幼兒園安全教育教案怎樣安全過(guò)馬路？

活動(dòng)目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識--過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規則。

活動(dòng)準備：

紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線(xiàn))的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請幼兒觀(guān)看。幼兒討論，為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

②上面的白線(xiàn)叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。!出自:屈老.師!

如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結要做到：一站二看三通過(guò)。

5、教師小結小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

交通安全教案1

一、班會(huì )目的

1、經(jīng)過(guò)班會(huì )使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習目的，增強學(xué)生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護本事”為指導方針，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

3、引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛(ài)生命、保護生命。

4、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀(guān)念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。

5經(jīng)過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，構成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康長(cháng)大。

二、班會(huì )活動(dòng)方法

經(jīng)過(guò)錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來(lái)到達教育目標，理解“交通與安全”方面的教育。

三、班會(huì )準備

1.圍繞主題，課前動(dòng)員學(xué)生搜集交通標志、交通警示語(yǔ)、制作有關(guān)書(shū)簽，繪畫(huà)有關(guān)圖畫(huà)、準備節目。(①發(fā)動(dòng)全體同學(xué)收集資料。②進(jìn)行資料篩選。③將篩選出來(lái)的資料編印成冊發(fā)給學(xué)生。)

2.在節目和整個(gè)主題班會(huì )的形式創(chuàng )作中，主創(chuàng )人員是同學(xué)們自我。教師在作好引導的同時(shí)，注重節目思想性的提煉。

4主要資料有：小品，演講，知識競賽，識別圖標，安全知識之我見(jiàn)、安全知識問(wèn)答等。

5.主持人串詞并嘗試走臺，對班會(huì )節目時(shí)間進(jìn)行記錄。

四、班會(huì )過(guò)程

(一)談話(huà)引入

主持人：同學(xué)們，今日我們班舉行一個(gè)關(guān)于交通安全的主題班會(huì )。人的生命僅有一次，我們要珍愛(ài)生命?？墒怯械娜藚s視為兒戲。在生活中我們應時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、**安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩?。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》

(二)小品表演

小品設計方案：主要講述一個(gè)肇事司機逃逸的事件表演中故意設計一些錯誤，比如打**報警110，不是119;又比如打**報警的人應當首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你們快來(lái)，這兒有人被撞了!”，比如說(shuō)遇到受傷的人不要隨便移動(dòng)位置等等。在小品結束后向學(xué)生提出。讓學(xué)生更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

(三)主持人

感激以上同學(xué)的精彩表演，下頭我們進(jìn)入交通知識競賽。我們實(shí)行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

A.必答題：

1.什么燈亮時(shí)，準許車(chē)輛、行人通行(綠燈)

2.雨天騎車(chē)能夠打傘嗎(不能夠)

3.過(guò)馬路必須走什么(人行橫道)

4.能夠在馬路上學(xué)騎自行車(chē)嗎(不能夠)

5.放學(xué)路上，小名騎著(zhù)自行車(chē)表演雙手脫把的車(chē)技，同學(xué)們羨慕他，你認為對不對為什么(不對，很危險)

6.行車(chē)時(shí)可不能夠與駕駛員談話(huà)(不行)

7.醉酒的人準不準駕駛車(chē)輛(不準)

8.小學(xué)生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧(不能)

金：首先恭喜每個(gè)小隊精彩而流利的回答，下頭的題目是選擇題，先請各小隊代表進(jìn)行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學(xué)配合一下，不要把答案說(shuō)出來(lái)，感謝!

B.選擇題：

1、幾歲以下兒童不準騎車(chē)上路：()

A、11歲以下兒童

B、12歲以下兒童

2、乘車(chē)時(shí)較為安全的行為()

A、上車(chē)時(shí)爭先恐后

B、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外

3、過(guò)馬路時(shí)我們應當：

A、直接穿行

B、走斑馬線(xiàn)

4、過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走()

A、右側路邊行走

B、左側路邊行走

C、隨心所欲地走

5.過(guò)馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：

A、紅燈行

B、綠燈行

6.母親騎電動(dòng)車(chē)帶你，應當在哪個(gè)車(chē)道行駛：

A、非機動(dòng)車(chē)道

B、機動(dòng)車(chē)道

7.假如奶奶在馬路的對面叫你，你應當怎樣做：

A、穿越護欄過(guò)去

B、繞到人行橫道上再過(guò)去

8.綠燈還剩2秒時(shí)，應當怎樣做：

A、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路

B、趕緊沖過(guò)馬路

(四)觀(guān)看多媒體《交通事故》

幫忙學(xué)生更好的明白生命的寶貴。

(五)現場(chǎng)交通警察叔叔講話(huà)

首先祝賀大家，今日的主題隊會(huì )開(kāi)得很成功，也很有意義。春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的歡樂(lè )，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛(ài)，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂(lè )匯成人生長(cháng)河，風(fēng)霜雪雨，笑語(yǔ)歡歌，奏出生命的交響樂(lè )。讓安全和快樂(lè )相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永久也不會(huì )再來(lái)，所以要珍愛(ài)生命就要遵紀守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全，爭當交通安全小衛士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康長(cháng)大!

最終主持人總結本課主題，在這次主題班會(huì )之后，期望同學(xué)們時(shí)刻牢記：交通安全，生命之友。

交通安全教案2

活動(dòng)目標：

1、了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高自我安全防護本事。

活動(dòng)準備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。

3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣貌，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來(lái)講解。

5、音樂(lè )磁帶，多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。

心理：觀(guān)察馬路上的交通標志。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導入

創(chuàng )設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，那里有斑馬線(xiàn)、欄桿，那里象什么地方(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情看誰(shuí)看得最仔細。

二、展開(kāi)

(一)觀(guān)看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演資料：a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。)問(wèn)："剛才你看到了什么""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生""你想對他們說(shuō)什么"小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們必須要遵守交通規則。

(二)認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志

1、認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色它告訴我們什么(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換主角再次游戲。

小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安必須會(huì )伴隨你們。

3、播放課件，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志。今日劉教師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎根據不一樣標志，提問(wèn)不一樣問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標志看到這個(gè)標志，我們要怎樣做

歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫(huà)著(zhù)不一樣的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名稱(chēng)叫：指示標志，就告訴人們能夠做的事情。

⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不一樣畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名稱(chēng)叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標志：在**三角形里畫(huà)著(zhù)不一樣的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

⑷出示三種標志，進(jìn)行歸納總結。師：小朋友今日我們認識了常見(jiàn)的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫(huà)有不一樣圖案，還有一條紅斜線(xiàn)的標志叫(禁止標志)，**三角形內畫(huà)不一樣圖案的標志叫(警示標志)。

小結：小朋友記得真準確，教師獎勵你們看一段動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片里有交通標志，看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。

交通安全教案3

活動(dòng)目標：

1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，明白遵守交通規則的重要性。

2、經(jīng)過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

3、樹(shù)立遵守社會(huì )公共規則的好品質(zhì)，增強自我保護意識

活動(dòng)準備：布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)看兒歌《紅綠燈》

二、經(jīng)過(guò)提問(wèn)的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師：馬路上有什么有哪些顏色紅綠燈有什么用處。

小朋友們，兒歌看完啦，教師此刻有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么有那些顏色你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢

(2)教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的

那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的發(fā)生了些什么

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規則。

(1)教師：自行車(chē)應當在什么道上行使自行車(chē)應當怎樣過(guò)馬路自行車(chē)該遵守哪些交通規則呢

小朋友們剛才觀(guān)察的都很仔細，說(shuō)的也很對。那教師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當中自行車(chē)應當在什么道上行駛自行車(chē)應當怎樣過(guò)馬路自行車(chē)又應當遵守哪些交通規則那行人呢

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰(shuí)他在做什么他是在怎樣站的他是怎樣指揮交通的

小朋友們，此刻我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)他站在了哪里他是怎樣指揮交通的

好啦，小朋友們說(shuō)的異常好，那教師就要獎勵一下小朋友啦，教師請小朋友和教師一齊來(lái)做個(gè)游戲。教師此刻說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)(走人行橫道線(xiàn)，看紅綠燈)，到了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號燈，并根據信號動(dòng)作。)

幼兒園中班社會(huì )教案：注意交通安全

一、活動(dòng)目標：

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自我。

三、指導策略：

1、以活動(dòng)貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗和感悟。

3、將交警請到課堂，實(shí)現課堂的開(kāi)放性。

4、在交流合作中實(shí)現活動(dòng)的有效互動(dòng)。

四、活動(dòng)準備：

1、學(xué)生準備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛（自行車(chē)、汽車(chē)）。

2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

3、學(xué)生收集各種交通標志（照片或圖片）。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：

（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：小孩們，今日我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？生：有信心！

2、師：很好！在活動(dòng)之前，請小孩們先看大屏幕。

課件出現：各種車(chē)輛的喧鬧聲，之后是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認真地聽(tīng)著(zhù)，仔細地看著(zhù)……

師：小孩們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？

生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下頭。

3、師：是??！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必須要注意交通安全。（板書(shū)活動(dòng)主題）

（二）游戲活動(dòng)在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性

1、師：小孩們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，此刻我們就在十字路口做個(gè)游戲。教師們要請出三個(gè)司機，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動(dòng)的小孩聽(tīng)到教師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自我的對面出發(fā)。其他小孩仔細觀(guān)察，看看會(huì )發(fā)生什么事情？（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭）

2、師：小孩們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？

生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一齊，我想說(shuō)：“你們如果慢一點(diǎn)就好了！”

師：你的提議挺不錯！

生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想必須把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一齊，誰(shuí)也走不了，那樣必須很耽誤時(shí)間。

3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì )發(fā)生這種情景呢？

生1：我覺(jué)得是他們不懂規矩。

生2：我認為是因為沒(méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會(huì )發(fā)生賭車(chē)的事情。

師：對??！要是有人指揮就好了！

生：教師，我認為能夠做一個(gè)標志來(lái)指揮人們什么時(shí)候能夠走，什么時(shí)候不能走？

師：你們提議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小孩！

生：教師，我明白這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就能夠走了。

教師拿出信號燈標志：是這個(gè)嗎？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

師：小孩們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書(shū)：紅燈停，綠燈行）

師：認識了紅綠燈，我們還要明白自我應當走哪條路，這就要明白每條路的名稱(chēng)。小孩們，看看這個(gè)十字路口，你認識這些道路嗎？

生：我明白畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道，是行人走的地方。

師：你真會(huì )觀(guān)察?。ㄔ诘厣蠈?xiě)字：人行道）你能給大家走一走嗎？

學(xué)生表演過(guò)馬路的情景。

生：我明白馬路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。

師：騎自行車(chē)的小孩明白了嗎？這才是你們的道路，我們稱(chēng)為非機動(dòng)車(chē)道。（在地上寫(xiě)字：非機動(dòng)車(chē)道）

生：我還明白中間的是汽車(chē)道。

師：你真能干?。▽?xiě)上：汽車(chē)道）

3、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車(chē)勇士們，此刻你們明白自我應當走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

生：能?。▽W(xué)生到達各自的道路）

師：此刻，我們要請出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

師：小孩們，此刻你們想說(shuō)什么？

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線(xiàn)上可通行。

師：你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小孩。（板書(shū)：斑馬線(xiàn)上可通行）

生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。

師：好吧！我們再讓一些小孩來(lái)表演一次。

學(xué)生熱情高昂，進(jìn)取投入到游戲活動(dòng)中。

（三）展示收集情景，初步了解常見(jiàn)交通標志的作用

師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

學(xué)生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著(zhù)，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情景，向學(xué)生供給一些交流資料的方法。

師：此刻，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

第1組：我們收集到了這些交通標志：是車(chē)輛不能從這兒經(jīng)過(guò)；是不能在這兒停車(chē)。也是不能停車(chē)的標志。

第2組：我們小組到廣場(chǎng)收集的資料，我們發(fā)現了這些交通標志（出示照片）……

第3組：我們小組到車(chē)站認識了很多交通標志，請大家看，這是XX，這是XX……

我來(lái)補充：車(chē)站門(mén)口還有這個(gè)標志（照片），這是不許人們穿過(guò)。

第4組：我們小組把交通標志畫(huà)在了紙上，請大家看，這是人行天橋，這是施工標志，這是拐彎，這是說(shuō)那里有水，要異常細心……

師：你們了解得真多，教師為你們喝彩，此刻，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）

師：昨日放學(xué)的時(shí)候，黃教師發(fā)現了這些情景，請小孩們仔細看，這些小孩都在干什么？你想對他們說(shuō)什么？

課件：學(xué)生排著(zhù)整齊的隊伍過(guò)街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛橫穿公路，學(xué)生們在馬路上追逐、打鬧。

學(xué)生仔細地看著(zhù)，不時(shí)會(huì )發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群小孩排著(zhù)整齊的隊伍過(guò)街，我想對他們說(shuō)：你們真棒！

生2：我看見(jiàn)三個(gè)小孩正在馬路邊上翻欄桿，還有一個(gè)小孩摔倒了，我想對他們說(shuō)：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎？

師：是的，相信他們必須會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。

生3：我看到四個(gè)女孩正在過(guò)馬路，汽車(chē)差點(diǎn)撞到她們，多危險??！我想說(shuō)：姐姐，過(guò)馬路應走人行道！

生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車(chē)禍！

生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。

師：你是個(gè)很有創(chuàng )意的小孩。（板書(shū)兒歌）

（四）現場(chǎng)指揮

1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。今日，我們就請來(lái)了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來(lái)。學(xué)生一齊向警察問(wèn)好：警察叔叔們好！

2、警察：小孩們，剛才你們已經(jīng)明白了十字路口的交通規則，我還要給小孩們補充一點(diǎn)就是，在沒(méi)有任何交通標志的馬路上，大家應靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)馬路。學(xué)生點(diǎn)頭。

3、警察：此刻，請黃叔叔給小孩們做指揮動(dòng)作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？警察做指揮動(dòng)作，學(xué)生分別猜意思：

生1：這是叫車(chē)子往前走。

生2：這是叫車(chē)子停下來(lái)。

生3：這是叫左邊來(lái)的車(chē)子向右邊開(kāi)去。

生4：這是叫車(chē)子到路邊停下來(lái)。

4、師：小孩們，此刻讓我們站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一齊動(dòng)一動(dòng)吧！全體學(xué)生參與，交警指揮小孩們過(guò)路，整堂課徹底“活”起來(lái)了。

（五）總結評獎，活動(dòng)拓展

師：小孩們，今日我們和警察叔叔一齊，學(xué)到了很多交通安全知識，此刻請警察叔叔和我們一齊分享學(xué)習成果（齊讀兒歌），今日小孩們都表現得十分出色，黃教師和警察叔叔們都覺(jué)得你們能夠成為交通小衛士。期望你們能像兩位叔叔那樣，自覺(jué)維護交通安全，讓更多的小孩安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。

此刻，請兩位警察叔叔為小孩們佩戴“交通小衛士”獎?wù)隆?/p>

課件：學(xué)生整齊過(guò)馬路的畫(huà)面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂(lè )盒”！

板書(shū)：

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交通安全

紅燈停，綠燈行；

斑馬線(xiàn)上可通行。

馬路上，別打鬧；

危險處處要提防。

交通標志牢牢記；

人人遵守保安寧。

在活動(dòng)中鍛煉在課改中長(cháng)大。

行走時(shí)應該注意哪些交通安全教案？

行人應當自覺(jué)遵守交通法增強自我保護意識，防止交通事故發(fā)生。

1、過(guò)馬路走人行橫道。

2、未滿(mǎn)12周歲不騎自行車(chē)上路。

3、未滿(mǎn)16周歲不騎電動(dòng)自行車(chē)。

4、不騎車(chē)帶人。

5、不在機動(dòng)車(chē)道內騎車(chē)。

6、不亂停亂放。

7、不在車(chē)輛臨近時(shí)橫穿或者中途倒退。

8、不在道路上使用滑板和旱冰鞋等滑行工具。

9、不追車(chē)和拋物擊車(chē)。

10、不在機動(dòng)車(chē)道上攔乘機動(dòng)車(chē)。行走的注意事項2、通過(guò)路口或橫過(guò)馬路時(shí)，按照交通信號燈指示或聽(tīng)從交通民警的指揮通行。從沒(méi)有交通信號控制的路口通過(guò)時(shí)，須注意車(chē)輛，不要追逐猛跑，有人行過(guò)街天橋或隧道的須走人行過(guò)街天橋或隧道。3、不要在道路上玩?；蜻M(jìn)行其他妨礙交通的行為，不要跨越人行護欄或道路隔離設施。4、通過(guò)沒(méi)有交通信號燈或人行橫道的路口或在沒(méi)有過(guò)街設施的路段橫過(guò)道路時(shí)，應當注意來(lái)往車(chē)輛看清情況讓車(chē)輛先行，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿，確認安全后通過(guò)。5、學(xué)齡前兒童應當由成年人帶領(lǐng)在道路上行走。6、高齡老人和行動(dòng)不便的人上街最好有人攙扶陪同。