孩子今年高考，估計可以走民辦本科，不知報什么專(zhuān)業(yè)好？

就報計算機專(zhuān)業(yè)吧，就業(yè)面非常廣？

民辦學(xué)校招生工作方案1

一年招生的最旺季，需要結合各種宣傳**方式，基礎宣傳+**營(yíng)銷(xiāo)+戶(hù)外**+活動(dòng)招生，四種方式聯(lián)合出擊。各校需要加大宣傳的力度，擴展**面，提升活動(dòng)規模，讓跟多的學(xué)生和家長(cháng)了解培訓成良微公益學(xué)校品牌，走進(jìn)成良微公益學(xué)校，成為的忠實(shí)擁護者

1、基礎宣傳：

傳統的基礎宣傳包括傳單派發(fā)、掃樓、掃商戶(hù)、張貼海報、掛橫幅、游街、定點(diǎn)咨詢(xún)等，這類(lèi)方式是能直接有效的把我們的品牌與課程信息傳達給我們的受眾群體，并能獲取到我們的潛在客戶(hù)的**號碼等有效信息。傳單與地面**對消費客戶(hù)進(jìn)行循環(huán)性重復影響，對各種市場(chǎng)形態(tài)的適應較靈活，是基礎宣傳中最重要的也是最見(jiàn)效果一種；要求以后的定點(diǎn)發(fā)單不能僅僅停留在發(fā)單和**的層面上，應培養和要求宣傳員的銷(xiāo)售意識，對學(xué)校的優(yōu)惠政策和溝通技巧培訓到位，讓宣傳員充分的發(fā)揮其身處一線(xiàn)的優(yōu)勢去和家長(cháng)接觸！這種方式主要適用三、四線(xiàn)城市，能夠用反復式、嘔吐式的方式對目標群里進(jìn)行視覺(jué)轟炸，去接觸遇到的目標客戶(hù)并留下**供前臺回訪(fǎng)，在一、二線(xiàn)城市這種方式的效果將會(huì )減弱。傳單：直接有效將我們的信息傳達給我們的目標客戶(hù)，是最常見(jiàn)的市場(chǎng)**手段，信息量大、可控性強，操作方便。

細則：

在學(xué)校許可的情景下，搭建有我們學(xué)校字樣的雨棚。每一天接送學(xué)生可作為一個(gè)宣傳點(diǎn)。每一天派出發(fā)單團隊團體發(fā)單，發(fā)單應走進(jìn)學(xué)員和家長(cháng)，主動(dòng)出擊。適當說(shuō)些客氣話(huà)，如“老板，我們新開(kāi)的學(xué)校，你能夠看一下”，或者“我們學(xué)校在做活動(dòng)有獎品，你們能夠過(guò)來(lái)看一下”等。如有感興趣的，現場(chǎng)登記對方的**（如**、微信、小孩姓名、年級等）。每一天定時(shí)定量，分配好任務(wù)。

海報張貼：海報這種宣傳形式講求速度，快速貼，顯效也快；講求單張有沖擊力（設計的要多人眼球），實(shí)施具有震懾力（張貼要突然、要多）；海報的效力可能最多一周，最正常的周期是3天左右，所以海報貼出去的第2天午時(shí)必須巡查，有破壞的要及時(shí)補上；條幅懸掛：幅是最正規的一種；且成本支出最高；所以條幅懸掛必須要遵循“好鋼用在刀刃上”的原則，掛出去一條就是一條；需要支付費用時(shí)候，需要簽訂合約，保證我們的橫幅能懸掛相應的天數。游街：需要統一著(zhù)裝，攜帶音響設備，宣傳用KTB板等，人員排成豎排，最前和最終的人員負責發(fā)放傳單，中間的人員舉KT板，依計劃好的路線(xiàn)巡游，邊走邊間隔幾分鐘齊聲喊一些簡(jiǎn)短、活潑的口號。游街是基礎宣傳中，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)沖擊力最大的一種宣傳方式，如果大規模的使用能夠帶來(lái)震撼的市場(chǎng)效果。

2、**營(yíng)銷(xiāo)**營(yíng)銷(xiāo)

是培訓學(xué)校常見(jiàn)的招生手段，異常是針對高端課程的主要招生方式之一，能與我們的客戶(hù)迅速的建立起相互的信任，能幫忙我們建立起龐大的客戶(hù)數據庫，并能對客戶(hù)數據庫進(jìn)行長(cháng)期的分類(lèi)、跟蹤最終促成上門(mén)與成單。**營(yíng)銷(xiāo)流程：人員的招聘與培訓→客戶(hù)資料的收集→對客戶(hù)進(jìn)行分類(lèi)建立數據庫→定期對不一樣的客戶(hù)進(jìn)行跟蹤→邀約客戶(hù)上門(mén)成單。

3、戶(hù)外**戶(hù)外媒體

**具有較大的視覺(jué)沖擊力與較長(cháng)的持久性，對阿可迅培訓的品牌與我們暑假課程**具有顯著(zhù)的效果，可是不能立刻產(chǎn)生有效的上門(mén)量與成交量，并且費用較高，對戶(hù)外**我們根據自身情景有選擇進(jìn)行。報亭**：聯(lián)系**公司或直接聯(lián)系售報亭，根據報亭位置選擇做三面或四面。門(mén)頭**：聯(lián)系具有位置優(yōu)勢的小賣(mài)部，融合小賣(mài)部名稱(chēng)及學(xué)校**制作門(mén)頭。冰箱貼：夏季時(shí)聯(lián)系具有位置優(yōu)勢的冷飲點(diǎn)，在外面擺放的冰柜上粘貼噴繪樓層貼：在家屬區樓道里面粘貼，不用1—7層全貼，只貼3層以下就能夠了車(chē)體**：聯(lián)系**公司或直接聯(lián)系公交公司，在公交車(chē)或出租車(chē)上做宣傳。墻體**（噴繪或漆繪）：聯(lián)系街道辦事處，在位置顯現處做大幅的墻體**，一般與公益資料相結合。媒體**（報紙、電視等）：借助當地普及性強的報紙或電視頻道，硬**與軟文相結合，展開(kāi)宣傳。借助公司產(chǎn)品進(jìn)行宣傳：氣球、鑰匙扣、手提袋、T恤、陽(yáng)光傘等。

4、活動(dòng)招生

參考總部的口語(yǔ)比賽、夏令營(yíng)。

定點(diǎn)咨詢(xún)：（學(xué)校，小區門(mén)口）x展架，獎品，書(shū)本資料，筆，名片，市場(chǎng)調查卷，桌椅（臺布），抽獎箱（或轉盤(pán)），吊牌，橫幅，擴音器。二維碼牌。

流程：陳列獎品，招生人員宣傳口號，發(fā)放免費資料。憑資料參加掃一掃活動(dòng)抽獎。掃描關(guān)注回復“英語(yǔ)”或“數學(xué)”，給工作人員看一下，就可參加小活動(dòng)，如認音標，記單詞，解數學(xué)題，小畫(huà)家等小活動(dòng)就可抽獎。按抽獎發(fā)放獎品。（演示視頻）

民辦學(xué)校招生工作方案2

20__年安徽合肥市廬陽(yáng)區幼兒園和中小學(xué)招生實(shí)施方案

為做好20__年全區幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，根據《教育部辦公廳關(guān)于做好20__年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》(教基廳〔20__〕1號)、《安徽省教育廳關(guān)于做好20__年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》(皖教基〔20__〕13號)及《關(guān)于合肥市20__年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的指導意見(jiàn)》(合教〔20__〕124號)等文件精神，現制定如下實(shí)施方案。

一、指導思想

以習-近-平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)全國教育大會(huì )部署，切實(shí)規范招生行為，奮力促進(jìn)教育公平，確保適齡兒童少年依法依規理解學(xué)前教育及義務(wù)教育，奮力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，奮力辦好人民滿(mǎn)意的教育，為加快建設全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區，打造引領(lǐng)時(shí)尚的國際化首善之區供給智力支撐。

二、幼兒園招生

(一)轄區內各幼兒園(含企事業(yè)辦園及具有辦學(xué)許可證的民辦幼兒園)招收年滿(mǎn)3周歲(20__年8月31日前出生，含當天)的健康兒童入園。家長(cháng)于20__年7月2日前持戶(hù)口簿、兒童出生證、兒童預防接種證(須經(jīng)疫苗接種單位查驗蓋章)等，攜兒童到有辦園資質(zhì)的幼兒園報名。

(二)雙崗幼兒園繼續招收部分智力滯后的幼兒隨班就讀。

(三)長(cháng)江路幼兒園天成分園、榮城花園幼兒園凌湖分園建成招生。

(四)安慶路幼兒園紅星早教指導中心繼續招收1—3歲幼兒理解早期教育。

三、義務(wù)教育學(xué)校招生

義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作堅持屬地管理原則，由區教體局統一組織實(shí)施，對招生工作進(jìn)行全程監督，確保我區義務(wù)教育階段適齡兒童少年均能按時(shí)入學(xué)；確保殘疾兒童少年按政策理解義務(wù)教育；確保隨遷子女等按規定理解義務(wù)教育。

今年我區繼續應用“合肥市區義務(wù)教育階段招生入學(xué)報名登記系統”，按照“線(xiàn)下預審，線(xiàn)上登記校驗，線(xiàn)上線(xiàn)下報名同步進(jìn)行”要求，實(shí)行網(wǎng)上報名登記工作。

(一)義務(wù)教育階段學(xué)校招生原則

1、“單校劃片”原則。適齡兒童少年按劃定的學(xué)區入學(xué)，不舉行任何形式的考試或測試。

2、“兩個(gè)一致”原則。適齡兒童少年戶(hù)籍與其父母(或其他法定監護人)戶(hù)籍一致并單獨立戶(hù)；適齡兒童少年戶(hù)籍地址與其父母(或其他法定監護人)的獨立產(chǎn)權房產(chǎn)地址一致。

(二)公辦小學(xué)招生

1、區屬各小學(xué)按劃定的學(xué)區，招收本學(xué)區內適齡兒童入學(xué)。小學(xué)入學(xué)年齡為年滿(mǎn)6周歲(20__年8月31日前出生，含當天)。

2、7月1日-7月3日由家長(cháng)(或其他法定監護人)持父母身份證、戶(hù)口簿、房產(chǎn)證、兒童出生證、兒童預防接種證(須經(jīng)疫苗接種單位查驗蓋章)攜子女到學(xué)區內小學(xué)報名。補報名時(shí)間為7月10日。

3、紅星路小學(xué)是我區開(kāi)設智障兒童輔讀班的實(shí)驗學(xué)校，招收本行政區內適齡智障兒童就學(xué)。

4、紅星路小學(xué)國際部面向全市免費招收外籍適齡兒童隨班就讀，外籍兒童享受本行政區內適齡兒童同等入學(xué)政策。

5、永紅路小學(xué)新址(鉑悅廬州府)建成投入使用，按照劃定的學(xué)區招收一年級新生。

6、7月20日至8月20日，各小學(xué)發(fā)放新生錄取通知書(shū)。

民辦學(xué)校招生工作方案3

一、春季招生生源背景分析

1﹑求學(xué)動(dòng)機表現：77.4%的春季新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。根據動(dòng)機由來(lái)的不一樣，需求比例又有所不一樣；

2、春季招生目標群：春季招生以翰林寫(xiě)作宣傳為主；

3、**對生源的影響：學(xué)生和家長(cháng)了解培訓學(xué)校主要是經(jīng)過(guò)**，**的傳播仍需繼續延伸。家長(cháng)較為理性，多有實(shí)際考察和熟人推薦的傾向；

4、生源了解學(xué)校的現狀：家長(cháng)依靠熟人推薦和實(shí)地考察，容易被競爭對手**。學(xué)校品牌的美譽(yù)度和信譽(yù)度如何建立，怎樣實(shí)施生源終端**，狙擊競爭對手，都是學(xué)校面臨的現實(shí)問(wèn)題。

二、宣傳方式

宣傳主要分三個(gè)階段，每個(gè)階段都是對消費人群進(jìn)行一次有效的過(guò)濾，篩選目標人群，然后重點(diǎn)攻堅，刺激其就讀需求，實(shí)現春季招生計劃。

第一階段為“預熱”，經(jīng)過(guò)學(xué)生成績(jì)展活動(dòng)，為春季招生播種期望，并將后期重點(diǎn)活動(dòng)有效地托起；第二階段為“高潮”，經(jīng)過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)，喚起目標人群的愿望，最大限度地刺激目標消費者的消費需求；第三階段為“收獲”，進(jìn)行生源的最終過(guò)濾。

市場(chǎng)活動(dòng)核心：

一：降低成本

二：開(kāi)發(fā)市場(chǎng)

三：陳力就列

（解釋?zhuān)耗茇暙I才力，擔任相應的職務(wù)。）生源是民辦學(xué)校的生命線(xiàn)，招生是民辦學(xué)校一切工作的重中之重，直接關(guān)系著(zhù)一所民辦學(xué)校的生存與發(fā)展。

招生策劃

我們說(shuō)民辦學(xué)校需要招生策劃，一是因為當代民辦學(xué)校是適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的需要而產(chǎn)生發(fā)展起來(lái)的，招生面向市場(chǎng)。尤其是招生，直接面向社會(huì )、面向市場(chǎng)、面向家庭、面向學(xué)生，。既然生源主要靠市場(chǎng)這只看不見(jiàn)的手來(lái)調節，就應當聘請教育咨詢(xún)策劃機構的一些專(zhuān)家、智囊來(lái)出謀劃策。二是民辦學(xué)校招生競爭越來(lái)越激烈，困難越來(lái)越大。人們常說(shuō)，民辦學(xué)校招生難，難在何處？難就難在缺乏精心的招生策劃；只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來(lái)自何處？主要來(lái)自招生策劃。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實(shí)力的教育隊伍。進(jìn)入21世紀以來(lái)，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來(lái)越認同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃經(jīng)驗和知識，渴望為民辦學(xué)校的招生服務(wù)。

古人云“凡事預則立，不預則廢”，只要我們充分發(fā)揮校內校外專(zhuān)家、智囊的作用，立足現實(shí)、面向市場(chǎng)，科學(xué)預測、精心策劃，就必須能夠到達預期的招生目標，取得夢(mèng)想的招生效果。

概括地說(shuō)，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學(xué)生，（招生數量）招什么樣的學(xué)生，怎樣招來(lái)學(xué)生（招生渠道）三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考，出謀劃策的。

一般說(shuō)來(lái)，民辦學(xué)校對招生市場(chǎng)具有與生俱來(lái)的重視和敏感。因為民辦學(xué)校的生源配置主要依靠市場(chǎng)調節，招生必須進(jìn)行市場(chǎng)策劃。所謂招生市場(chǎng)策劃，主要是指對招生市場(chǎng)進(jìn)行分析和預測，從招生市場(chǎng)的空間中尋找到自我學(xué)校的坐標，找到招生的奮力方向，為學(xué)校爭取到盡量多的市場(chǎng)份額。

一、**策劃

**是招生策劃的起點(diǎn)和依據，也體現著(zhù)招生的目標和方向。對一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，首先應當有一個(gè)整體的**，比如學(xué)校的發(fā)展**、目標**、市場(chǎng)**、規模**、質(zhì)量**、宗旨**、價(jià)值**、管理**、專(zhuān)業(yè)**、等等。招生**與其整體**是緊密聯(lián)系在一齊的，是建立在其整體**的基礎之上的。當然，招生**策劃具有自我獨特的資料，招生**是否準確清晰，直接關(guān)系著(zhù)招生的數量和質(zhì)量。

一般說(shuō)來(lái)，招生**策劃主要包括以下幾方面的資料。一是**生源地和招生目標群。這是根據學(xué)校的發(fā)展規劃和培養目標以及辦學(xué)規模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學(xué)生的問(wèn)題。具體說(shuō)就是在地理上展開(kāi)招生的區域和招收學(xué)生的目標群。是面向農村，還是面向城市；二是**招生規模和生源質(zhì)量。招生規模并非越大越好，招生必須有必須的質(zhì)量要求，決不能來(lái)者不拒，撿到籃子里即是菜。辦學(xué)、招生決不能搞一錘子買(mǎi)賣(mài)，尤其是同一層次的學(xué)生，必須有一個(gè)統一的質(zhì)量**要求。入學(xué)不把質(zhì)量關(guān)，反倒嚴重影響了以后的招生。三是**生源特色和招生優(yōu)勢。必須要找到本校的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)勢，能夠面向特殊的生源群體，能夠多層次分類(lèi)別招生，應當善于劍走偏鋒、標新立異、錯位發(fā)展。

二、市場(chǎng)策劃

市場(chǎng)策劃首先要進(jìn)行調查分析，了解生源市場(chǎng)的現狀、態(tài)勢，分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢，掌握有關(guān)招生的基本數據，并且，進(jìn)行必要的統計分析，提出科學(xué)的論證報告。然后根據自我學(xué)校的實(shí)際情景，細分招生市場(chǎng)，確定本校招生的奮力方向，確定招生市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的策略與戰術(shù)，確定投入的人力、物力和財力。

其次，招生市場(chǎng)策劃必須了解人才市場(chǎng)的狀況，了解社會(huì )、市場(chǎng)對人才的需求。將直接影響著(zhù)民辦學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置和課程安排，影響著(zhù)招生的數量和質(zhì)量。

三、形象策劃

形象是一所學(xué)校的門(mén)面，更是一所學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)的體現。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個(gè)方面，一方面是經(jīng)過(guò)招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來(lái)，這與學(xué)校的整體形象密切相關(guān)，是建立在學(xué)校整體形象基礎之上的；另一方面，是指招生過(guò)程的形象展示，包括構思設計招生過(guò)程中的一系列形象及其如何運用，如何展示。比如，**訴求語(yǔ)、屏幕形象、宣傳畫(huà)冊、招生資料、招生咨詢(xún)場(chǎng)所人員形象等等。招生形象往往是社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生等接觸到的第一印象，是能夠直接影響學(xué)生是否選擇上某所學(xué)校的首要因素。

形象策劃能否成功，能否在招生過(guò)程中把學(xué)校的形象有效地展示出來(lái)，宣傳出去，關(guān)鍵是能不能成功地建立起學(xué)校的形象識別系統，使受眾能夠迅速地將某校從眾多的學(xué)?；蛘呒姺钡谋尘跋到y之中識別出來(lái)，并且構成一種進(jìn)取的印象和認識，感受到學(xué)校的勃勃生機和發(fā)展前途，感受到學(xué)校的個(gè)性特色和明顯優(yōu)勢。

學(xué)校形象識別系統的支柱性要素主要有三個(gè)，這也是我們進(jìn)行招生形象策劃的切入點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)。一是理念識別系統，指學(xué)校的價(jià)值觀(guān)體系，包括辦學(xué)理念、學(xué)校文化、戰略目標、宣傳口號等等。二是視覺(jué)識別系統，指運用視覺(jué)設計和行為展示，將學(xué)校的理念和特征視覺(jué)化、規范化、鮮明化，構成學(xué)校在人們那里的視覺(jué)形象特征，例如學(xué)校的?；?、標示牌之類(lèi)，以提升學(xué)校在市場(chǎng)競爭中的識別度，進(jìn)而實(shí)施有效的信息傳播。三是行為識別系統，主要指學(xué)校的整體行為、組織行為、員工行為等，學(xué)校行為識別系統一般集中體此刻學(xué)校內外舉辦的招生咨詢(xún)活動(dòng)、文化活動(dòng)、社會(huì )公益活動(dòng)以及學(xué)校的管理行為之中。

四、公關(guān)策劃

就學(xué)校而言，公共關(guān)系主要指學(xué)校與社會(huì )公眾的交往、認識和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的發(fā)展過(guò)程，它主要包括學(xué)校與社會(huì )組織的關(guān)系，學(xué)校與社會(huì )公眾的關(guān)系。常用的公共關(guān)系活動(dòng)類(lèi)型一般分為宣傳型、服務(wù)型（供給免費服務(wù)）、交往型、公益型、尊重型（征求社區及學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)）、維護型等若干類(lèi)。

一般說(shuō)來(lái)，公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣傳，需要公關(guān)，需要進(jìn)行公共關(guān)系策劃。民辦學(xué)校必須充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過(guò)程中的作用，精心構思設計各種類(lèi)型的公關(guān)活動(dòng)，高度重視交往傳揚、溝通協(xié)調，排憂(yōu)解難、暢導理解，信息傳播、教育引導等各種公關(guān)渠道，進(jìn)取為招生工作出力獻智。

招生公關(guān)策劃主要表此刻以下三個(gè)方面。一是公共關(guān)系傳播策劃。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一，也是公共關(guān)系活動(dòng)的主要手段，它是一個(gè)完整的信息交流過(guò)程。招生公關(guān)策劃應當緊緊圍繞由誰(shuí)傳播、傳播什么、經(jīng)過(guò)什么渠道、傳播給誰(shuí)、產(chǎn)生什么效果五個(gè)要素進(jìn)行。二是公共關(guān)系工作程序策劃。它一般由調查研究、確立目標，編制計劃、設計方案，策劃實(shí)施、傳播溝通，評估結果、反饋調整等幾個(gè)步驟組成。三是公共關(guān)系專(zhuān)題活動(dòng)策劃。例如，學(xué)校成就展覽會(huì )，社會(huì )贊助活動(dòng)，招生咨詢(xún)會(huì )，參觀(guān)考察等等。

五、**策劃

招生**策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng )意。好的創(chuàng )意應當簡(jiǎn)捷、突出、獨特、聯(lián)想、凝神、形象、時(shí)尚。

現階段，**是民辦學(xué)校招生的.基本手段。有的學(xué)校甚至在招生**方面不惜重金、很多投入。所以，做好招生**策劃顯得十分重要。招生**就是有計劃地經(jīng)過(guò)媒體向招生目標群傳遞有關(guān)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、招生數量、規格要求、學(xué)校優(yōu)勢、特色等信息，以介紹、說(shuō)服、提醒為目標，起到喚起注意、引起興趣、啟發(fā)欲望、導致行動(dòng)等作用。好的招生**應當真實(shí)性強，信息量大，針對性強，貼合消費心理，貼合道德規范。

六、管理策劃

招生管理策劃，首先應當對招生工作的機構、人員進(jìn)行策劃安排，確定建立精干、高效的組織系統，選擇配備熱愛(ài)、熟悉招生工作的人員。其次，策劃建立科學(xué)、高效的指揮協(xié)調機制，優(yōu)化配置各種招生資源，奮力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原則，把眾多的招生人員組織在團隊之中，構成群體大于個(gè)體相加的合力和團隊精神。第三，制定科學(xué)高效的激勵政策，構成良性的激勵機制，也是招生管理策劃的重要資料，要充分運用環(huán)境、報酬、獎懲、精神、文化等多種要素調動(dòng)招生人員的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。要經(jīng)過(guò)管理策劃使民辦學(xué)校的招生工作有條不紊、有序競爭、規范展開(kāi)、高效進(jìn)行。

七、渠道策劃

招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃構成屬于自我學(xué)校的招生網(wǎng)絡(luò )和多種渠道，并且，確保其暢通高效。

目前常用的招生渠道主要有以下幾種：一是學(xué)校的老生帶新生，學(xué)校全體教職工充當招生人員，四處拉學(xué)生。二是聘請招生信息員、招生**，往各主要生源學(xué)校派駐招生機構、招生代表。三是參加各級各類(lèi)招生咨詢(xún)會(huì )、展覽會(huì )、進(jìn)行宣傳推銷(xiāo)。四是到生源地學(xué)校開(kāi)展各種聯(lián)誼活動(dòng)，進(jìn)行公關(guān)。五是新聞宣傳，樹(shù)立形象。六是各種媒體**、實(shí)物**。七是聘請著(zhù)名專(zhuān)家、知名教授作顧問(wèn)，對學(xué)校作出正面評價(jià)。八是邀請教育行政部門(mén)、教育科研機構的領(lǐng)導專(zhuān)家到學(xué)校視察指導。

八、項目策劃

一般說(shuō)來(lái)，項目是一種一次性的工作，它應當在規定的時(shí)間內，由為此專(zhuān)門(mén)組織起來(lái)的人員完成，充分利用必須的資源范圍，去實(shí)現一個(gè)明確的預期目標。項目能夠是建造一棟大樓，也能夠是組織一次活動(dòng)，解決一項課題等。所謂招生項目策劃，是指以招生過(guò)程中具體的項目活動(dòng)為對象的策劃，例如文娛活動(dòng)、節慶活動(dòng)、比賽活動(dòng)、評獎活動(dòng)、咨詢(xún)活動(dòng)、博覽活動(dòng)、旅游活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、經(jīng)濟活動(dòng)等等。它能夠提高和**學(xué)校的知名度，給招生學(xué)校帶來(lái)滿(mǎn)意的效果和實(shí)際的效益。

進(jìn)行招生項目策劃首先應當進(jìn)行項目調研，系統地搜集、分析和報告有關(guān)項目的信息，研究影響項目進(jìn)展的各種環(huán)境因素。招生應對的生源是活生生的人，在項目策劃中必須要十分注意學(xué)生以及家長(cháng)的心理規律和情感規律，使他們作為情感體驗的主體，對策劃項目產(chǎn)生進(jìn)取或消極、肯定或否定的評價(jià)。

孩子今年高考，估計可以走民辦本科，不知報什么專(zhuān)業(yè)好？

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