你對我校開(kāi)展的書(shū)香校園活動(dòng)有何建議？

1、書(shū)香校園的建設活動(dòng)有利于為學(xué)生提供學(xué)習的氛圍?！　?/p>

2、以大閱讀活動(dòng)提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養?！　?/p>

3、努力提高學(xué)生綜合能力，深化素質(zhì)教育。

書(shū)香校園建設方案1

一、指導思想

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)提高的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗的形式下，我校深入學(xué)習新教育的豐富資料，營(yíng)造濃濃的學(xué)校書(shū)香氛圍，推出“建設書(shū)香學(xué)校”的活動(dòng)計劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭經(jīng)過(guò)“建設書(shū)香學(xué)校”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)本事，打造學(xué)生的人生底色;奮力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的構成作出我們應有的貢獻。

二、工作目標

1、總體目標：圍繞“建設書(shū)香學(xué)校”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、奮力學(xué)習、奮發(fā)向上的學(xué)校文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內構成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、具體目標：

①經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。

③經(jīng)過(guò)活動(dòng)，師生一齊體驗生命的活力，提高生命境界，逐步構成我校特有的書(shū)香學(xué)校特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了進(jìn)取推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的學(xué)校閱讀文化氛圍做起：

1、學(xué)校掛條幅，在學(xué)校內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我歡樂(lè )，我長(cháng)大;多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )立“書(shū)香學(xué)校”等。

2、各班在11月中旬以“建設書(shū)香學(xué)校”為主題上一節主題班會(huì )課。營(yíng)造班級閱讀氛圍。

3、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自我介紹自我看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自我在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中構成良好的讀書(shū)氛圍。

4、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，建設一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向學(xué)生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每一天午間12：30----1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每一天安排一個(gè)年級，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證學(xué)校內有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

(三)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓小孩們有時(shí)間接觸書(shū)籍，奮力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的小孩自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

一天三讀

1、誦讀：每一天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每一天上午第一節語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著(zhù)時(shí)間。

2、默讀：每一天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每一天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

(四)開(kāi)展閱讀活動(dòng)

1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香學(xué)校”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)進(jìn)取地投身到“建設書(shū)香學(xué)校”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。

(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語(yǔ)文教師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文教師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。

(4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著(zhù)活動(dòng)”。(介紹資料、講情節、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文教師可根據本科資料，靈活安排，**此活動(dòng)。

(5)周末、十一、寒假等長(cháng)假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統一，閱讀最有利于自我精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)欣賞等。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè )趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報評比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè )趣”電子小報展覽，“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項工作由各年級由語(yǔ)文教師負責落實(shí)。

2、教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自我的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維本事和對教育問(wèn)題的批評性思考，奮力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。

(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調經(jīng)過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而構成終身閱讀的良好習慣。

(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。

(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內應有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行團體學(xué)習。

(4)要求教師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自我每一天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生長(cháng)大進(jìn)行反思。

3、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)小孩一齊讀課外書(shū)籍，并給小孩講解，培養小孩的讀課外書(shū)的興趣。

(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)提議家長(cháng)和小孩一齊以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，資料既能夠有父母的感想，也能夠有小孩的感想和體會(huì )。

(3)向家長(cháng)介紹進(jìn)取健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們提議家長(cháng)為小孩購買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。

(5)評比“書(shū)香家庭”。

四、具體實(shí)施辦法：

1、評選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級”。

表彰在閱讀中表現較好與提高較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級中評選“書(shū)香班級”。經(jīng)過(guò)評比，在學(xué)校中構成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的小孩們與書(shū)籍走得更近，構成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

2、建立開(kāi)放書(shū)吧。

讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準備在二樓東側建立開(kāi)放式書(shū)吧，增設開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)能夠拿到書(shū)閱讀。

3、建立好書(shū)交換站。

為了有效發(fā)揮**書(shū)庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。

4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

手抄報是培養綜合本事的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書(shū)手抄報比賽，把自我讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕?xiě)，或電腦打印;或個(gè)人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設的長(cháng)廊內，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。

5、組織班級或年級讀書(shū)會(huì )。

定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向學(xué)生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出資料概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。

書(shū)香校園建設方案2

一、活動(dòng)背景及目的：

為了營(yíng)造學(xué)習氛圍，傳遞書(shū)香氣息，外小特舉辦“愛(ài)心書(shū)遞節日獻禮”捐書(shū)儀式暨“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)。

也許你的一本書(shū)并不重，或看過(guò)多次，或覺(jué)得十分有意義想與大家共同分享……那就來(lái)吧，讓我們伸友誼的雙手，分享你的歡樂(lè )和收獲。大家一同在知識的海洋里遨游，使大家感受到同伴對自我的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)也讓我們的小孩上一堂有教育意義的感恩實(shí)踐課，讓這所“書(shū)香學(xué)校”的學(xué)生們賦予實(shí)際行動(dòng)加入獻愛(ài)心活動(dòng)中，以此體驗“書(shū)香傳情”活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )與愉悅！

二、活動(dòng)時(shí)間：

XX年XX月XX日午時(shí)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

四、活動(dòng)對象：

全校師生、家長(cháng)義工

五、活動(dòng)資料：

1、XX月XX——XX日各班班長(cháng)動(dòng)員組織全班同學(xué)捐書(shū)，由家長(cháng)義工將書(shū)籍整理、分類(lèi)、匯總，并負責把書(shū)籍打包。

2、XX月XX日（周四）午時(shí)舉行捐書(shū)儀式，現場(chǎng)統一捐書(shū)活動(dòng)。

3、跳蚤書(shū)市。

六、捐書(shū)注意事項

1.采取自愿捐書(shū)的原則，各班捐書(shū)的數量將公示出來(lái)。

2、每人捐贈書(shū)籍必須完整無(wú)損（輔導資料不要），書(shū)籍的第一頁(yè)自制一張愛(ài)心聯(lián)系卡，寫(xiě)上本人姓名、聯(lián)系地址、班級等。（愛(ài)心聯(lián)系卡格式見(jiàn)附件）

3、書(shū)籍或者雜志類(lèi)別能夠為文學(xué)、音樂(lè )、參考資料、漫畫(huà)、故事類(lèi)、科技類(lèi)等。（附有小卡片的歸為一類(lèi)）

4、請各班家長(cháng)義工輔助班主任統計好捐贈書(shū)的數量，并將其打包，在捐贈儀式上由本班的學(xué)生代表捐贈（附上捐書(shū)數量），捐贈順序按高年級到低年級，班級的排列按1班、2、3、4……排好隊進(jìn)行，將書(shū)捐至主席臺前。

5、營(yíng)造濃濃的書(shū)香學(xué)校氛圍：

（1）、打造“書(shū)香班級”，共同整理好本班圖書(shū)角。

（2）、同學(xué)與同學(xué)之間可長(cháng)期堅持進(jìn)行“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。

七、儀式活B動(dòng)程序：

1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。

2、**致詞。

3、家長(cháng)代表講話(huà)。

4、捐書(shū)儀式（按高年級到低年級，班級的順序號1、2、3、4……進(jìn)行，）

書(shū)香校園建設方案3

活動(dòng)理念：

以人為本，弘揚民族傳統文化，提高學(xué)生的人文素養。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣。提高學(xué)生整體素質(zhì)。

活動(dòng)目的：

師生全員參加，全情投入，使唐詩(shī)之誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，構成一支強大而有聲有勢的誦讀隊伍，讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）啟動(dòng)：（3月份）

1、在學(xué)校內張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的誦讀唐詩(shī)氛圍，讓學(xué)生明白誦讀的益處。

2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播宣讀一些唐詩(shī)名篇，介紹有關(guān)詩(shī)人讀書(shū)吟詩(shī)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。

3、教師向學(xué)生發(fā)出倡議，進(jìn)取宣傳“創(chuàng )立書(shū)香學(xué)校”活動(dòng)，倡導學(xué)生誦讀唐詩(shī)。

（注：標語(yǔ)有：“讀千古美文，做少年君子”、“弘揚民族傳統文化，提高學(xué)生人文素養”、“唐詩(shī)伴我行”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”等，學(xué)生建立唐詩(shī)文吟誦本，吟誦本上要有目錄設制，有背會(huì )唐詩(shī)資料。學(xué)校為學(xué)生推薦書(shū)有《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》、《唐詩(shī)三百首》。）

（二）實(shí)施：（4——6月份）

1、營(yíng)造特色班級氛圍：經(jīng)過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、制定相應的制度、班內開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導、督促、激勵學(xué)生進(jìn)取誦讀唐詩(shī)，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。每人都要有一本《唐詩(shī)三百首》。

2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。

1）班主任指導學(xué)生制定明確的讀誦計劃；

2）上好每一天的班級特色活動(dòng)課，語(yǔ)文教師要加強對學(xué)生誦讀活動(dòng)的指導；

3）堅持“一誦三讀”活動(dòng)。

“一誦”即每課前三分鐘唐詩(shī)背誦活動(dòng)；

“三讀”（即早讀、午讀、晚讀），每一天早7：30—7：50為學(xué)生誦讀時(shí)間，本時(shí)間內教師必須堅守崗位，指導、檢查學(xué)生誦讀情景。每一天最終一個(gè)自習為學(xué)生誦讀唐詩(shī)素養活動(dòng)時(shí)間，對所學(xué)唐詩(shī)加以鞏固。每一天中午寫(xiě)字時(shí)間以當天所背誦古詩(shī)為資料，經(jīng)過(guò)書(shū)寫(xiě)加強記憶。班內選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應的管理與獎勵辦法規范學(xué)生的誦讀活動(dòng)，使學(xué)生養成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習慣。

3、建立學(xué)生“小讀者手記”，將誦讀活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記錄或繪畫(huà)下來(lái)。每周班里開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評比活動(dòng)。

4、學(xué)校每月舉辦一次特色誦讀競賽。班內舉辦一次“詩(shī)配畫(huà)”、“唐詩(shī)連背”、“唐詩(shī)快板”、“唐詩(shī)書(shū)法”等形式的活動(dòng)，并評選一次“詩(shī)王”、“詩(shī)仙”、“小詩(shī)人”，要求仿寫(xiě)唐詩(shī)2首，目的在于調動(dòng)學(xué)生誦讀唐詩(shī)的進(jìn)取性。

讀千古美文，做少年君子，我們相信，五（二）經(jīng)過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在小孩們心中播下的“真、善、美”的種子，必須會(huì )在春天開(kāi)出絢爛的花朵！

書(shū)香黨建清風(fēng)校園有哪些做法？

幼兒園深入挖掘中華優(yōu)秀傳統文化中的廉潔元素，讓廉潔文化與剪紙藝術(shù)碰撞，以獨特的表現形式，抒發(fā)“廉”情、“剪”出廉潔新風(fēng)，有效營(yíng)造了風(fēng)清氣正的校園文化。