用經(jīng)濟學(xué)原理解釋谷賤傷農和薄利多銷(xiāo)？

谷賤傷農釋義

糧食價(jià)格太高，就會(huì )損傷士(指脫離生產(chǎn)的讀書(shū)人)、工、商等百姓的利益；糧價(jià)太低，又會(huì )損傷農民的利益。損害百姓利益，百姓就會(huì )流離；損害農民利益，國家就會(huì )貧困。所以說(shuō)糧價(jià)太貴或太賤對百姓的損害是一樣的。善于治理國家的國君，在糧價(jià)問(wèn)題上要力求平穩合理，既不能損害士、工、商等百姓的利益；又能使農民樂(lè )于耕種，從事糧食生產(chǎn)?！焙笠浴肮荣v傷農”為典，言糧價(jià)過(guò)低而損害了農民的利。

薄利多銷(xiāo)釋義：

薄利多銷(xiāo)是指低價(jià)低利擴大銷(xiāo)售的策略?！氨±噤N(xiāo)”中的“薄利”就是降價(jià)，降價(jià)就能“多銷(xiāo)”，“多銷(xiāo)”就能增加總收益。在銷(xiāo)售市場(chǎng)有可能擴大的情況下，通過(guò)降低單位商品的利潤來(lái)降低商品的價(jià)格，雖然會(huì )使企業(yè)從單位商品中獲得的利潤量減少，但由于銷(xiāo)售數量的增加，企業(yè)所獲得效益并沒(méi)減少。

理論學(xué)習總結1

為了提高青年教師及班主任教育管理的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校舉行了一次培訓活動(dòng)，邀請了大學(xué)的教授以及一線(xiàn)的優(yōu)秀班主任做了兩堂講座。那兩堂講座對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。

我是20xx年走上教育工作崗位的，工作了近5年，我一向都是比較奮力的，自以為對學(xué)生付出了真愛(ài)，學(xué)生會(huì )奮力地朝你要求的方向前進(jìn)?？墒鞘虑橥槐M如人意，應對各種棘手的學(xué)生糾紛，應對各種繁雜的班級事務(wù)，我深深地陷入了迷惘之中……

專(zhuān)家們所闡述的教育觀(guān)點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)。語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，例舉了很多生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時(shí)期下我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們的心田。專(zhuān)家們的言談中閃爍著(zhù)智慧的光彩，精辟、獨到的見(jiàn)解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮，一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習中的幾點(diǎn)主要體會(huì )：

一、班主任要做班級建設的主導者

班主任除了自我的教學(xué)工作外，最重要的是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，一個(gè)班團體如果長(cháng)期缺乏思想教育就會(huì )如一盤(pán)散沙，沒(méi)有凝聚力，學(xué)生沒(méi)有團體榮譽(yù)感，沒(méi)有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習慣還會(huì )影響周?chē)鷮W(xué)生，導致班級不斷的出現一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，畢竟學(xué)習是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應當不時(shí)獎勵學(xué)習好的學(xué)生，鼓勵有上進(jìn)心的學(xué)生，幫忙后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習進(jìn)取性，鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū)，拓展知識面。同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜，避免出現一些學(xué)習好、品德差的小孩，力求每個(gè)小孩在智育和德育上得到應有的發(fā)展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計劃的逐步實(shí)施，采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班團體中，不要等到學(xué)生出現問(wèn)題了再去教育、去補救，那樣班主任的工作就會(huì )顯得很被動(dòng)，班主任要把思想教育的主動(dòng)權放在自我手中。

二、對班級管理要用心

作為教師對待學(xué)生，首先要有愛(ài)心，很多教師往往對一個(gè)班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，需要提高，差生學(xué)習本事差，需要幫忙，而中等生一般成績(jì)平平，在班團體里不顯眼，不容易引起教師的注意，但不可否認的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生，所以，作為教師對班上的小孩應當同等對待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個(gè)學(xué)生。

三、與家長(cháng)相處要放低姿態(tài)

要把學(xué)生教育好，家長(cháng)是我們要進(jìn)取爭取的一個(gè)重要力氣，我們要把家長(cháng)爭取過(guò)來(lái)，使家長(cháng)與教師站在同一戰線(xiàn)上，構成合力來(lái)教育學(xué)生，由于教師家長(cháng)工作都很繁忙，聯(lián)系的機會(huì )很少，教師一請家長(cháng)，無(wú)非是訓話(huà)、批評，家長(cháng)聽(tīng)著(zhù)很不舒服。在家長(cháng)心目中，教師似乎專(zhuān)門(mén)是訓人的。這樣的觀(guān)點(diǎn)顯然是錯誤的，作為教師應當設身處地為家長(cháng)想一想家長(cháng)是成年人，無(wú)論誰(shuí)都不愿意被別人訓話(huà)，所以教師不能見(jiàn)到家長(cháng)就把家長(cháng)當學(xué)生一樣訓話(huà)，應當撇開(kāi)教師的身份，真心與家長(cháng)聊一聊小孩的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫小孩改掉壞毛病，要奮力把家長(cháng)爭取過(guò)來(lái)共同教育小孩，難得的家長(cháng)會(huì )也應當開(kāi)得有意義，別開(kāi)生面，能夠采用多種形式，教師向家長(cháng)介紹教育小孩的方法，家長(cháng)之間互相交流自我是怎樣教育小孩的，讓學(xué)生參與到家長(cháng)會(huì )中，讓家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，幫忙父母子女有效的溝通。

總之，這次培訓收獲終身受益，我會(huì )以本次培訓作為新的起點(diǎn)，適應時(shí)代的變化和發(fā)展，確立起貼合時(shí)代要求的教育觀(guān)念，迎著(zhù)新世紀的曙光，站在時(shí)代的潮頭，發(fā)揮自我的聰明才智，把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自我的奮斗目標。

理論學(xué)習總結2

一學(xué)期來(lái)，在組織教學(xué)工作的同時(shí)，參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習，學(xué)習資料規范。結合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，我深深感受到作為一名人民教師擔子很重，同時(shí)也感到很光榮。

一、思想認識上經(jīng)過(guò)學(xué)習，我們應當愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育，熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。

二、業(yè)務(wù)知識上我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。其一，經(jīng)過(guò)學(xué)習，我們教師在教學(xué)實(shí)例中找到自我今后奮力的方向，更新了知識結構和本事結構。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。其二，更進(jìn)一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人快樂(lè )之所系。教師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng )造性，培養學(xué)生健全的人格。

三、奮力方向在教學(xué)中應當不斷的學(xué)習新課程標準，在教師的不斷長(cháng)大的過(guò)程中要奮力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永久的好“學(xué)生”。我要克服的是自我的不足。作為教師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應當具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫忙，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生應對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮天然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦陳自我的想法，我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。

總之，小孩是明天的期望，而教師則是托起期望的人。這次的學(xué)習讓我進(jìn)一步認識合作與奉獻。這次學(xué)習是一次靈魂的洗滌，心靈的凈化，使我感受到教師神圣使命是多么光榮。

理論學(xué)習總結3

新世紀教育事業(yè)的快速發(fā)展，使我們在教育戰線(xiàn)工作的人感到欣慰的同時(shí)，更感到了壓力，教育理論學(xué)習心得。要想跟上時(shí)代的步伐，必須要加強自身學(xué)習，提高自身素質(zhì)。在自我認真研讀以后，真的感到這一決定是十分正確的，的確如前言所說(shuō)，選取的文章是目前全國教育理論專(zhuān)家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識的思考，也有從現實(shí)出發(fā)的呼喚。作為一名教師確實(shí)應當全面掌握本專(zhuān)業(yè)知識及發(fā)展動(dòng)向，同時(shí)還必須要有先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養。否則就很難適應新世紀的教學(xué)需求。

教師、教書(shū)育人，被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”。教師勞動(dòng)的知識性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、創(chuàng )造性、復雜性、長(cháng)期性和示范性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構成的特殊性。教師的素質(zhì)包括身體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)與心理素質(zhì)等。諸項素質(zhì)缺一不可，實(shí)際工作讓我深切感受到道德素質(zhì)的力氣，這一力氣常會(huì )發(fā)揮意想不到的功效。我體會(huì )到你對學(xué)生付出真誠、付出了愛(ài)，學(xué)生總有被感動(dòng)的時(shí)候，一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的產(chǎn)生進(jìn)取向上的精神，這時(shí)再加以引導，就有水到渠成的感覺(jué)。在讀〈新時(shí)代教師的法制觀(guān)念與師德修養〉這篇文章時(shí)，有很多感觸，更有很多收獲。“師愛(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范”這是對師德的高度概括。“師愛(ài)”是教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是師德的核心即“師德”，實(shí)踐證明教師僅有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生才能去精心的培養學(xué)生，僅有情誼厚，才能認真耐心、細心地對學(xué)生進(jìn)行教育。熱愛(ài)學(xué)生不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )教師的愛(ài)就更加困難，所以在愛(ài)的教育中要注重藝術(shù)，掌握方法，把握時(shí)機。作為班主任我經(jīng)常講做人的道理、學(xué)習的方法、團體的構成。愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。

我深深的懂得了“師愛(ài)為魂”這四個(gè)字的涵義。

用經(jīng)濟學(xué)原理解釋谷賤傷農和薄利多銷(xiāo)？

谷賤傷農和薄利多銷(xiāo)是兩個(gè)經(jīng)濟學(xué)原理的概念。

谷賤傷農是指農產(chǎn)品價(jià)格過(guò)低，導致農民的收入減少，從而對農民的生活和生產(chǎn)造成不利影響。

薄利多銷(xiāo)是指以低利潤為代價(jià)，通過(guò)大量銷(xiāo)售來(lái)獲取更多的市場(chǎng)份額。

谷賤傷農的原因主要有以下幾點(diǎn)：首先，農產(chǎn)品的供給相對較大，而需求相對較小，導致市場(chǎng)競爭激烈，價(jià)格下降。

其次，農產(chǎn)品的生產(chǎn)成本較高，包括土地、勞動(dòng)力、農藥等成本，當價(jià)格下降時(shí)，農民的收入減少，難以覆蓋生產(chǎn)成本，從而陷入困境。

此外，市場(chǎng)信息不對稱(chēng)也是導致谷賤傷農的原因之一，農民對市場(chǎng)行情了解不足，容易受到市場(chǎng)波動(dòng)的影響。

薄利多銷(xiāo)的原因主要有以下幾點(diǎn)：首先，通過(guò)薄利多銷(xiāo)可以降低單位產(chǎn)品的成本，提高生產(chǎn)效率，從而增加企業(yè)的利潤。

其次，通過(guò)大量銷(xiāo)售可以擴大市場(chǎng)份額，增加企業(yè)的知名度和競爭力。

此外，薄利多銷(xiāo)也可以通過(guò)吸引更多的消費者，形成良性循環(huán)，進(jìn)一步提高銷(xiāo)售量和利潤。

谷賤傷農和薄利多銷(xiāo)是經(jīng)濟學(xué)中與農業(yè)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的重要原理。

在解決谷賤傷農問(wèn)題上，政府可以采取一系列措施，如建立農產(chǎn)品價(jià)格支持機制、完善農業(yè)保險制度、提供農業(yè)技術(shù)培訓等，以保障農民的利益和農業(yè)的可持續發(fā)展。

而在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，薄利多銷(xiāo)可以幫助企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中獲取更多的市場(chǎng)份額，但也需要企業(yè)具備高效的生產(chǎn)能力和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，以滿(mǎn)足消費者的需求。

此外，企業(yè)還可以通過(guò)不斷創(chuàng )新和提高產(chǎn)品附加值，實(shí)現從薄利多銷(xiāo)到高利潤的轉變。