三四年級體育公開(kāi)課上什么內容好？

對于三四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課的內容應該注重趣味性、多樣性和簡(jiǎn)單實(shí)用性。這個(gè)年齡段的孩子精力充沛，喜歡嘗試新事物，可以選擇一些簡(jiǎn)單易學(xué)、易于組織的體育活動(dòng)。以下是一些建議：

1. 接力比賽：組織學(xué)生進(jìn)行短跑接力、接力棒或是彩虹傘接力等游戲，鍛煉孩子們的團隊合作和競爭意識。

2. 圈地球：讓學(xué)生站成一個(gè)大圈，用一個(gè)大球（如足球、橄欖球等）傳遞，看哪個(gè)小組傳得最快?？梢藻憻捄⒆觽兊膮f(xié)作能力和溝通技巧。

3. 跳繩：教學(xué)生們掌握跳繩技巧，可以單人跳、雙人跳或者進(jìn)行跳繩比賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

4. 拍球游戲：讓學(xué)生們練習拍球，可以組織投籃、運球、傳球等游戲，提高孩子們的手眼協(xié)調能力和控球技巧。

5. 敏捷性練習：設置一些障礙物，如錐形標志物、敏捷梯等，讓學(xué)生們進(jìn)行繞樁、跳躍等練習，提高他們的身體靈活性和反應速度。

6. 有氧運動(dòng)：教授孩子們做一些簡(jiǎn)單的有氧健身操，如廣播體操、健身舞等，培養他們對體育鍛煉的興趣。

7. 團隊建設活動(dòng)：通過(guò)組織一些簡(jiǎn)單的團隊游戲，如拔河、騎馬戰等，增強孩子們的團隊精神和協(xié)作能力。

在設計課程時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到體育活動(dòng)中，享受運動(dòng)的快樂(lè )。

小學(xué)四年級體育教案1

教材分析

跳繩是一種十分有效的有氧運動(dòng)。能促進(jìn)兒童健康發(fā)育，跳繩能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)機體的新陳代謝，有利于兒童健康長(cháng)大；能培養兒童的平衡感和節奏感，跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開(kāi)弓，上下齊動(dòng)，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調地發(fā)展，還能夠培養兒童的節奏感；能幫忙兒童確立方位感和培養其整體意識，兒童在跳繩過(guò)程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數，這有利于兒童構成準確的方位感。兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺(jué)地構成組織紀律性，能夠培養其團結協(xié)作精神和團體主義觀(guān)念。

學(xué)情分析

學(xué)生跳繩時(shí)，不是繩到了腳邊還沒(méi)起跳，就是繩還沒(méi)到腳邊就先起跳了。學(xué)生沒(méi)有掌握跳繩時(shí)的節奏。跳繩不但需要身體各部位動(dòng)作的`協(xié)調配合，還需要良好的節奏感。所以，需要分步訓練。

根據學(xué)生的體能情景，在學(xué)跳繩之前的一段時(shí)間里做一些練習跳躍、練習耐力的活動(dòng)。比如小青蛙跳荷葉、我跟球兒體跳、跳蹦床等，以增強學(xué)生的體質(zhì)，更好地完成跳繩課的學(xué)習。

教學(xué)目標

1.發(fā)展學(xué)生彈跳本事和下肢力氣，培養學(xué)生競爭意識。

2.經(jīng)過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生配合和協(xié)調的本事，培養學(xué)生團結協(xié)作的團體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重 點(diǎn)：經(jīng)過(guò)各種跳繩游戲的體驗活動(dòng)掌握必須的技能。

難 點(diǎn)：在練習中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

教學(xué)流程示意

1.游戲導入。模仿各種動(dòng)物的行走、跳躍。

2.徒手聽(tīng)節奏跳。先讓學(xué)生一邊拍手一邊跳，然后隨著(zhù)節奏跳。

3.按節奏模仿跳繩動(dòng)作。學(xué)生仍空著(zhù)雙手，按照在第一步訓練中已熟悉的節奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動(dòng)作。

4.單手拿繩（握住跳繩的兩頭），按正常的節奏模仿跳繩動(dòng)作。左、右手交替拿繩，要求繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)5.雙手拿繩實(shí)際練習。

準備部分

1.隊列練習口令指揮

2.宣布本課資料

3.游戲導入

在教師的指揮下，進(jìn)行課堂常規部分的練習。以游戲吸引學(xué)生進(jìn)入跳繩學(xué)習的情境。

將學(xué)生的注意力集中于課堂，便于進(jìn)行下頭課程的開(kāi)展。

基本部分

1.發(fā)出節奏，讓學(xué)生跳躍。 2.讓學(xué)生按節奏模仿跳繩動(dòng)作。 3.讓學(xué)生單手拿繩跳。 4.讓學(xué)生雙手拿繩跳。

帶領(lǐng)學(xué)生做游戲：開(kāi)火車(chē)。

1.學(xué)生一邊拍手一邊跳，然后隨著(zhù)節奏跳。

2.學(xué)生仍空著(zhù)雙手，按照在第一步訓練中已熟悉的節奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動(dòng)作。

3.左、右手交替拿繩，要求繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)。

4.雙手拿繩實(shí)際練習。

進(jìn)取參與，遵守規則，相互配合，步伐一致。

按步驟循序漸進(jìn)地掌握跳繩的基本技巧，完成由不會(huì )到會(huì )的過(guò)程。培養學(xué)生團結協(xié)作的團體主義精神。

結束部分

1.帶領(lǐng)學(xué)生團體放松。 2.總結本課，布置課后練習。 3.收器材，宣布下課。

小學(xué)四年級體育教案2

教學(xué)資料：

腳背正面顛球

教學(xué)目標：

（1）了解腳背正面顛球的練習方法。

（2）能試做單腳或左右腳顛球動(dòng)作，熟悉球性。

（3）練習中能態(tài)度認真、遵守紀律、樂(lè )于相互幫忙。

教學(xué)重難點(diǎn)：左右腳顛球的動(dòng)作技巧。

教學(xué)提議：

教法提示：

（1）示范、講解腳背正面顛球的動(dòng)作方法，重點(diǎn)提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內的旋轉。

（2）組織原地無(wú)球腳背正面顛球的模仿練習，然后持球自?huà)亞文_自顛練習。

（3）分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過(guò)輕或過(guò)猛、動(dòng)作不協(xié)調等共性練習，請做的好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評。

（4）練習場(chǎng)地要平坦、無(wú)坑洼。

學(xué)法提示：

（1）觀(guān)察教師示范，了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力要適中的要領(lǐng)

（2）分散原地無(wú)球模仿腳背顛球的動(dòng)作練習，體會(huì )動(dòng)作的協(xié)調性。兩人一球自?huà)亞文_自顛練習時(shí)，相互觀(guān)察、相互指導，體驗顛球用力適中的.感覺(jué)。

（3）經(jīng)過(guò)教師對問(wèn)題的分析，各自就存在問(wèn)題進(jìn)行針對性的練習，觀(guān)察練得好的同學(xué)，相互評議，明確自我?jiàn)^力的方向。

教學(xué)后記：

經(jīng)過(guò)本節課的學(xué)習大部分同學(xué)都能掌握動(dòng)作技巧?？墒窃诩夹g(shù)動(dòng)作的完善方面還有待于加強。異常是有的同學(xué)在練習時(shí)根本就不能做到連續性，大部分同學(xué)還是顛一個(gè)就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學(xué)們課后必須要多練。

小學(xué)四年級體育教案3

一、教材分析：

本課為省編教材四年級下冊第十二課，主要教材為放松跑和游戲（快快跳起來(lái)）。

本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把新授教材安排在課的前半部分，以保證學(xué)生飽滿(mǎn)地精力去學(xué)習、掌握新授資料，把激烈的競賽安排在課的后半部分，目的在于激起學(xué)生練習的濃厚興趣。

二、 教學(xué)目標及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、 認知目標：

（1）學(xué)生了解放松跑的技術(shù)概念和要求。

（2）學(xué)生了解游戲對發(fā)展身體的重要意義。

2、 技能目標：

（1）能做出放松跑的動(dòng)作，做到天然、放松，并能有效地改善跑的`技術(shù)。

（2）能夠在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì )跳的正確動(dòng)作，提高基本活動(dòng)本事。

3、 情感目標：

（1）愿意理解教師的指導，能動(dòng)腦學(xué)練。

（2）能遵守紀律、互相配合、協(xié)同一致地進(jìn)行游戲。

本課重點(diǎn)：

（1）學(xué)會(huì )放松跑動(dòng)作，跑的天然、放松。

（2）熟練地掌握規定跳的動(dòng)作。

本課難點(diǎn)：

（1）跑動(dòng)中動(dòng)作正確并有所改善。

（2）動(dòng)作簡(jiǎn)便、協(xié)調。

三、 教學(xué)方法運用：

1、 教法：

根據本課資料枯燥的特點(diǎn)，我采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的練習興趣，使學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)地學(xué)習，還采用了示范法和比較法，講解發(fā)和練習法，經(jīng)過(guò)教師的講解示范，學(xué)生的練習，使學(xué)生更快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2、 學(xué)法：

本課在學(xué)法上運用了嘗試法、比較法和觀(guān)察法。首先，讓學(xué)生在嘗試練習中發(fā)現問(wèn)題，后經(jīng)過(guò)觀(guān)察、比較好與不好之間地區別，從中悟出正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生練習的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

四、 教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分：

1、 常規教學(xué)：

（1）體委整隊

（2）報告人數

（3）師生問(wèn)好

（4）宣布本課資料

2、 隊列練習：

原地踏步、齊步走

（二）準備部分：

（1）繞場(chǎng)慢跑

（2）徒手操第1——8節

（三）基本部分：

1、跑：放松跑教法：

（1）組織學(xué)生原地擺臂和原地高抬腿的輔助練習，提示動(dòng)作天然放松。

（2）提問(wèn)：從字面上理解“放松跑”的動(dòng)作要求，學(xué)生回答。

（3）再聽(tīng)教師講解并示范，理解放松跑與慢跑的區別，建立以中等速度為主的放松跑的節奏概念。

（4）組織學(xué)生一路縱隊魚(yú)貫地沿對角線(xiàn)跑進(jìn)的放松跑，體會(huì )以中等速度為主的放松跑的節奏感。

（5）請教好的學(xué)生進(jìn)行示演，教師小評，提出存在問(wèn)題并進(jìn)行改善。要求跑的天然、放松。

（6）組織學(xué)生再次改善練習。

（7）教師小結。

2、游戲：

快快跳起來(lái)教法：

（1）教師講解游戲名稱(chēng)、方法和規則。

（2）請一組學(xué)生試做，教師強調規則，注意安全。

（3）分組試做，教師巡視指導。

（4）分組比賽。

（5）教師小結。

3、 素質(zhì)練習：

俯臥撐（略）

五、 結束部分：

1、 放松活動(dòng)：

原地輕跳、甩腿，要求放松、協(xié)調。

2、 課堂小結。

3、 課外作業(yè)。

4、 師生再見(jiàn)。

5、 收回器材。

本課的平均心率：125~130分鐘

本課的練習密度：40~45%

小學(xué)四年級體育課？

1.主要是以基礎體育鍛煉為主，強調學(xué)生體能的培養和身體健康的促進(jìn)。

2.課程內容包括跳繩、跳遠、體操、足球、籃球、排球等基礎體育項目，還有一些健康知識的學(xué)習。

3.的教學(xué)目標是培養學(xué)生的身體素質(zhì)，培養學(xué)生的團隊合作精神，增強學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的體育素養。