幼兒園大班《買(mǎi)食品要注意什么》健康活動(dòng)教案？

活動(dòng)目標：

1、了解買(mǎi)食品時(shí)應該注意的事項。

2、通過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養幼兒的安全意識。

活動(dòng)準備：

1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。

2、教師也準備幾樣不同食品的包裝袋；寶寶肚子疼、食品的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)觀(guān)察圖片進(jìn)行談話(huà)，激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師出示圖片，供幼兒觀(guān)察。

T：你看到了什么？你們覺(jué)得寶寶為什么會(huì )肚子疼呢？

2、引導幼兒進(jìn)行討論，引出肚子疼的原因。

3、再次出示食品的圖片，引導幼兒討論。

T：這是什么？那寶寶吃了它之后為什么會(huì )肚子疼呢？

4、教師總結。

T：因為這個(gè)食品已經(jīng)過(guò)期了，不能吃了，要是吃了肚子就會(huì )不舒服。

二、通過(guò)討論，學(xué)會(huì )觀(guān)察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。

1、引導幼兒觀(guān)察食品包裝，學(xué)習觀(guān)察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

T：過(guò)期了是什么意思？

T：那我們怎樣才能知道自己買(mǎi)的這個(gè)食品有沒(méi)有過(guò)期呢？

T：袋子上有保質(zhì)期嗎？什么地方會(huì )有這些標記？

--請幼兒觀(guān)察帶過(guò)來(lái)的包裝袋。

T：怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

--教師總結：有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

2、幼兒觀(guān)察自己帶來(lái)的小袋食物，幼兒自己觀(guān)察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

三、遷移經(jīng)驗，繼續討論其他注意事項。

1、T:在買(mǎi)食品時(shí)，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？

2、組織幼兒討論：知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標記。通過(guò)對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來(lái)確定食品的可靠性。

3、幼兒根據自己的了解向大家介紹觀(guān)察各種注意事項。

大班健康教案1

活動(dòng)目標：

1、了解簡(jiǎn)單的預防感冒知識。

2、學(xué)習擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自我帶來(lái)的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。

4、讓小孩明白生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的小孩。

5、了解堅持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。

活動(dòng)準備：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的背景音樂(lè )。

3、讓小孩回家和父親母親回憶以前感冒時(shí)候去醫院打針、吃藥的情景。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒隨音樂(lè )欣賞童話(huà)故事《感冒的歡樂(lè )小兔》

1)小孩們，你們明白這童話(huà)故事的名稱(chēng)叫什么嗎小兔生什么病了出現了什么癥狀啊

2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、經(jīng)過(guò)談話(huà)，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過(guò)嗎你感冒出現了哪些癥狀有什么感覺(jué)

2)感冒了你們會(huì )打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體十分不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會(huì )感冒

2)感冒了怎樣辦(引導幼兒談一談感冒時(shí)，父親母親是怎樣照顧自我的。)

3)有鼻涕怎樣辦啊(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì )流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息等。

4、幼兒簡(jiǎn)單了解預防感冒的.知識。

1)感冒時(shí)身體舒服嗎我們怎樣預感冒呢

2)幼兒相互交流經(jīng)驗。

3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結：經(jīng)常鍛煉身體能夠預防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還能夠多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外游戲，鍛煉身體。

教學(xué)反思：

本節課我帶小孩去醫院看病，原則上來(lái)說(shuō)設計的還是比較科學(xué)的，但真到實(shí)踐時(shí)，還是明顯地感覺(jué)到了不和諧的地方：小孩并未生病，而我卻讓小孩在醫生面前說(shuō)出我虛構的病情，所以出現了小孩們在描述病情時(shí)不會(huì )說(shuō)的難堪。其實(shí)這也是正常的，沒(méi)有切身的體驗，如何能描述出感受呢？選擇小孩生病的時(shí)候去看病，這樣教學(xué)才能起到事半功倍的效果。任何時(shí)候，任何人都僅有在自我有親身體驗的時(shí)候才能準確描述自我的感受。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì )到：教會(huì )智障學(xué)生適應社會(huì )，學(xué)會(huì )必須的技能，學(xué)會(huì )自我服務(wù)，掌握生活自我服務(wù)本事是十分必要且是必不可少的。僅有讓他們學(xué)會(huì )了自我服務(wù)的技能，才能給中、重度智障小孩適應社會(huì )、適應生活帶來(lái)期望。作為特殊教育學(xué)校的教師，在今后的教學(xué)工作中，僅有從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，現實(shí)而科學(xué)地把教育訓練的重點(diǎn)轉移到學(xué)生生活本事培養上來(lái)，才能增強他們的自信心，揚起生活的風(fēng)帆，為他們將來(lái)走向社會(huì )成為自食其力的勞動(dòng)者打下良好基礎。

大班健康教案2

活動(dòng)目標：

1、練習原地向上縱跳拋物。

2、活動(dòng)中會(huì )聽(tīng)信號按要求活動(dòng)。

3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍本事，讓他們的身體得到鍛煉。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與歡樂(lè )。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動(dòng)準備：

1、組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(cháng)條或花邊，當作“雪花”，每人自制若、干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準、接住的次數多。

(2)幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換主角進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數多。

教師注意觀(guān)察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。

2、師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內慢跑、快跑、快走，隨著(zhù)漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。

(2)幼兒熟悉游戲后，可請個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續游戲。

3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自我的雪花放在籮筐內，留作下次用。

大班健康教案3

活動(dòng)目標：

1.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，明白它的來(lái)歷。

2.了解舞獅時(shí)的動(dòng)作結構特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。

4.了解多運動(dòng)對身體有好處。。

5.學(xué)會(huì )在日常生活中堅持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒進(jìn)行舞獅時(shí)的動(dòng)作結構特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。

活動(dòng)準備：

1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的VCD、圖片、資料。

2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂(lè )器。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.以談話(huà)的'形式引入：

師：“今日我們一齊來(lái)學(xué)舞獅，教師、小朋友當獅子頭。小獅子們….我們開(kāi)始練習了。”

2.隊列練習：立正、稍息、看齊，向左(右)轉，原地踏步。

3.熱身運動(dòng)。

(1)聽(tīng)信號走和跑，齊步-走……跑步走

師：“請小獅子們聽(tīng)我的信號練習跑步，齊步-走……跑步走”。

(2)練習活動(dòng)：摩拳擦掌(轉手腕)、(轉腳腕)、拉力器(擴胸)、登山(跳躍)等。

(3)師：“小獅子們，原地踏步走。”師吹口哨，每節四個(gè)八拍。

二、基本部分：

1.幼兒討論：

(1)“說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候有這種活動(dòng)”

(2)“在哪里見(jiàn)過(guò)這種活動(dòng)”

2.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，明白它的來(lái)歷。

3.討論：為什么要舞獅有什么意義它和什么民俗活動(dòng)相同(復習游大龍、走古事等)

4.引導幼兒邊看邊討論：舞獅時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)及配樂(lè )演奏。

5.幼兒玩舞獅的游戲。

三、結束部分

1.幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)，教師小結。

2.師生共同收拾場(chǎng)地結束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

體育活動(dòng)—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點(diǎn)，有必須的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過(guò)程中比較容易忘乎所以，也會(huì )不一樣程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們教師也無(wú)法完全預料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生什么事情。所以，在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí)，必須要多觀(guān)察幼兒的行動(dòng)，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險，我把觀(guān)察到的現象告訴大家，讓全班的小孩一齊來(lái)評價(jià)，一齊來(lái)解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。所以我在體育游戲“分主角”解決了以上問(wèn)題，讓小孩們明白獅子表演不能掉隊，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是小孩們異常喜愛(ài)玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過(guò)程中，發(fā)現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，并且是頭朝下地滑。發(fā)現了這種情景，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情景，找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一齊看，讓小孩們明白身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，并且有可能會(huì )有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。

由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀(guān)察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護本事，也增強了幼兒的自我保護意識。

幼兒園健康教案與鄰居和睦相處？

教學(xué)目標

認知

懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會(huì )的安定團結。

情感

1、 愿意。

2、 樹(shù)立維護和增進(jìn)鄰里之間和睦的責任感。

行為

1、 說(shuō)話(huà)、做事考慮左鄰右舍的利益。

2、 對鄰居講謙讓?zhuān)苷徑馊恕?/p>

3、 鄰居有困難，熱情幫助。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據課程標準六年級“家庭生活中的道德規范”的有關(guān)“鄰居和睦相處”等教學(xué)內容和基本要求設置的。與鄰里和睦相處，是一個(gè)人學(xué)會(huì )社會(huì )生活的起步，是一個(gè)人社會(huì )行為的重要表現。建立友好和睦的鄰里關(guān)系，既有利于自己的家庭生活，同時(shí)對友鄰、對社會(huì )都有極大的影響。這是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容。本課要求學(xué)生在促進(jìn)鄰里之間的關(guān)系上有所作為 。

課文用夾敘夾議的方法說(shuō)明鄰居之間和睦相處的重要性，以及指導同學(xué)如何使鄰里之間和睦相處。

教法建議：

1、本課主要使學(xué)生充分認識鄰里和睦相處的重要性，即它不僅關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會(huì )的安定團結,是社會(huì )主義精神文明建設的一個(gè)重要方面。

2、要注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中體會(huì )本課的主要觀(guān)點(diǎn)。

教學(xué)設計示例

十三

教學(xué)目標

認知

懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會(huì )的安定團結。

情感

愿意。

樹(shù)立維護和增進(jìn)鄰里之間和睦的責任感。

行為

說(shuō)話(huà)、做事考慮左鄰右舍的利益。

對鄰居講謙讓?zhuān)苷徑馊恕?/p>

鄰居有困難，熱情幫助。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會(huì )的安定團結，是社會(huì )主義精神文明建設的一個(gè)重要方面。

教學(xué)難點(diǎn)：

根據學(xué)生實(shí)際，具體指導學(xué)生如何做到鄰居之間和睦相處。

教育過(guò)程

一、導入 談話(huà) 引出觀(guān)點(diǎn)

1．你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)\"遠親不如近鄰\"這句話(huà)嗎？誰(shuí)能談?wù)勀闶窃鯓永斫獾模?/p>

小結：\"遠親不如近鄰\"就是說(shuō)：親戚雖然親，但住得遠，不如住在近旁的鄰居來(lái)往多，遇到事情也不如鄰居能夠給預及時(shí)的幫助。

我給大家講一件自己親身遇到的事：1998年我的小孩剛兩歲，一天夜里，他突然高燒40度，當時(shí)渾身抽搐。我突然想起鄰居建華家可能有退燒藥，剛要打**，又猶豫了，因為當時(shí)已經(jīng)是夜里一點(diǎn)鐘了。屋外狂風(fēng)吼叫著(zhù)，我顧不了許多了，撥通了他家的**。不到十分鐘，建華和他的妻子拿著(zhù)藥趕來(lái)了。我們一同給孩子吃完藥，建華又開(kāi)來(lái)車(chē)連夜帶我們去了兒童醫院……

我的小孩今年已經(jīng)六歲了，在這六年中，他燙傷過(guò)，是樓下的袁叔叔送來(lái)的燙傷藥；我們不會(huì )做棉衣，每年都是鄰居李奶奶幫助做的；因為工作忙，好幾次忘了接小孩，是鄰居的大媽幫助接回來(lái)的；我深深的體會(huì )到真是\"遠親不如近鄰\"。