剛剛進(jìn)入大班的陪伴教育心得？

多鼓勵，多認可，力所能及的事情放手讓孩子自己去做，沒(méi)事多和孩子溝通。如果每天有作業(yè)的話(huà)，養成自主完成的習慣。家里的事多讓孩子參與，多詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，有用的要采納。讓孩子有種自己長(cháng)大了的感覺(jué)。

家長(cháng)放輕松，比繃著(zhù)讓孩子更舒服。不要太緊張，多付出點(diǎn)時(shí)間真心陪伴就好了。

幼兒園教育隨筆1

今日戶(hù)外活動(dòng)結束后，小朋友們排隊喝水，來(lái)了一陣吵鬧聲，保溫桶旁的幾位小朋友喊著(zhù)："要排隊！要排隊！"我連忙趕過(guò)去，原先是董佳樂(lè )張開(kāi)雙手，當在了杯子柜前不肯走，小朋友們被擋住了，擠在一齊亂成一團。我把童佳樂(lè )拉開(kāi)，他卻僵在那里不肯走，還大聲哭喊起來(lái)："母親，母親！"我耐著(zhù)性子對她說(shuō)："教師不批評你，只是想明白到底怎樣了。"這時(shí)其他小朋友七嘴八舌地說(shuō)："童佳樂(lè )不排隊！還**隊。""他還推我！"聽(tīng)到小孩們紛紛告狀，童佳樂(lè )繼續大聲的哭喊。"真是這樣嗎？我相信童佳樂(lè )不排隊是有原因的，你把你的理由說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！"聽(tīng)了我的話(huà)，童佳樂(lè )擦了擦眼淚，慢慢停止了哭喊，還略微帶點(diǎn)哭腔地說(shuō)："我口渴，我不要排隊，他們太慢了。""小朋友你們渴嗎？""我們也很渴。""小朋友們都很渴，這該怎樣辦呢？誰(shuí)愿意讓童佳樂(lè )排前面"。這時(shí)有一個(gè)小朋友愿意讓童佳樂(lè )排前面，我表?yè)P了這位小朋友。其他小朋友也跟著(zhù)說(shuō)愿意。"童佳樂(lè )，小朋友們對你真好！"童佳樂(lè )有點(diǎn)不好意思地說(shuō)："我下次也讓小朋友排我前面。"這件事后，我引導小孩們討論我們的隊為什么總排不好，他們很快的找到了有人**隊的原因，我們又討論怎樣才能把隊排好。

經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)我深切的感到：幼兒的常規習慣養成非一朝一夕，需要有重點(diǎn)的關(guān)注、教育，并采取多種方式去進(jìn)行培養。另外，常規教育也要因時(shí)而異、因人而異、因事而異，不能死守。

幼兒園教育隨筆2

園丁與花朵的關(guān)系到底是什么花朵的長(cháng)大離不開(kāi)園丁的呵護，園丁的成就在于花朵的長(cháng)成。在那里有這樣一群花朵等待著(zhù)我們的呵護與關(guān)愛(ài)，或許我們要的不是他們的璀璨，只是那一點(diǎn)的茁壯。

新學(xué)期來(lái)了幾個(gè)新小孩，從開(kāi)始的哭泣到此刻的適應，真的很欣慰。剛來(lái)的寶寶你們真的很棒，是你們給了我最大的動(dòng)力。皓皓，一個(gè)嬌慣的小男孩。你還記得嗎你剛入園的時(shí)候拽壞了教室的吊球，撕碎了窗花，那時(shí)的你真是個(gè)十足的小霸王，真的很讓我頭疼啊?？纯创丝痰哪?，滿(mǎn)臉的笑容，每次讓你做什么都會(huì )很痛快的答應，你啊真是讓我哭笑不得。月月，一個(gè)瘦小的小姑娘。你還記得嗎你剛入園的時(shí)候好乖，可是第二天你就哭著(zhù)要回家，你說(shuō)讓我領(lǐng)著(zhù)你、我去哪你跟我去哪……慢慢的你適應了，雖然此刻還像我的小尾巴，可是那也是提高對嗎!小小啊，胖乎乎的小姑娘。還真是精怪精怪的，總是默默的流眼淚因為她想奶奶了啊。你喜歡聊天，我就跟你多溝通;你喜歡小紅點(diǎn)，那我就多獎勵你。你看你此刻多棒，教師為你驕傲。

花朵需要陽(yáng)光，我們就給予他們最燦爛的照耀;花朵需要灌溉，我們就給予他們最充足的關(guān)愛(ài)：花朵需要泥土的保護，我們就給予他們最溫暖的懷抱;當他們受到傷害，我們會(huì )給予他們心靈跟身體的治愈。

我們就是為花朵服務(wù)的，因為我們是園丁，他們的長(cháng)大需要我們，他們的絢爛需要我們，他們的心境也需要我們。我們不需要太多的回報，只要小孩們的燦爛微笑。

幼兒園教育隨筆3

在我們幼兒園里每一天都能看到家長(cháng)接送時(shí)的身影，或急切，或匆匆，或悠閑┉┉但有一件事卻讓我一向不能忘記。那天早上，有位家長(cháng)因小孩不愿來(lái)幼兒園，在的園子里對小孩又打又罵，甚至不給小孩辯解的機會(huì )，最終竟揪著(zhù)小孩的耳朵氣沖沖的把小孩送到班上，教師問(wèn)小孩為什么不愿來(lái)時(shí)，小孩只可是是忘記帶他答應給小朋友的玩具了。到了午時(shí)離園時(shí)，這位上午還怒發(fā)沖冠的家長(cháng)卻抱著(zhù)小孩又親又哄，只一天時(shí)間，對小孩的態(tài)度出現截然不一樣的兩面，讓人啼笑皆非。

在我們的日常生活中，并不乏這樣的例子，愛(ài)小孩又常常受自我情緒的影響而無(wú)法控制自我的行為，打小孩，受痛的不僅僅是挨那幾下的小孩，更多的是成人在情緒低落時(shí)，感到不安、壓力和自責。小孩的情緒與周?chē)某扇擞邢喈旉P(guān)聯(lián)，要培養小孩健康、活潑的情緒，成人更應當從自身找原因，有時(shí)愛(ài)小孩以至不忍說(shuō)“不”，由“愛(ài)”變“害”。有時(shí)因管教小孩使小孩不接納自我也很苦惱。

在我看來(lái)，無(wú)論是“愛(ài)”還是“管教”都具有其科學(xué)性與藝術(shù)性。“寬”與“嚴”之間的學(xué)問(wèn)是我們做教師、做家長(cháng)永久需要學(xué)習的，但僅有你真正的接納小孩，以成熟的心態(tài)去“認真傾聽(tīng)”、“奮力了解”、“共同玩耍”、“合理拒絕”，以建立良好的教師或家長(cháng)形象，樹(shù)立自我的威信。

小孩是年幼無(wú)知的，成人是小孩學(xué)習的楷模，要引導小孩健康長(cháng)大，首先成人應擁有一個(gè)健康的心態(tài)，請不要和小孩生氣，用心去接納小孩。

新學(xué)期暢想教育隨筆幼兒園？

新學(xué)期暢想　一個(gè)漫長(cháng)的寒假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。新的一學(xué)期又開(kāi)始了。迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途?！　≡谶^(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，即使以前的成績(jì)很好，也不能驕傲自滿(mǎn)；即使以前的成績(jì)很差，也不能垂頭喪氣。因為“勝不驕，敗不餒”才是成功的關(guān)鍵?！　⌒碌膶W(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在寒假的快樂(lè )時(shí)光里，要投入學(xué)習中。在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標，有個(gè)全套打算，目標可以不同，但是絕對不能沒(méi)有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，沒(méi)有目標就是沒(méi)有終點(diǎn)。一個(gè)連自己終點(diǎn)都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程？　讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的中學(xué)中航行。也許會(huì )有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會(huì )戰勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達成功的彼岸?。?！