嚴細巧實(shí)自查自糾存在問(wèn)題怎么寫(xiě)？

1、有些人缺乏主動(dòng)性和積極性。存在管理工作上的松解，各項制度的執行力方面有待加強，沒(méi)有形成真正意義上的自我監督和自我約束機制。

2、載體不夠多樣，實(shí)際工作中沒(méi)有完全將集中整治影響發(fā)展環(huán)境的突出問(wèn)題活動(dòng)與工作完全結合。

3、在積極開(kāi)展集中整治問(wèn)題活動(dòng)中，積極謀劃和推動(dòng)經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的能力還不夠強，辦法不夠多，標準還不夠高；發(fā)展后勁還有待進(jìn)一步增強。

4、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新手段出現和運用的比較少，在一定程度上制約了新辦法和新制度的產(chǎn)生。

自查存在問(wèn)題及整改措施1

一、存在的主要問(wèn)題

1、專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習缺乏主動(dòng)性，不系統、不深入，只是每次業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)候才看看書(shū)，查查資料，了解某個(gè)疾病的知識，但往往不夠深入，自我沒(méi)有學(xué)習計劃，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆的不深、學(xué)的不夠。有時(shí)應對新出現的問(wèn)題，處理不熟練，不能用最準確的方法來(lái)處理，解釋不到位，讓病人產(chǎn)生誤解。

2、醫患溝通技巧不足，服務(wù)態(tài)度不夠熱情，“微笑服務(wù)”意識淡漠。有時(shí)回答病人的問(wèn)題不是很耐心，陪病人做檢查不進(jìn)取，讓病人覺(jué)得護理人員很冷漠，自我受到了冷落。

3、有時(shí)會(huì )帶著(zhù)個(gè)人情緒上班，導致工作不夠細心，出現差錯，或者把情緒發(fā)泄在同事身上，讓護理人員的形象受損，影響同事之間和諧相處。

二、問(wèn)題原因分析

1、對專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習不夠全面、不夠深入，學(xué)習熱情不高，對護理工作的認識存在偏差，總認為護理工作要的就是實(shí)踐本事，理論知識的高低對自身的技術(shù)水平起不到多大作用，忽略了理論的重要性，從而導致處理問(wèn)題不夠熟練，給病人解釋不夠全面，遇到事情處理不恰當。

2、工作經(jīng)驗不夠豐富，不會(huì )正確管理自我的情緒，對如何區分工作和生活的認識不夠深入，往往將生活中的情緒帶入工作，從而影響到工作的正常開(kāi)展。

3、生活閱歷較淺，平時(shí)就是兩點(diǎn)一線(xiàn)，工作中總認為只要把手里的活干好就行，少說(shuō)話(huà)多做事，少說(shuō)少錯、不說(shuō)不錯，于是忽略了與身邊人的交流，從而導致自身的不善言辭，缺乏與人溝通的技巧。

三、整改措施

1、克服自身浮躁情緒，靜下心來(lái)認真學(xué)習理論知識，自覺(jué)把理論學(xué)習作為自我的需要，認清即使有再過(guò)硬的技術(shù)，沒(méi)有理論做根基，開(kāi)展工作仍會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣磕磕碰碰。僅有以強大的理論功底為基礎，學(xué)以致用，才能更好地為病人服務(wù)，減輕治療時(shí)病人的痛苦。

2、要認識到技術(shù)水平是在實(shí)踐過(guò)程中一點(diǎn)一滴積累的，充分利用一切機會(huì )，增強自我的技術(shù)水平，提高護理工作的本事。牢記“三人行，必有我師”，遇有問(wèn)題、難點(diǎn)多虛心向身邊的教師、同事請教。

3、擺正心態(tài)，在工作中不斷磨礪自我的耐性，提升為病人服務(wù)的意識，始終堅持“一切以病人為中心”，對待病人就像對待自我的親人一樣，想病人之所想、急病人之所急、解病人之所難，耐心回答病人的問(wèn)題，熱忱為病人服務(wù)。不讓病人在我這受冷落，不讓形象因我受損。

4、生活中摒棄不良的生活習慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)，提升自我的文化修養，培養高尚的道德情操。學(xué)會(huì )主動(dòng)關(guān)心、幫忙身邊的同事，他們不單單是工作上的伙伴，也是生活里的朋友，建立良好的人際關(guān)系。

以上就是本人的自查自糾，如有不妥之處，敬請領(lǐng)導、同事們批評指正。

自查存在問(wèn)題及整改措施2

自興濟鎮中心校開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我按照要求，認真學(xué)習了相關(guān)文件精神，并細心體會(huì )，與其同時(shí)，也開(kāi)始認真反思自身。這是我第一次學(xué)習有關(guān)整頓工作作風(fēng)方面的精神，進(jìn)行了學(xué)習教育和深入思考。同時(shí)，也對自身存在的問(wèn)題有了更進(jìn)一步的認識。此刻對照工作實(shí)際，作深入剖析，期望后期到達自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、存在的問(wèn)題

我在興濟鎮港西學(xué)校工作這一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在同事們的協(xié)助下，雖然做了一些工作，并按照領(lǐng)導的提醒對自我教育教學(xué)工作做了修改，但還是不能充分對自我在如今的工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析，所以我將結合自身在之前工作崗位中存在的問(wèn)題一并反思，主要有以下幾個(gè)方面：

1、對自我表現有些滿(mǎn)足。在東光支教期間（特崗教師）對于小學(xué)生的教育教學(xué)工作有了必須的經(jīng)驗，在此刻的工作中要求簡(jiǎn)單，然后就有些自我良好，對自身要求也有所降低，幸運的是在此刻的工作崗位上發(fā)現了自我還欠缺眾多。

2、對待工作過(guò)于被動(dòng)。工作時(shí)，有時(shí)不夠主動(dòng)、進(jìn)取，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，或者聽(tīng)著(zhù)領(lǐng)導安排任務(wù)。在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細。

3、對自身要求放松。在日常教學(xué)工作中，，對自我沒(méi)有嚴格要求，在看到很多做得好的東西，心夢(mèng)想著(zhù)下來(lái)試著(zhù)做，卻沒(méi)落實(shí)?？沼鄷r(shí)間也很少花時(shí)間看書(shū)，繼續學(xué)習，勤于練習。

二、整改措施和奮力方向

對于自我在工作中存在的種種問(wèn)題，我將在以后的工作中加以改善，不斷進(jìn)行自我批評，嚴格要求自我，盡心盡力干好每一項工作，不斷學(xué)習，提高自身綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。擁有好的工作作風(fēng)及良好的工作心態(tài)是終身的事，而工作本事僅有不斷提升才不會(huì )被社會(huì )所淘汰，自我素質(zhì)不斷提升才會(huì )被社會(huì )所認可。所以，此刻乃至將來(lái)，這都是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，不能滿(mǎn)足現狀。

2、加強耐心，增強與學(xué)生的親和力。在平時(shí)的教育教學(xué)中要細心輔導學(xué)生，不能急躁；多與學(xué)生溝通，增強學(xué)生對自我的信任，提高與學(xué)生的親和力。

3、加強自我改造，自我完善，奮力提高綜合素質(zhì)。經(jīng)常反思，堅持良好的工作作風(fēng)。敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和職責感。在平時(shí)的教學(xué)中，要虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向領(lǐng)導及周?chē)耐抡埥?。嚴格要求自我，不松懈，不違紀。

自查存在問(wèn)題及整改措施3

經(jīng)過(guò)認真學(xué)習，并結合自身實(shí)際工作，深入仔細的查找存在的問(wèn)題，剖析問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，改善工作作風(fēng)，優(yōu)化工作效果，提高工作效率。

一、存在問(wèn)題原因分析

1、學(xué)習的進(jìn)取性不強，求知欲望不高，對專(zhuān)科知識學(xué)習不夠深入，沒(méi)有完全用理論知識武裝自我的頭腦，從而導致處理問(wèn)題不夠熟練，給病人解釋不夠全面。

2、以工作忙為理由，當病人詢(xún)問(wèn)時(shí)，繼續做自我的事情，怕手頭的事情出錯，回答不及時(shí)，不夠耐心。

3、為了早點(diǎn)完成任務(wù)，省略了一些步驟，沒(méi)完全按各項規章制度步驟執行，或者憑印象做事，造成了一些護理差錯。

二、整改措施

1、刻若學(xué)習，振奮精神，奮力提高自我的技術(shù)水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習作為自我的第一需要，扎實(shí)深入的學(xué)習，學(xué)以致用，為了更好地為病人服務(wù)，減輕治療時(shí)病人的疼苦。要把自我空余的時(shí)間都放在學(xué)習上，學(xué)習基礎知識，新技術(shù)，新理論。不斷用新知識、新理念武裝自我的頭腦，增強自我的才干，提高自我護理工作的本事。

2，強化服務(wù)理念，提高為病人服務(wù)的意識，想病人之想對于在兒科工作的我，必須要有足夠的職責心以及耐心，在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在每次的靜脈穿刺過(guò)程中，由于家長(cháng)的警長(cháng)心理，促使我們在穿刺中緊張施加壓力，導致不能一次穿刺成功。從而導致患者與家長(cháng)之間的矛盾油然而生。

兒科是個(gè)大科室，在季節和天氣使患兒不斷反復發(fā)病，患者住院期間出現床位不夠，護理人員不能及時(shí)護理人員緊張。從而導致醫患溝通障礙。

在做治療期間，不能及時(shí)的巡視病房，更換吊液不能及時(shí)到位。在種種的問(wèn)題中。我們期望得到家長(cháng)的理解及配合。所以我們要在工作中發(fā)現問(wèn)題，要將一系列的問(wèn)題及矛盾都處于萌芽狀態(tài)。在以后的工作中要不斷提高靜脈穿刺成功率，做到以病人為中心，要關(guān)心病人。

教師十不準自查報告及整改措施？

以下是我的回答，教師十不準自查報告及整改措施

近期，我深入學(xué)習了“教師十不準”規定，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行了全面自查。在自查過(guò)程中，我發(fā)現自己存在遲到、課堂紀律不嚴等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我制定了以下整改措施：首先，我將調整作息時(shí)間，確保準時(shí)到崗；其次，加強課堂管理，制定明確的紀律要求；最后，與學(xué)生加強溝通，了解他們的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。我將以此次自查為契機，嚴格要求自己，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多力量。