陶行知先生有關(guān)師德師魂的名言警句？

廣為傳誦的是\"學(xué)高為師，身正為范”。

師德格言1

1、視職責為美德。

2、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

3、心靈的溝通勝于知識傳遞。

4、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

5、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

6、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

7、天荒地老，教師的童心不泯。

8、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

9、德無(wú)常師，主善為師。

10、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻;

11、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。

12、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

13、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。

14、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。

15、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。

16、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

17、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

18、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢

19、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

20、陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)--教師。

21、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。

22、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

23、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。

24、教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。

25、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

26、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

27、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

28、命運之繩定會(huì )握在自我手中。

29、在群眾中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自我都有信心。

30、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。

31、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納小孩最可譴責的行為。

32、教師之所以偉大，在于他（她）永久消耗自我，照亮別人。

33、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

34、嚴父+慈母=教師

35、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

36、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。

37、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

38、怎樣的`教師造就了怎樣的學(xué)生。

39、不放手讓小孩去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害小孩增強體質(zhì)的。

40、慈父+慈母=教師。

41、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

42、教師的天職在勇于探索教育。

43、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

44、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

45、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

46、教師的最大歡樂(lè )就是把一群群小孩送往夢(mèng)想的彼岸。

47、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

48、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

49、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。

50、以德感人，為人師表。

師德格言2

1、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。

2、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生長(cháng)大靠教師。

3、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

4、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

5、要不斷地向命運挑戰。

6、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

7、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

8、教師的天職在勇于探索教育。

9、教師要融于師生的相互理解中。

10、甘為學(xué)生提高的階梯。

11、教書(shū)育人是教師的`天職，既有苦，也有樂(lè )。

12、大家齊奮力，科技教育盛開(kāi)花。

13、嚴是愛(ài)，松是害。

14、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。

15、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

16、天荒地老，教師的童心不泯。

17、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。

18、教師最大的歡樂(lè )就是看到學(xué)生們在長(cháng)大！

19、小孩是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

20、嚴是愛(ài)，松是害。

21、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。

22、教師的天職在勇于探索教育。

23、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

24、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；

25、教師的人格是教育的基石。

26、星星從不嫉妒陽(yáng)光的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發(fā)光。

27、傾注心血的愛(ài)能使小孩們早日鮮花綻放!

28、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

29、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

30、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。

31、教師之所以偉大，在于他（她）永久消耗自我，照亮別人。

32、燃燒自我，照亮別人。

33、陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)--教師。

34、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。

35、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

36、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。

37、想教學(xué)生如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。

38、心靈的溝通勝于知識傳遞。

39、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。

40、在團體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自我都有信心。

41、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。

42、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應當盡可能地尊重他們。

43、教師應當善于挖掘學(xué)生的潛能，培養他們包括學(xué)習本事在內的多方面本事。

44、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

45、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

46、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。

47、學(xué)高為師，身正為范。

48、好筍出好竹，好師出好徒。

49、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。

50、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

51、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

52、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。

53、和藹可親的態(tài)度，永久是教師良好教態(tài)的注腳。

54、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。

55、傾注心血的愛(ài)能使小孩們早日鮮花綻放！

56、教師的最大歡樂(lè )就是把一群群小孩送往夢(mèng)想的彼岸。

57、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

58、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

59、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

60、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

61、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

62、教師應當善于挖掘學(xué)生的潛能，培養他們包括學(xué)習本事在內的多方面本事。

63、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

64、教師是學(xué)生的鏡子。

65、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

66、陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)--教師。

67、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。

68、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。

69、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。

70、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

71、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。

72、德無(wú)常師，主善為師。

73、命運之繩定會(huì )握在自我手中。

74、每一位有自尊的教師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。

75、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

76、教師的人格是教育的基石。

77、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納小孩最可譴責的行為。

78、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。

79、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

80、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

81、心靈的溝通勝于知識傳遞。

82、讓我們用自我的行動(dòng)和自我的心去教育我們的小孩。

83、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。

84、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。

85、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

86、教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。

87、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們小孩。

88、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。

89、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。

90、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

91、差生身上應更多體現著(zhù)教師的愛(ài)。

92、好的團體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。

93、慈父+慈母=教師

94、教師要融于師生的相互理解中。

95、差生身上應更多體現著(zhù)教師的愛(ài)。

96、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。

97、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

98、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。

99、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

100、嚴師出高徒。

101、循循善誘，誨人不倦的是教師。

102、不放手讓小孩去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害小孩增強體質(zhì)的。

103、循循善誘，誨人不倦的是教師。

104、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

105、天荒地老，教師的童心不泯。

106、心靈塑造的最佳工程師。

107、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

108、甘為學(xué)生提高的階梯。

109、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

110、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

111、教師最大的歡樂(lè )就是看到學(xué)生們在長(cháng)大!

112、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

113、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

114、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

115、愛(ài)校愛(ài)生是我們職責。

116、以德感人，為人師表。

117、大家齊奮力，科技教育盛開(kāi)花。

118、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。

119、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

120、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

121、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。

122、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

123、心靈塑造的最佳工程師。

124、慈父+慈母=教師

125、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

126、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。

127、認認真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。

128、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

129、認認真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。

130、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

131、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

132、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

133、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

134、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。

135、認認真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。

136、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

137、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

138、認認真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。

139、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

師德格言3

1、甘于淡泊，于淡泊中明志致遠;甘于普通，于普通中孜孜以求;甘于奉獻，于奉獻中收獲歡樂(lè )。

2、每個(gè)小孩都是一部豐厚精彩的書(shū)籍，我們要想辦法讀懂。

3、開(kāi)放不僅僅是一種智慧，并且是一種胸襟。

4、再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。

5、教生一尺不如踐行一寸，為人師表重在身體力行。

6、只要有付出，必須有收獲

7、贊美是陽(yáng)光空氣和水，學(xué)生長(cháng)大不可缺少的養料。

8、嚴以律己，寬以待人

9、甘為人梯，助代代學(xué)子登高處;愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長(cháng)空。

10、給學(xué)生一絲溫暖，學(xué)生將還給教師一個(gè)春天。

11、教師不應當專(zhuān)教書(shū)，他更重要的職責是教人做事，他的更重要的職責是學(xué)習人生之道。

12、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈;用活力點(diǎn)燃活力，用關(guān)愛(ài)喚醒心靈。

13、身教重于言教

14、陽(yáng)光給予人們光明和溫暖，我愿成為學(xué)生心中的那縷陽(yáng)光。

15、蹲下來(lái)和學(xué)生一齊交流，就能喚起學(xué)生心靈的微笑。

16、實(shí)事求是辦教育，解放思想抓課改，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。

17、用雷鋒精神點(diǎn)燃奉獻的火把;用玉蘭精神點(diǎn)亮關(guān)愛(ài)的火炬;用沈浩精神揚起敬業(yè)的風(fēng)帆。

18、修心智，鑄師魂，為教育事業(yè)殫精竭慮，苦中求樂(lè );凝心神，樹(shù)師德，為小孩長(cháng)大嘔心瀝血，一生無(wú)悔。

19、以欣賞的眼光和發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生是教育的靈魂，平等關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師永恒的追求。

20、“學(xué)高為師，身正為范”

21、用勤勉耕耘每一寸土地，用愛(ài)心澆灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一縷陽(yáng)光。盡吾所能，培育吾生。

22、用心做事，傳道解惑，用情育人，潤物無(wú)聲。

23、把學(xué)生當成自我的兒女

24、相信學(xué)生，是一種勇氣，是一種職責，更是一種本事。

25、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。

26、以幽幽之書(shū)香養己，用拳拳之愛(ài)心育人。

27、做一名陽(yáng)光教師，是我一生的夢(mèng)想。

28、篤志敬業(yè)，博學(xué)求真

29、嚴慈相濟，架起心靈溝通的橋梁;以人為本，師生共奏和諧新樂(lè )章。

30、業(yè)精則名，德高則馨。

31、用心關(guān)注每個(gè)學(xué)生，用愛(ài)塑造每顆心靈

32、忠誠民族的教育事業(yè)

33、用誠心呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，愛(ài)愛(ài)心擁抱學(xué)生，有熱心溫暖學(xué)生。

34、不求聞達于社會(huì )，只求業(yè)精

35、言傳身教，正確引導

關(guān)于教師育人的名言？

1、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

2、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。

3、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。

4、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。

5、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

6、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。

7、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

8、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

9、師德是一面鏡子。

10、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責。

11、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

12、以德感人，為人師表。

13、視責任為美德。

14、教書(shū)育人，功德無(wú)量。

15、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

16、今天不去努力工作，明天努力去找工作