二年級小學(xué)德育教育評價(jià)自我總結？

一是一年來(lái)，我是怎么教育學(xué)生學(xué)好德育課的，采取了哪些措施，找到了哪些有效的方法。

二是通過(guò)教育，學(xué)生在仁義禮智信和責任擔當方面的表現有哪些進(jìn)步。

三是其他老師和家長(cháng)怎么評價(jià)或者反饋這些學(xué)生的。

四是取得的成績(jì)如何，獲得哪些榮譽(yù)。

五是存在的不足和問(wèn)題，準備怎么做。

教師德育工作總結1

最近正好在參加全國中小學(xué)繼續教育網(wǎng)的培訓學(xué)習，其中第二模塊師德與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，正好是師德培訓，經(jīng)過(guò)學(xué)習本人也是受益良多。今年的師德師風(fēng)培訓讓我收獲很多，以往的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。我會(huì )奮力地加強師德建設。我個(gè)人認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，奮力提高自身的綜合素質(zhì)。

一、熱愛(ài)教育事業(yè)

忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。教師僅有熱愛(ài)教育，才會(huì )熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )獻身于教育。熱愛(ài)教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自我的工作。所以教師僅有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，僅有擁有了對事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻，對學(xué)生負責、對學(xué)校負責。

二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養

我學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書(shū)籍，同時(shí)還聽(tīng)取了教育專(zhuān)家師德報告，經(jīng)過(guò)這些師德報告及先進(jìn)事跡的學(xué)習，我更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養。

三、熱愛(ài)學(xué)生

在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng )造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應經(jīng)過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生。但在傳統教育的影響下，教師往往對一些成績(jì)好好的學(xué)生不自覺(jué)地有一種偏愛(ài)；反之，對一些學(xué)習成績(jì)差、平時(shí)有經(jīng)常違紀的學(xué)生則總是認為“孺子不可教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動(dòng)之以體罰。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自我的天賦，在一些我們認為的“壞小孩”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛(ài)、一份尊重。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。

總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動(dòng)上提高自我的工作職責心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。僅有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。

教師德育工作總結2

從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自我各方面的本事，培養自我成為細心，注重細節的人。

可是瑣碎的普通，卻是一種神圣的使命，因為我們應對的是小孩，每一個(gè)瑣碎能夠說(shuō)聯(lián)系到小孩的健康、安全、長(cháng)大和歡樂(lè )！

這一年半多來(lái)，我應對著(zhù)小孩，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的歡樂(lè )?？偟膩?lái)說(shuō)，自我是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)小孩，可是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導自我工作。愛(ài)小孩是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)小孩，要不斷學(xué)習師德師風(fēng)，不斷學(xué)習和充實(shí)自我的專(zhuān)業(yè)理論知識，才能真正使小孩一生受益。

經(jīng)過(guò)培訓，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下頭是我本人在培訓中獲得的幾個(gè)方面的一些體會(huì )：

一、以愛(ài)為本，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)小孩是教師生活中最主要的東西。”尊重小孩是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自我的獨特性，并為他們供給更大的、獨立的生活空間作為幼兒教師必須具備一顆愛(ài)心，這是衡量一名教師最起碼的標桿。

作為一名幼兒教師，更需要具備這樣的愛(ài)心，或者說(shuō)，需要具備比其他年齡段教師更多的愛(ài)心和包容。我們要學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)小孩、關(guān)心小孩、尊重小孩。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，所以對于一些童趣十足，無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對待，欣賞他們的可愛(ài)之處，保護他們珍貴的自尊心。

小孩在教師愛(ài)的教育下簡(jiǎn)便歡樂(lè )的學(xué)習，生活。即使他們有時(shí)候違反了紀律，嚴厲批評時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他們明白：教師師關(guān)心你，愛(ài)護你的，是為了你著(zhù)想才如此嚴格要求。這樣，在嚴師面前他們就不會(huì )產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而是理解了教師的一片苦心。學(xué)會(huì )愛(ài)每一個(gè)小孩，但要注意愛(ài)不要偏愛(ài)，偏離的愛(ài)有可能會(huì )害了小孩，比如小孩自我能吃飯，你為了愛(ài)小孩就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛(ài)，這樣的愛(ài)就偏離了，所以小孩能做的盡量讓他自我做，必須要把握好愛(ài)的尺度；事事關(guān)心每個(gè)小孩，從小事做起，做到每時(shí)每刻讓小孩不離開(kāi)自我的視線(xiàn)，善于觀(guān)察小孩；尊重每個(gè)小孩建立小孩的自信心，做事要讓小孩感到我們公平、公正、平等地對待小孩；真正的做到以身示范，學(xué)會(huì )為小孩服務(wù)，為小孩服務(wù)是各方面為小孩的一切發(fā)展而著(zhù)想，幫忙他們堅強、歡樂(lè )長(cháng)大，使小孩的思維活躍，歡樂(lè )健康起來(lái)。

二、以身作則，為人師表

為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我應對的是一群五六歲的小小孩，我就是他們的榜樣?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)。我樂(lè )觀(guān)向上，每一天都帶著(zhù)一份好心境投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接小孩?？吹郊议L(cháng)放心的把小孩交給我，小孩在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位小孩。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

其實(shí)我們都明白幼兒園的小孩就像一張白紙，天真爛漫喜歡模仿。教師的禮貌動(dòng)作行為也是影響小孩的行為因素，小孩與教師朝夕相處，行為的養成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。久而久之，小孩也會(huì )構成禮貌的行為規范。讓小孩得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強小孩的自信心。如果每個(gè)小孩都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)能夠說(shuō)為社會(huì )創(chuàng )造了和諧。所以作為一名幼兒園教師，我自認為，不但要告訴每個(gè)小孩應當做什么，不應當做什么，更應當將這種要求內化到自身的行為實(shí)踐中，在潛移默化中影響小孩，改變小孩，讓小孩向著(zhù)進(jìn)取健康的方向發(fā)展。

三、知識廣博

作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習、請教，取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得較好的教學(xué)效果。應對當今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的提高，科技的飛躍，以及小孩長(cháng)大對學(xué)高為師，身正為范的挑戰，教師如果不強化自育力學(xué)苦練，做到聞道在先，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，恐非易事，所以，教師要勇于和勤于不斷提高自我各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習教育學(xué)，心里學(xué)教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果引入急教學(xué)過(guò)程，是教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整的統一齊來(lái)，能夠利用現代教育技術(shù)，恰當有效的選擇教學(xué)方法和方式。所謂知識無(wú)止境，我們僅有實(shí)事求是的學(xué)習，要對立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標準嚴格要求自我，奮力塑造好自我的人格，處處為人師表。要認真鉆研相互交流，相互學(xué)習，博取眾長(cháng)，使自我的常識專(zhuān)精博覽，以適應兩教育的要求，為培養現代化高素質(zhì)人才而奮力。

四、教師要學(xué)會(huì )反思

應當說(shuō)，反思對于激發(fā)教師的提高動(dòng)機，調動(dòng)教師進(jìn)取的思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)行為和本事有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為一名教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習。教師的思考、審視、反省、確定、分析、概括、總結能使自我在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調整自我的教育策略，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和長(cháng)大。

此刻有些獨生小孩由于家庭的寵愛(ài)，從小養成了事事占先，以自我為中心的壞習慣。所以，我們教師不僅僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，還要注意，讓每個(gè)小孩去愛(ài)他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯誤，家長(cháng)來(lái)說(shuō)情，學(xué)校的紀律是嚴肅的，學(xué)生是平等的，可應對家長(cháng)，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好小孩。在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師能夠退一退，讓家長(cháng)釋?xiě)?，有面子，同時(shí)，也讓學(xué)生看到教師胸懷寬廣的一面，贏(yíng)得家長(cháng)的尊重和學(xué)生的尊敬。家長(cháng)是學(xué)生家庭的中心，尊重家長(cháng)，爭取家長(cháng)的理解、支持、配合，對我們的教育和學(xué)生的長(cháng)大都是十分有利的。俗話(huà)說(shuō)：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無(wú)路。

教師德育工作總結3

又一學(xué)期的教學(xué)工作結束了。在這學(xué)期里，本人做了以下工作，現總結如下：

一、政治思想道德素養。

這學(xué)期，本人能腎教育教學(xué)的理論學(xué)習，認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，異常是學(xué)習了《中學(xué)教學(xué)設計》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，以教育教學(xué)為中心，認認真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任教師團結協(xié)作。在教育教學(xué)工作中，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，從不遲到和早退，中途離校。認真參加學(xué)校的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，加強自身修養，樂(lè )意理解學(xué)校布置的各項工作和活動(dòng)。

對學(xué)生堅持正面教育，時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習，耐心地輔導他們，異常是吳承杰，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績(jì)差，并且不肯做家庭作業(yè)，學(xué)習態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正。我從來(lái)沒(méi)有歧視他們，一方面與他們家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)配合學(xué)校督促自我的小孩認真學(xué)習，奮力完成家庭作業(yè)；一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學(xué)習態(tài)度。對貧困生時(shí)刻關(guān)心，，所以我經(jīng)常問(wèn)長(cháng)問(wèn)短地關(guān)心他們，促使他們健康地長(cháng)大，真正做到教書(shū)育人。

二、教育教學(xué)工作本事。

在教育教學(xué)工作中，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行常規教育，進(jìn)行禮貌安全教育。在職責期間無(wú)安全事故發(fā)生，時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個(gè)人的衛生教育，所以我班的衛生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來(lái)我班沒(méi)有一張課桌椅有損壞現象。

在教學(xué)中，能進(jìn)取按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計劃。在備課中，進(jìn)取參加團體備課，并參與主講。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，組織并參與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。在對待學(xué)生的作業(yè)中，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。

三、教育教學(xué)工作成績(jì)。

這學(xué)期我組織學(xué)生進(jìn)取參與學(xué)校舉行的各項活動(dòng)和競賽，并得到了很好的成績(jì)。這主要是我進(jìn)取組織學(xué)生參與，更重要的是學(xué)生團體榮譽(yù)感較強。

成績(jì)是暫時(shí)的，也是一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷的成功有不斷的起點(diǎn)，所以?xún)H有奮力再奮力，才能有新的成功。

教師師德師風(fēng)年終工作總結結尾怎么寫(xiě)？

1、考慮周全。既不能因為片面追求精練而削足適履，把該寫(xiě)到的東西漏掉，也不能因為片面追求全面而毫無(wú)節制，把篇幅拉得太長(cháng)。

2、抓住重點(diǎn)。工作中取得的主要經(jīng)驗、發(fā)現的主要問(wèn)題、探索出來(lái)的主要規律。

3、突出特色。今年與去年的工作在側重點(diǎn)、方法、措施、力度等方面有什么不同，所取得的效果又有什么不同。

4、客觀(guān)真實(shí)。要正確地反映客觀(guān)事物的本來(lái)面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規律性認識。

5、結尾要富有張力。全面性總結一般都有結尾，或對經(jīng)驗加以提煉概括，或針對存在的問(wèn)題提出改進(jìn)的意見(jiàn)，或提出下一步工作打算，或表明態(tài)度?？傊?，要給人們留下想象空間，展望未來(lái)，滿(mǎn)懷信心，表示決心，爭取更大的成績(jì)。