傾聽(tīng)溫暖細膩的輔導員事跡？

我們的輔導員在我感冒的時(shí)候，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了藥，送來(lái)給我。而且每天都會(huì )關(guān)心我的病情。

優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡1

自參加教育工作以來(lái)，我處處嚴格要求自我，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，進(jìn)取投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐，奮力按素質(zhì)教育規律辦事，尤其是在擔任我校輔導員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著(zhù)，一心一意為學(xué)生的健康長(cháng)大而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)。在輔導員工作中，我始終把小孩的信任當做榮耀，把培育小孩的事業(yè)當做人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自我的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)少年，熱愛(ài)少先隊工作。

一、注重加強理論學(xué)習，奮力提高個(gè)人修養。

作為一名做學(xué)生工作的輔導員，我明白如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自我知識結構、不斷學(xué)習的輔導員。所以我認真學(xué)習各種教育理論和知識，處處嚴格要求自我，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改善，不斷總結提高，奮力使自我的工作富有創(chuàng )新。“己所不正，何以正人”，我時(shí)時(shí)刻刻謹記自我是一名輔導員，要起模范帶頭作用，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都奮力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自我，以自我的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自我首先要做到，并且做得更好，到達言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說(shuō)服力和感染力。

二、關(guān)愛(ài)小孩，做他們的知心朋友。

要讓班級工作開(kāi)展的有條不絮，源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好小孩。我把這普通而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自我友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)小孩。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與小孩談心，與家長(cháng)交流，了解學(xué)生的日常生活情景和心理動(dòng)態(tài)，讓小孩感受教師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習情景更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習情景，課后針對學(xué)習上有困難的小孩給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導，盡量讓每個(gè)小孩發(fā)揮潛力，歡樂(lè )學(xué)習。

記得我擔任了輔導員兼班主任工作。由于很多學(xué)生都是從各個(gè)村級學(xué)校來(lái)的，各個(gè)方面參差不齊。剛剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月異常的難，并且有相當一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小，自理本事差，也不太適應這種生活。有的同學(xué)想家，有的同學(xué)吃的不合口，也有的同學(xué)不適應這種生活環(huán)境。這些問(wèn)題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指導教師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開(kāi)展一些娛樂(lè )活動(dòng)及利用隊會(huì )來(lái)開(kāi)導他們。讓他們明白學(xué)校是個(gè)大家庭，需要友愛(ài)、需要溫馨。漸漸地，同學(xué)們都適應了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學(xué)習了。

三、培養干部，抓好隊伍建設。

在少先隊工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。所以我在開(kāi)展少先隊工作時(shí)，將突破口放在培養、建設一支有魄力、職責心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的.模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng )造力，讓這些“小演員”在各項活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關(guān)系，適當的加以指導、點(diǎn)撥、教育。

四、勇于創(chuàng )新，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。僅有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。但少先隊活動(dòng)沒(méi)有現成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng )造性，我想必須從細微處入手，著(zhù)眼于事物細處，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，十分平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會(huì )合理花錢(qián)”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢(qián)”的小隊活動(dòng)。隊員聽(tīng)教師要我們學(xué)花錢(qián)，并且還要“比”，他們不得不研究這錢(qián)應當怎樣花，小隊中進(jìn)行評比“看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”。再如，我在與家長(cháng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強，只明白理解父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個(gè)傳統節日，組織隊員開(kāi)展中隊活動(dòng)《獻給母親的愛(ài)》。在充滿(mǎn)濃濃親情的氣氛中，隊員們進(jìn)行了自我教育，懂得應當關(guān)心、體貼母親的辛勞。這些活動(dòng)受到了家長(cháng)們的歡迎和支持?？傊?，少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)完美而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，我自豪;獻身少先隊輔導員工作，我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造

性地開(kāi)展工作。

優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡2

在輔導員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了兩個(gè)春秋的我，雖說(shuō)沒(méi)有驚人的成績(jì)，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。一位教師曾這樣說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受小孩。把自我的夢(mèng)想、青春、歡樂(lè )、快樂(lè )融入到為小孩們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng )新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學(xué)生到達最佳的教育效果。

一、做好隊員的思想教育

平時(shí)的教育教學(xué)中，我十分注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了正常的學(xué)校號召，輔導員的言傳身教之外，還對隊員進(jìn)行名言警句的教育。平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，要求他們背誦下來(lái)。還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語(yǔ)詞典等工具書(shū)，進(jìn)行自學(xué)。這樣不僅僅學(xué)習了這些格言警句，名人名言，豐富了知識，同時(shí)，雖然小孩們并不能十分準確地弄清每一句話(huà)的資料，可是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習、中華傳統等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊員的腦海。這些千古傳誦的名言，有著(zhù)水滴石穿的作用，隊員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，必須會(huì )比昨日更明亮。

二、為人師表，注重身教，做兒童的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人。要教會(huì )學(xué)生如何做人，首先，教師自我要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養，所以，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自我做到。例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我自我就從不遲到，并且盡可能地提早到校。在學(xué)校只要我發(fā)現清潔區、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門(mén)口一站，全班同學(xué)都不約而同地在看自我周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。

三、關(guān)愛(ài)兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊中隊輔導員，我尊重他們并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學(xué)生，關(guān)心小孩的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想。我們身處農村，學(xué)生大多是農民的子女，家長(cháng)忙于生計，長(cháng)期在外打工或種西瓜的有一半左右，他們無(wú)暇顧及小孩的學(xué)習及生活，更無(wú)心過(guò)問(wèn)小孩的喜怒哀樂(lè )。一次，我走進(jìn)教室發(fā)現一位女同學(xué)正埋頭痛哭，經(jīng)過(guò)單獨交流后得知，這小孩的父母外出種西瓜，此后大概僅有在放寒暑假時(shí)才能見(jiàn)面，小孩十分悲痛。于是我耐心開(kāi)導小孩，做小孩的思想工作，幫忙小孩樹(shù)立信心，并在學(xué)習和生活上給予該生以更多的關(guān)愛(ài)。經(jīng)常和這個(gè)小孩談心，了解其心理變化，給予鼓勵和引導。并讓班里的小孩互相關(guān)心互相幫忙，讓他們明白，生活中還有很多關(guān)心他們，愛(ài)護他們的人。

四、培養優(yōu)秀的中隊干部

我經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊干部、小隊干部召開(kāi)例會(huì )，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動(dòng)計劃。在中隊輔導員的培訓指導下，此刻的中隊干部們工作認真、職責心強，都能各司其職，互相配合共同為班團體建設做出了自我的貢獻。在各項中隊活動(dòng)中，中隊干部的作用可謂是功不可沒(méi)。中隊干部們的工作是出色的，他們每一個(gè)人都有著(zhù)較強的職責心，正是有了他們不斷奮力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫忙隊員們，中隊和班級才得以蓬勃和諧的發(fā)展。

五、開(kāi)展多彩的中隊活動(dòng)

我結合校的各項活動(dòng)，組織隊員參加了很多活動(dòng)與比賽，他們不僅僅鍛煉了本事和勇于拼搏的意志品質(zhì)。更從多方面受到了熏陶與啟迪。

1、中隊在活動(dòng)中增強凝聚力

在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中。隊員們搶著(zhù)報名，在賽場(chǎng)上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，這些都是我們全體隊員齊心協(xié)力、共同奮力的結果，這就是團結的力氣！

2、主題活動(dòng)中隊員受到了教育

在感恩活動(dòng)中隊員們“學(xué)會(huì )感恩”，當今社會(huì )的獨生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，我們也請隊員們談“感恩”，并召開(kāi)了隊會(huì )和“我愛(ài)我家”系列活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家相互交流父母對我們的愛(ài)而我們是怎樣對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們明白僅有學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )真正懂得珍惜此刻所擁有的，才會(huì )懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。并讓他們回家用自我的行動(dòng)回報父母家人的愛(ài)。隊員們的感受深刻，收到了良好的效果。在母親節來(lái)臨時(shí)，我班的學(xué)生自發(fā)的為他們的母親做了小禮物，一張自制的賀卡，一幅畫(huà)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻透露出了小孩們對母親樸實(shí)無(wú)華的`感恩之情。在其他的各項活動(dòng)中，隊員們也受到了相應的教育，變得越來(lái)越懂事。

3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華

學(xué)校的其他活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)、詩(shī)歌朗誦、講故事、大合唱各項活動(dòng)，隊員們的本事得到了充分的展示，其中朗誦比賽獲二等獎，講故事、大合唱或一等獎，一張張的獎狀證明了我們的實(shí)力，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。

除此之外，雛鷹中隊還開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)：

（1）學(xué)雷鋒——雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來(lái)，它激勵著(zhù)一代又一代的青少年健康長(cháng)大，促進(jìn)了社會(huì )禮貌的提高，社會(huì )風(fēng)氣的好轉。集中開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，能夠幫忙周?chē)娜藗兦謇憝h(huán)境，開(kāi)展讀一本有關(guān)雷鋒讀書(shū)，進(jìn)行講雷鋒故事的比賽，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚雷鋒精神。

（2）學(xué)會(huì )感恩——經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓小孩自我用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自我的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者教師，朋友或者對手，歡樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去應對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

（3）生活中的安全小知識——經(jīng)過(guò)安全事故的相片與安全教育視頻，結合同學(xué)發(fā)言講經(jīng)歷、談感想，從人身安全到財產(chǎn)安全等方面進(jìn)行教育。能夠充分調動(dòng)同學(xué)們進(jìn)取性，促進(jìn)同學(xué)們全面提高安全意識，奮力增強避險本事。

中隊輔導員的工作是千頭萬(wàn)緒的，我還是那句話(huà)：我慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導員工作。這份工作鍛煉了我的工作本事，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現自我“學(xué)高為師，身正為范”的夢(mèng)想，我愛(ài)教育工作，我愛(ài)我的中隊輔導員工作！

優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡3

李瑛，女，1971年出生，中共黨員，1993年7月畢業(yè)于南方冶金學(xué)院會(huì )計與審計專(zhuān)業(yè)，同年7月來(lái)到南昌水利水電高等專(zhuān)科學(xué)校從事內部審計工作。從1996年開(kāi)始從事學(xué)生管理工作，先后擔任過(guò)班主任、學(xué)生工作政治輔導員、學(xué)生黨支部書(shū)記。1996年開(kāi)始從事學(xué)生工作至今已經(jīng)八年了。在這八年間，李瑛同志始終堅持"德育首位"的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，進(jìn)取向學(xué)生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì )、座談會(huì )、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫忙學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生內在的追求真善美的愿望。同時(shí)大力鼓勵學(xué)生培養興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和本事的培養、鍛煉。她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，從不計較個(gè)人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認真履行著(zhù)一名學(xué)生工作人員的職責。

一、有堅定的政治立場(chǎng)和政治方向，能不斷加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)和理論水平。

作為一名學(xué)生工作政治輔導員，作為一名黨員，李瑛同志有著(zhù)堅定的政治立場(chǎng)，能在思想上和黨中央堅持高度一致。處處嚴格要求自我，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和黨員組織生活，參加學(xué)校黨校學(xué)習，認真完成學(xué)習任務(wù)，寫(xiě)出心得體會(huì )。關(guān)心國家大事，關(guān)心時(shí)勢，能主動(dòng)學(xué)習黨的方針、路線(xiàn)和政策，以及學(xué)習黨的十六大會(huì )議精神和“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強理論學(xué)習，提高理論修養和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，接收別人的好的做法和經(jīng)驗，運用到實(shí)際工作中，不斷嘗試，不斷改善，不斷

總結提高。在她上的團課課堂上，她能較好地把理論知識和實(shí)際工作相結合，對班級開(kāi)展團學(xué)工作給予了大力的指導，具有實(shí)際指導意義。

二、工作認真負責，勤奮務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻，從不計較個(gè)人得失。

李瑛同志參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著(zhù)負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。在她的身上體現出了一名黨員的風(fēng)范，看到了一種對黨負責、勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。

（一）堅持以誠待人，善待每一位同學(xué)的每一份情感。

教育的真諦是真誠而無(wú)私的愛(ài)。作為一名輔導員，李瑛同志在工作中傾注了她所有的熱情與愛(ài)心。她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自我的工作，愛(ài)自我的事業(yè)。在工作中她能本著(zhù)平等與尊重的原則應對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話(huà)，參加他們的活動(dòng)，異常是在現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)提高和發(fā)展的今日，她能充分利用網(wǎng)絡(luò )工具，做好學(xué)生的思想政治工作，抓好網(wǎng)絡(luò )這塊宣傳陣地。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì )到教師的尊重，而她也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴。和學(xué)生們成為了朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。

（二）關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習和生活，切實(shí)幫忙他們解決實(shí)際困難。

在擔任班主任和輔導員工作期間，她經(jīng)常下寢室、下班級，了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習情景，和同學(xué)們談心，不厭其煩地做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對性地幫忙他們解決存在的問(wèn)題，爭取提高。她關(guān)心每一位同學(xué)的長(cháng)大。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，更是給予了更多的關(guān)心和幫忙，總是盡力幫忙他們解決經(jīng)濟困難。天冷了她看到有的同學(xué)還是穿著(zhù)秋衣，就從自我家拿來(lái)衣服送給學(xué)生；有同學(xué)畢業(yè)時(shí)因經(jīng)濟拮據沒(méi)有路費回家，找到

她時(shí)，她總是能盡力地給予支助；有同學(xué)生病了，總是不管有多晚，她都會(huì )及時(shí)地安排好送醫院就醫，甚至陪床到天亮。03電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)劉建強同學(xué)家住貧困山區，家庭經(jīng)濟條件差，李瑛同志了解到情景后，一邊進(jìn)取主動(dòng)地幫忙他申請勤工助學(xué)，一邊關(guān)心他的生活，鼓勵他上進(jìn)，并爭取經(jīng)過(guò)學(xué)校的助學(xué)體系解決他的經(jīng)濟困難，使他在學(xué)校里能安心學(xué)習。本學(xué)年劉建強同學(xué)經(jīng)過(guò)奮力獲得了兩次二等獎學(xué)金，并先后擔任了班上的學(xué)習委員、團支書(shū)職務(wù)，進(jìn)取上進(jìn)，為同學(xué)服務(wù)。還擔任了04級新生軍訓的.教官，較好地完成了軍訓任務(wù)。向劉建強同學(xué)一樣獲得李教師幫忙的同學(xué)還有很多很多。雖然這都是些日常小事，但就是在這一點(diǎn)一滴的小事中看到了李瑛同志對待工作的態(tài)度，看到了在她身上的一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)。

（三）言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué)。

在實(shí)際工作中，她深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自我要先做到。在開(kāi)會(huì )時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，她每次總是會(huì )按時(shí)到會(huì )；要求同學(xué)參加公益勞動(dòng)，她就會(huì )和大家一齊勞動(dòng)。要求學(xué)生對待工作認真負責，她就是這樣認真去對待每一項工作，并且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)應對一個(gè)問(wèn)題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但她總是能耐心地給予解答，盡管在累的時(shí)候，在心境不好的時(shí)候，她也能盡量堅持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。她的這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著(zhù)身邊的同學(xué)，教育著(zhù)學(xué)生們對待每一件工作都要有職責心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。

（四）充分調動(dòng)同學(xué)們的進(jìn)取性，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鼓勵同學(xué)參與各項活動(dòng)，參與社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐活動(dòng)中長(cháng)大成才。

充分調動(dòng)同學(xué)們的進(jìn)取性，經(jīng)過(guò)開(kāi)展各種形式、豐富多彩的活動(dòng)，供給各種機會(huì )讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織本事、動(dòng)手本事和思維本事，培養團體主義觀(guān)念。

在她負責的03電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，為了讓學(xué)生鍛煉本事，實(shí)現自我管理，自我服務(wù)，她進(jìn)取引導和輔助班委開(kāi)展班級工作。從一學(xué)期的工作開(kāi)展情景來(lái)看，班委的工作十分得力，班級工作開(kāi)展地有條不紊，同學(xué)們得到了鍛煉。為了給這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)供給一個(gè)學(xué)習和交流的平臺，她還和同學(xué)們一齊建起了一個(gè)屬于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站，開(kāi)展資源共享、網(wǎng)上學(xué)習交流和鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手本事，實(shí)踐電子商務(wù)。目前這個(gè)網(wǎng)站正在建設中，但就已有近二百人進(jìn)行了注冊，網(wǎng)站的建設受到了同學(xué)們的熱烈歡迎和關(guān)注。隨之而來(lái)的是一種團結合作的精神也在悄然構成，團體主義觀(guān)念在這個(gè)專(zhuān)業(yè)中得到了培養和加強。而這也為同學(xué)們供給了一個(gè)很好的鍛煉實(shí)踐本事的舞臺。

此外她還十分重視學(xué)校開(kāi)展的各種實(shí)踐活動(dòng)。充分調動(dòng)同學(xué)們的進(jìn)取性，進(jìn)取投入到各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中去。在近幾年開(kāi)展的暑期社會(huì )實(shí)踐“三下鄉”活動(dòng)中，她所負責的班級就涌現出了一批社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀營(yíng)員和一大批社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀論文。她所負責帶的實(shí)踐營(yíng)隊也連續二次被評為學(xué)校的優(yōu)秀營(yíng)隊，受到學(xué)校的表彰。

（五）注重培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，鼓勵和引導學(xué)生多方面鍛煉自我，提高綜合素質(zhì)本事。

她尊重學(xué)生個(gè)性的存在，鼓勵同學(xué)個(gè)性的發(fā)展，在培養學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí)，她大力倡導學(xué)生進(jìn)取參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自我；鼓勵學(xué)生們拓寬知識面，豐富自我的知識結構。在學(xué)校舉行的科技創(chuàng )新、

文化藝術(shù)節、學(xué)風(fēng)建設月等多項活動(dòng)中，她所帶班級的學(xué)生都能進(jìn)取參加，并表現出極高的熱情，多次獲得多項獎勵。這也鍛煉了同學(xué)們的綜合本事，提高了他們的綜合素質(zhì)。

（六）注重在工作中集思廣益，開(kāi)拓創(chuàng )新。

在學(xué)生每月一次的組織生活中，有些班團支部開(kāi)展活動(dòng)流于形式，針對這種情景，她經(jīng)常和同學(xué)們分析原因，出點(diǎn)子，想對策。在不久前，她和系組織部的同學(xué)一齊為了推動(dòng)各班團支部過(guò)好組織生活，調動(dòng)同學(xué)們的進(jìn)取性，開(kāi)展了一次組織生活大比拼活動(dòng)。這項活動(dòng)的開(kāi)展，資料形式新穎，受到了各班團支部的歡迎，充分調動(dòng)了廣大團員青年開(kāi)展團日活動(dòng)的進(jìn)取性和熱情，活動(dòng)效果好。

勤奮工作，老實(shí)做人，是李瑛同志的追求目標和真實(shí)寫(xiě)照。由于她的工作表現出色，多次受到學(xué)校的表彰。她曾獲得學(xué)校1996-1997學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號；1996-1997學(xué)年度“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號；99年、20xx年連續二年年度考核為優(yōu)秀；20xx年在學(xué)校“學(xué)風(fēng)建設月”及師生共建社會(huì )主義精神禮貌活動(dòng)中獲“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年度“工會(huì )活動(dòng)進(jìn)取分子”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx-2004學(xué)年度被授予“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號。所帶的班級、團支部也多次被評為學(xué)校先進(jìn)團體、甲級（活躍）團支部，在學(xué)校各項活動(dòng)中表現突出。

雖然工作中有苦有樂(lè )，有笑有淚，但她無(wú)怨無(wú)悔。因為她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)她的學(xué)生。

傾聽(tīng)溫暖細膩的輔導員事跡？

溫暖細膩的輔導員事跡可以包括以下幾個(gè)方面：

1. 傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和問(wèn)題：一位溫暖細膩的輔導員會(huì )積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的困惑和問(wèn)題。他們不僅僅是提供學(xué)業(yè)上的輔導，更關(guān)心學(xué)生的心理和情感需求。他們會(huì )用耐心和關(guān)懷的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助他們尋找問(wèn)題的解決方案。

2. 提供情感支持：輔導員不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也關(guān)注他們的情緒和心理健康。溫暖細膩的輔導員會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的情感表達，理解他們的痛苦和困擾，并提供相應的情感支持。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的挫折還是生活中的壓力，輔導員會(huì )給予學(xué)生鼓勵、安慰和支持，幫助他們重新建立自信和積極的心態(tài)。

3. 指導學(xué)生制定個(gè)人成長(cháng)計劃：溫暖細膩的輔導員會(huì )幫助學(xué)生制定個(gè)人成長(cháng)計劃。他們會(huì )根據學(xué)生的優(yōu)勢和需求，制定合理的目標和計劃，并提供指導和建議。輔導員會(huì )鼓勵學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，鍛煉自己的個(gè)人能力和發(fā)展潛力，幫助他們成長(cháng)為更加自信和獨立的個(gè)體。

4. 維護學(xué)生權益：溫暖細膩的輔導員會(huì )積極為學(xué)生維護權益。他們會(huì )關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的需求和權益，與教師和學(xué)校管理層進(jìn)行溝通和協(xié)調。無(wú)論是學(xué)習上的問(wèn)題還是校園生活中的困擾，輔導員會(huì )盡力為學(xué)生提供幫助和支持，確保他們能夠在安全和健康的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。

這些溫暖細膩的輔導員事跡都體現了他們對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，他們用自己的專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗幫助學(xué)生解決問(wèn)題，促進(jìn)他們的個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展。