較特殊，逢集日園門(mén)口車(chē)多人多，家長(cháng)在接送時(shí)必須要管好自我的小孩，不讓他們亂跑，更不能為了圖自我方便讓小孩自我到園。小孩必須要交到教師手里家長(cháng)才能夠離開(kāi)。必須按時(shí)接送，不要過(guò)早地送小孩，早上的入園時(shí)間是8：30——9：00，午時(shí)入園時(shí)間為2：00——2：30，中午接小孩的時(shí)間為11：30，午時(shí)為5：00.請各位家長(cháng)牢記。不管你有多忙請必須按時(shí)，必定再大的事大可是小孩。另外，幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查小孩是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。所以請家長(cháng)必須要注意。

家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們教師的工作會(huì )有一些提議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也能夠共同探討一下教育小孩的良方。

我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，期望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)。

家長(cháng)會(huì )材料2

各位家長(cháng)：

晚上好!今日，為了小孩們的健康長(cháng)大，我們又在此相聚，共同探討一下對小孩進(jìn)行教育的對策。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳哪一位教師不期望自我的學(xué)生有出息呢既然家長(cháng)、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的小孩，我們的學(xué)生教育好。

一、工作回顧。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對我班的實(shí)際情景，進(jìn)一步加強了學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。班級的各項工作，包括學(xué)習、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎上有了不一樣程度的提高，這令我欣慰。進(jìn)入六年級，學(xué)生都有了較大的提高，能稱(chēng)得上是一個(gè)團結上進(jìn)的班團體，大部分同學(xué)都能夠認真學(xué)習，進(jìn)取參加學(xué)校的各項活動(dòng)。在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習中，學(xué)生都能盡自我本事，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲提高。本班(見(jiàn)活頁(yè))等同學(xué)能在考試時(shí)考出好成績(jì)，教師為他們而驕傲。學(xué)習刻苦的，家作質(zhì)量高的有：(見(jiàn)活頁(yè))學(xué)習提高明顯的：(見(jiàn)活頁(yè))

二、了解小孩的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作。

從接手這個(gè)班到此刻，也快三年時(shí)間了。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà)，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng);在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著(zhù)一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多小孩是可愛(ài)的，進(jìn)取要求上進(jìn)的。有的小孩學(xué)習認真;有的小孩熱愛(ài)勞動(dòng)，教師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌，或者能進(jìn)取參加各種活動(dòng);有的小孩很聰明，但貪玩甚至懶惰;有的小孩成績(jì)優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自我的生活;也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心。斷乳期，小孩們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重，可是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而小孩們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉折點(diǎn)，就需要我們大家的奮力。六年級的小孩，已經(jīng)有自我的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在小孩心中反而會(huì )有逆反情緒。和他們開(kāi)誠布公地講一些必要的原則，女小孩多引導她們如何更好地保護自我，男小孩要多引導他們不去傷害別人也不傷害自我，這才是我們應當做的。

三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習。

對于小孩在學(xué)校的情景，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待小孩的學(xué)習成績(jì)，我認為主要看小孩有沒(méi)有盡到奮力。小孩的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。不一樣地區、不一樣學(xué)校、不一樣班級的小孩，會(huì )因為不一樣的學(xué)習條件產(chǎn)生不一樣的學(xué)習成績(jì)。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不一樣，以及個(gè)人的理解、反應、理解本事的不一樣而成績(jì)有好有差?？墒?，在相同的條件下自我與自我比，越是奮力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不必須會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。耕耘不必須有收獲，可是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待小孩的學(xué)習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了奮力沒(méi)有。如果小孩沒(méi)有盡到奮力，說(shuō)明小孩的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖，但如果小孩都已經(jīng)盡到奮力了，哪怕他的學(xué)習成績(jì)排在班里后面，做家長(cháng)的也只能應對現實(shí)了。這學(xué)期對學(xué)生的要求：每一天看一點(diǎn)，每一天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每一天看一點(diǎn)很多小孩都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū)，**。此刻僅看這些書(shū)是不夠的，提議他們看一些名家名篇、散文。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每一

天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的`，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習是比較簡(jiǎn)便的。在這方面做得比較好的是：(見(jiàn)活頁(yè))談?wù)務(wù)Z(yǔ)文復習：語(yǔ)文主要是基礎知識、閱讀分析和作文?；A知識50%、閱讀分析20%和作文30%?；A知識資料豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些資料緊扣課文，只要時(shí)間允許，教師會(huì )幫他們進(jìn)行復習，但對于個(gè)別基礎不怎樣扎實(shí)的同學(xué)，家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面：學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題，這怎樣能做對呢作文是語(yǔ)文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應用文兩大類(lèi)。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物;應用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《歡樂(lè )的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯別字

，正確使用標點(diǎn)符號等等。應用文要注意格式。比如寫(xiě)信，課上反復強調過(guò)了，學(xué)生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。

四、培養小孩良好的習慣。

有一句話(huà)我覺(jué)得很有道理“播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運。”可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的長(cháng)大，乃至一生的快樂(lè )起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓小孩終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害小孩一輩子!

(1)培養小孩認真讀書(shū)的習慣。

(2)培養小孩做家務(wù)事的習慣。

(3)做小孩的榜樣。

教育小孩的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是小孩的教師，要使小孩在自我父母身上吸取到榜樣的力氣。，要使我們的小孩在父母身上吸取到榜樣的力氣。有的家長(cháng)要小孩好好學(xué)習增長(cháng)知識，可自我卻不讀書(shū)又不看報，整夜打麻將，連小孩晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有;有的家長(cháng)要求小孩養成一個(gè)良好的習慣，自我卻在小孩做作業(yè)時(shí)看電視，小孩的好習慣如何養成無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì )在小孩的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，小孩的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì )獲得行為的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì )得到命運的收獲。也就是說(shuō)，小孩有好的行為就會(huì )有好的習慣，小孩有好的習慣就會(huì )有好的性格，小孩有好的性格就會(huì )有好的品德，小孩有好的品德就會(huì )決定小孩的命運。如果父母嚴格要求自我，做小孩的表率，奮力培養小孩的良好品德，就會(huì )為小孩的完美前程創(chuàng )造條件。

(4)多讀健康有益的課外書(shū)。

(5)讓小孩學(xué)會(huì )與他人相處。下頭我向大家介紹一篇由我國教育專(zhuān)家關(guān)鴻羽撰寫(xiě)的一篇文章，題目為《教育，就是培養習慣》與大家共勉。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感激大家，因為教育好小孩們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。感謝大家。

家長(cháng)會(huì )材料3

家長(cháng)朋友們：

新學(xué)期好。上一學(xué)期還在們在學(xué)習方面還有很多問(wèn)題遺留到了這一學(xué)期。新學(xué)期幾點(diǎn)新的工作思路，與家長(cháng)探討：

一、生字詞雖不是高年級的教學(xué)重點(diǎn)，但不少學(xué)生考試為此丟分，且直接影響閱讀和寫(xiě)作的表達。本學(xué)期將在每篇課文的第一課時(shí)進(jìn)行生字聽(tīng)寫(xiě)，同桌互改，及時(shí)訂正，以提高抄寫(xiě)、練習冊等系列作業(yè)的質(zhì)量，“先入為主”，減少重復錯誤。

二、經(jīng)過(guò)將草稿訂在作文本上的方式，學(xué)生基本養成擬提綱——寫(xiě)草稿——修改草稿——謄抄的習慣。接下來(lái)的重點(diǎn)就應是提高各環(huán)節的質(zhì)量了。計劃將每單元的寫(xiě)作課提前到單元教學(xué)中間環(huán)節進(jìn)行，每一步驟都及時(shí)反饋，并采用同桌互批，作文組長(cháng)提提議等多種形式，在全面參與中提高寫(xiě)作熱情，同時(shí)落實(shí)本學(xué)期“文章不厭百回改”的學(xué)習習慣的培養。

三、激發(fā)學(xué)生的主人公精神，更多搭設展示語(yǔ)文素養的舞臺。如：原先由助教負責批改的聽(tīng)寫(xiě)本，改為小組成員輪流批改，教師抽查。班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)課嘗試讓學(xué)生策劃、主持。開(kāi)展課本劇表演大賽等活動(dòng)，引導學(xué)生進(jìn)行禮貌、健康、有益的課余生活。

如果小孩是花朵，良好的教育環(huán)境和家庭環(huán)境就是土壤。期望家長(cháng)對小孩給予必要的監督、指導和關(guān)愛(ài)。

一、根據信息通平臺所發(fā)的每日作業(yè)，視具體情景，每日檢查或不定期抽查。家長(cháng)會(huì )上一位家長(cháng)發(fā)言我十分贊成，并不是檢查小孩的正確率，而是看看小孩的作業(yè)訂正是否完全弄懂，學(xué)習態(tài)度是否端正，學(xué)習方法是否科學(xué)。如出現上述問(wèn)題，簡(jiǎn)單地把小孩送到課外補習班效果不會(huì )夢(mèng)想，更多時(shí)候需要家校合力，不斷調整、點(diǎn)撥。小孩犯錯容易反復，家長(cháng)要有耐心和恒心。

二、不少課文要求背誦精彩段落，一些課文要求復述。請家長(cháng)耐心當一回聽(tīng)眾。背誦是積累語(yǔ)言和培養語(yǔ)感，光很多看課外書(shū)還不夠，那只是了解和明白，局限于情節，要在背誦中落實(shí)作者是“怎樣寫(xiě)的”。而復述則是培養學(xué)生說(shuō)話(huà)有理有序的好方法。語(yǔ)文學(xué)習重在表達，說(shuō)寫(xiě)結合，說(shuō)為先。

三、注意掌握小孩每日生活情景。上學(xué)期出現中午小孩不在小飯桌就餐，私自外出的。私自上網(wǎng)聊天、養網(wǎng)上寵物的。放學(xué)不回家，在外玩耍，謊稱(chēng)學(xué)校補課的.。在外結交不好的朋友，看不良書(shū)籍的。當教師提醒家長(cháng)時(shí)，家長(cháng)多大驚失色、難以置信。期望家長(cháng)在繁忙的工作之余，堅持良好的親子溝通。

班主任工作方面：

1、小孩吃零食的現象；

2、公共的桌椅損壞的問(wèn)題。

家委會(huì )工作方面：

1、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；

2、“學(xué)校安全志愿者行動(dòng)”活動(dòng)的開(kāi)展；

3、“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)的開(kāi)展。

家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿范例？

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿（一）：

家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿

尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：

大家好!我是__________的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份職責，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。因此，作為家長(cháng)，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著(zhù)不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。