教資面試成績(jì)不合格是什么樣的？

教資面試未通過(guò)的4個(gè)征兆包括：1.在面試中表現緊張，話(huà)不投機的表現；2.回答問(wèn)題時(shí)跑題或者不答題的表現；3.在面試時(shí)存在思路混亂、說(shuō)話(huà)結巴或說(shuō)話(huà)過(guò)快的表現；4.不了解教育教學(xué)基本理論或者沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)備考的表現。

這些表現都可能導致面試官對面試者的教育素質(zhì)產(chǎn)生懷疑，從而導致面試不成功。

教資面試不過(guò)的暗示1

1.高冷型

有些考官在考場(chǎng)中的動(dòng)作、眼神十分高冷，他可能從頭到尾也不抬頭看你，可是他心里熱情如火。因為他擔心抬頭盯住你，讓你不知所措?？脊俣加幸环N愛(ài)護考生的心理?？峙陆o考生造成心理負擔。

有些考官喜歡做無(wú)關(guān)緊要的事情，可是不代表他沒(méi)有在仔細聽(tīng)你講的資料，因為對于他們這些經(jīng)驗豐富的老教師來(lái)說(shuō)，從你的聲音的語(yǔ)音、語(yǔ)調就能聽(tīng)出來(lái)你整個(gè)人的狀態(tài)。

考官的漠不關(guān)心，也不代表你講的不精彩，只是他們見(jiàn)的講的精彩的實(shí)在太多了。你沒(méi)有引起他的注意也沒(méi)關(guān)系。所以遇到高冷型的考官并不要害怕，有可能他也是想幫你順利通關(guān)的。

2.補救型

出錯不代表著(zhù)你不經(jīng)過(guò)，只要你能認識到，就能讓你順利通關(guān)的，還要看你試講中出現的錯誤，嚴不嚴重。是口誤，還是知識性的錯誤。前者口誤可能問(wèn)題不大，因為誰(shuí)都存在這種不細心說(shuō)錯的情景，在答辯環(huán)節，及時(shí)訂正過(guò)來(lái)就能夠。

可是知識性的錯誤是指你把本堂課的教學(xué)目標中的重要資料都搞錯了，或者是把教材都講不明白，看不懂。這個(gè)問(wèn)題就比較嚴重了。

3.關(guān)切型

試講中如果出錯了，答辯環(huán)節中，考官針對你試講中出現的錯誤情景，再重新提問(wèn)一次。他們想要的結果是，期望你經(jīng)過(guò)答辯認識到自我講錯的地方，并明白如何改善。這種考官是想經(jīng)過(guò)自我的方式幫忙你。期望你在以后的教學(xué)生涯中，能夠查缺補漏。

如果你能及時(shí)發(fā)現自我存在的錯誤，明白如何改善的話(huà)。一般情景下考官會(huì )讓你通關(guān)的。他問(wèn)你的目的就是想提醒你一下。如果你有幸遇到這種情景，其實(shí)過(guò)關(guān)率是比較大的。

4.熱心型

試講超時(shí)的情景異常多，尤其是對于性格十分有耐心，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速很慢的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是比較危險的?？墒怯行┛脊賲s十分的熱心。他會(huì )有意識的提醒考生時(shí)間快到了。有些考官比較直接，他會(huì )直接小聲的提示你立刻要時(shí)間了。這樣是想讓你快速的調整自我的教學(xué)過(guò)程，把所有的環(huán)節都呈現完畢。

教資面試不過(guò)的暗示2

中小學(xué)教師資格面試包含撰寫(xiě)教案、結構化面試、試講和答辯。其中任何一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題都會(huì )影響到面試的結果。以下是面試不合格的典型表現。

一、答非所問(wèn)

這是很多考生的通病，無(wú)論在結構化面試還是答辯環(huán)節。沒(méi)有聽(tīng)清問(wèn)題很容易造成誤解，從而出現答非所問(wèn)的情景。如針對“你是如何體現教學(xué)難點(diǎn)的”這個(gè)問(wèn)題，有些考生直接把教學(xué)難點(diǎn)陳述出來(lái)，并沒(méi)有說(shuō)明體現教學(xué)難點(diǎn)的過(guò)程。這就是典型的“答非所問(wèn)”現象。

二、嚴重缺時(shí)

這主要體此刻試講環(huán)節。試講的時(shí)間是十分鐘，如果考生在五分鐘之內就主動(dòng)結束了自我的試講，考官能夠直接判定不合格。所以，考生要異常注重時(shí)間的把握。提議時(shí)間觀(guān)念不強的考生戴個(gè)手表去考場(chǎng)。

三、違背規則

試講的要求在試題清單上頭會(huì )寫(xiě)明，例如需要適當的板書(shū)、需要設計互動(dòng)環(huán)節、全英授課等等。如果考生在試講過(guò)程中漏了試題清單明文規定須展示的某個(gè)環(huán)節，這勢必會(huì )造成比較嚴重的扣分。有些考生由于過(guò)度緊張而忘記在試講的時(shí)候展示自我的板書(shū)。也有不少考生為了面子而忽略了自導自演的互動(dòng)環(huán)節。出現類(lèi)似這些違背規則的情景必然會(huì )導致嚴重的失分。

四、頻頻冷場(chǎng)

在考場(chǎng)上，絕大多數考生都會(huì )緊張。畢竟，考官不會(huì )配合考生的試講，甚至會(huì )擺出很?chē)烂C的表情?？忌枰{整好心態(tài)，不必去琢磨考官的心思。千萬(wàn)不要因為害怕說(shuō)錯話(huà)而不敢說(shuō)話(huà)！

教資面試不過(guò)的暗示3

1、考官全程沒(méi)有反應

 在考試的時(shí)候是能夠直接看到考官的反應的，很多人也會(huì )被考官的反應所影響到，可能有的人覺(jué)得看到考官笑會(huì )更有信心，相信也是自我表現的比較好，如果考官沒(méi)有表情就會(huì )覺(jué)得自我應當很差，當然可能有的考官沒(méi)有表情是本身的，但有的可能就是不滿(mǎn)意。

2、過(guò)度緊張說(shuō)話(huà)結巴

 有很多人在面試的時(shí)候就會(huì )十分的緊張，而過(guò)度的緊張就會(huì )讓自我說(shuō)話(huà)變結巴，這樣就不能夠很好的將自我要說(shuō)的展示出來(lái)，考官聽(tīng)到的也不是異常舒服，可能一些專(zhuān)業(yè)的知識也展現出來(lái)，考官也會(huì )研究到之后在應對學(xué)生的時(shí)候如果你緊張，那么就很難向學(xué)生更好的傳遞知識，所以當你在面試的時(shí)候有這個(gè)表現那么就能過(guò)的機率可能就是比較小的。

3、答辯沒(méi)有進(jìn)行

 可能有的人在面試的時(shí)候會(huì )遇到?jīng)]有答辯的情景，而這樣也是分兩種情景的，一種是你表現的十分好，考官沒(méi)有讓答辯繼續進(jìn)行，一種則是你表現的不太好，所以沒(méi)有進(jìn)行答辯，這兩種情景都是有的，還是要看最終的結果。

 其實(shí)這些暗示也并非是準確的，同時(shí)在考試的時(shí)候心里狀態(tài)是十分重要的，有一個(gè)良好的心態(tài)去考試必須能夠有一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。

教資面試成績(jì)不合格是什么樣的？

教師資格面試不合格的典型表現。

一、答非所問(wèn)

這是很多考生的通病，無(wú)論在結構化面試還是答辯環(huán)節。沒(méi)有聽(tīng)清問(wèn)題很容易造成誤解，從而出現答非所問(wèn)的情況。如針對“你是如何體現教學(xué)難點(diǎn)的”這個(gè)問(wèn)題，有些考生直接把教學(xué)難點(diǎn)陳述出來(lái)，并沒(méi)有說(shuō)明體現教學(xué)難點(diǎn)的過(guò)程。這就是典型的“答非所問(wèn)”現象。

二、嚴重缺時(shí)

這主要體現在結構化面試和試講環(huán)節。結構化面試總共有五分鐘時(shí)間。有些考生回答結構化面試問(wèn)題的時(shí)候只說(shuō)了兩三句話(huà)，所用時(shí)間不到一分鐘。如此一來(lái)，會(huì )讓考官覺(jué)得考生腦瓜子里太過(guò)空虛。試講的時(shí)間是十分鐘，如果考生在五分鐘之內就主動(dòng)結束了自己的試講，考官可以直接判定不合格。因此，考生要特別注重時(shí)間的把握。如果時(shí)間綽綽有余，寧可多啰嗦幾句，也不要早早收場(chǎng)。

三、違背規則

試講的要求在試題清單上面會(huì )寫(xiě)明，例如需要適當的板書(shū)、需要設計互動(dòng)環(huán)節、全英授課等等。如果考生在試講過(guò)程中漏了試題清單明文規定須展示的某個(gè)環(huán)節，這勢必會(huì )造成比較嚴重的扣分。有些考生由于過(guò)度緊張而忘記在試講的時(shí)候展示自己的板書(shū)。也有不少考生為了面子而忽略了自導自演的互動(dòng)環(huán)節。出現類(lèi)似這些違背規則的情況必然會(huì )導致嚴重的失分。

四、頻頻冷場(chǎng)

在考場(chǎng)上，絕大多數考生都會(huì )緊張。畢竟，考官不會(huì )配合考生的試講，甚至會(huì )擺出很?chē)烂C的表情?？忌枰{整好心態(tài)，不必過(guò)分琢磨考官的心思。千萬(wàn)不要因為害怕說(shuō)錯話(huà)而不敢說(shuō)話(huà)！出現“啞口無(wú)言”的現象，考官也會(huì )感到尷尬。一旦考官尷尬起來(lái)，結果恐怕就真的“尷尬”了。

五、生搬硬套

有些考生為了投機取巧，在網(wǎng)上或某些參考資料書(shū)上尋找所謂的“萬(wàn)能”段子并背了下來(lái)。到了考場(chǎng)不顧實(shí)際問(wèn)題，生搬硬套。殊不知，考官最反感這類(lèi)迷失自我的考生。一旦被考官抓住把柄，面試結果往往都會(huì )不合格。切記：面試不是作秀，千萬(wàn)別跟考官玩“套路”！唯有真誠，才能打動(dòng)人心！