教師該怎樣做教學(xué)研究？

師者，傳道授業(yè)解惑也。教好書(shū)育好人是教師的天職。因此，教師做教學(xué)研究，是為了更好地教書(shū)育人，而不是為了寫(xiě)假、大、空的所謂論文。教師做教學(xué)研究，一是要從所教學(xué)科的教學(xué)大綱出發(fā)，確定落實(shí)教綱的重點(diǎn)與難點(diǎn)；二是依據所教的學(xué)生現狀，分析讓學(xué)生如何愿學(xué)樂(lè )學(xué)，怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好，使之目標達成；三是為了目標達成，理論如何聯(lián)系實(shí)際?？傊?，教師做教學(xué)研究，要求真務(wù)實(shí)，在做教學(xué)研究的過(guò)程中完善自己。個(gè)人淺見(jiàn)，拋磚引玉。

教師學(xué)習心得體會(huì )1

一、教師要有一顆熱愛(ài)這份職業(yè)的心，要有夢(mèng)想，有追求，有進(jìn)取心，才能在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面取得成就。

比如趙繼光教師，年紀輕輕的，就成為名人，取得如此巨大的教科研成就，十分值得學(xué)習。我覺(jué)得趙教師之所以取得這些成績(jì)，與他對教科研工作的熱愛(ài)是分不開(kāi)的，百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水絕對是取得成功的前提。

二、教師要有廣博的知識才能游刃有余。

張蕓教師的即興演講給我留下了深刻的印象。張教師不僅僅口語(yǔ)好，態(tài)度天然，思維敏捷邏輯性強，并且體態(tài)、手勢、眼神等都十分棒，在演講的過(guò)程中旁征博引，針對時(shí)事，思路開(kāi)闊，我覺(jué)得這與張教師的見(jiàn)識廣博是分不開(kāi)的。我自我初次在很多人面前即興演講，所以有些緊張，表情有些僵硬，放不開(kāi)，還有雙手抱在胸前有自我保護的意識，都是不自信的表現。明白了自我的缺點(diǎn)，才能對癥下藥，期待下次有更好的表現。

三、教師要有對自我的專(zhuān)業(yè)的深度思考，演講要有深度、要有依據，要通透。

僅有經(jīng)過(guò)深度的思考，演講的才能打動(dòng)人、說(shuō)服人，讓人折服。演講要通透，在這樣才有說(shuō)服力，當然冰凍三日非一日之寒，這需要教師多讀書(shū)，讀書(shū)多了，天然就能厚積薄發(fā)，才能有征服人心的力氣。

四、豐富的實(shí)踐是取得勝利的法寶。

不論是即興演講還是粉筆字，僅有經(jīng)過(guò)反復的練習和現場(chǎng)模擬，才能有現場(chǎng)感，真正臨戰才能不慌不忙，從容應對。

對于實(shí)戰，我雖然經(jīng)過(guò)基本功大賽，可是成績(jì)并不令人滿(mǎn)意，此刻我明白了問(wèn)題的癥結，必須好好好的奮力，尤其是在即興演講的體態(tài)、表情、邏輯、主題語(yǔ)音語(yǔ)調等方面下功夫，如果再有機會(huì )，爭取給自我交上一封滿(mǎn)意的答卷。

教師學(xué)習心得體會(huì )2

12月6日，學(xué)習的第一天。翻開(kāi)學(xué)習資料，首先映入眼簾的是一個(gè)調節心態(tài)的小故事《牽一只蝸牛去散步》。故事很簡(jiǎn)單卻讓我一瞬間想念了我的小孩們，尤其是那幾個(gè)調皮的寶貝們，調皮的時(shí)候我沒(méi)有耐心的去等待他們，此刻想想他們的頑皮也給我帶來(lái)了很多歡樂(lè )。之后的三節名師課堂大班美術(shù)活動(dòng)《點(diǎn)線(xiàn)之舞》，小班美術(shù)活動(dòng)《尿床了》，中班美術(shù)活動(dòng)《小手會(huì )說(shuō)話(huà)》?？吹奈沂茄刍潄y，相機，DV所有的攝像裝備全上，生怕漏掉一字一句精彩的資料。課堂上小孩的眼光是獨特的，模仿和跟隨是在所難免的，能夠有獨立的見(jiàn)解很重要，美術(shù)活動(dòng)主要包括導入，指導，評價(jià)三部分。重要的是指導方法，小孩們在操作過(guò)程中完整的思路，指導最重要。有輕生細語(yǔ)的個(gè)人指導和整體的大聲提示，最大限度的發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng )造力。美術(shù)活動(dòng)能夠還最大限度的發(fā)展到舞臺模式，有表演性等等。這是名師薛文彪教師的點(diǎn)評。讓我也受益匪淺?，F場(chǎng)講座中他給我們傳授了借形想象——即借助現有的圖像或物體展開(kāi)想象創(chuàng )作，它是人類(lèi)最原始階段的想象。經(jīng)過(guò)美術(shù)實(shí)踐來(lái)最大限度的促進(jìn)幼兒想象力，創(chuàng )造力的發(fā)展。借形想象的形式有很多：圖形，食物，玩具，文字，天然界的物體，生活用品，身體部位…能夠一物多變，也能夠多物聯(lián)想。結束了一天的培訓

，我開(kāi)玩笑的對同行的教師說(shuō)：這么多同行的教師來(lái)聽(tīng)課，在不熟悉的小孩們面前，既不緊張，生動(dòng)大方的上課，是不是已經(jīng)到達了百毒不侵的狀態(tài)了!

12月7日，學(xué)習的第二天。今日我們將迎來(lái)上海名師周寧娜和宋燕教師的講座及課程體驗。這兩位教師我只在模擬課堂的視頻和錄像中見(jiàn)過(guò)，大班音樂(lè )游戲《星球漫步》加入了賈斯丁。比伯的音樂(lè )《baby》讓整節課更加新穎，充滿(mǎn)活力。大班律動(dòng)活動(dòng)《想拍就拍》結合了生活中自拍的經(jīng)驗，根據音樂(lè )的不一樣變化，大膽展示肢體動(dòng)作。異常是最終的T臺秀一秀環(huán)節，更加精彩，加入了中國舞蹈協(xié)會(huì )考級視頻，小孩們與音樂(lè )之間的銜接;在走步中的眼神，與神情;出場(chǎng)動(dòng)作的不一樣;現場(chǎng)滑稽的表演迎來(lái)了臺下教師們的陣陣掌聲。南京一幼的趙初教師在培訓中說(shuō)過(guò)：玩音樂(lè )的過(guò)程，結果不是最重要的，最重要的是能讓小孩在玩的過(guò)程中去感受體會(huì )音樂(lè )所帶來(lái)的歡樂(lè )，從而培養小孩好的學(xué)習品質(zhì)。

有幸參加全國幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)(青島)交流峰會(huì )，本次研討學(xué)習讓我受益匪淺。也是經(jīng)過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講座和觀(guān)摩南京青年骨干教師的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得自我學(xué)習的地方還有很多很多，從理論知識以及對音樂(lè )游戲、律動(dòng)的解讀，到教學(xué)中課程的設計、環(huán)節的銜接、幼兒引導的教態(tài)、言語(yǔ)、手勢、表情這樣的細節，都有了更新的理解和認識。在幾天的學(xué)習交流中，讓我收獲最大的是與宋燕教師的互動(dòng)，宋教師是個(gè)溫柔、大方十分有人格魅力的人物。在講座活動(dòng)中，她那溫婉典雅的個(gè)人魅力和互動(dòng)式講座風(fēng)格，都深深吸引著(zhù)我們，使我們每位教師親身感受音樂(lè )教學(xué)中如何做到游戲化設計，如何做到循序漸進(jìn)，如何培養幼兒的學(xué)習品質(zhì)、注意力、自控力等。宋教師的講座資料具有很強的操作性、實(shí)踐性和互動(dòng)性。她給我們帶來(lái)了《帽子恰恰恰》《恭喜恭喜》等趣味的音樂(lè )游戲。如在《帽子恰恰恰》中，()她告訴我們給小孩教授時(shí)可分為律動(dòng)和游戲兩個(gè)活動(dòng)，在律動(dòng)的部分中，先讓小孩感受恰恰舞曲熱情的風(fēng)格，在那里她講了一個(gè)夏威夷風(fēng)情的海島故事，這樣很天然的就把故事中的歡呼、跳舞、熱情洋溢的情緒帶到律動(dòng)中去，然后逐步遞增難度，在原先律動(dòng)基礎上進(jìn)行傳遞帽子的游戲。她以親和的人格魅力、豐厚的音樂(lè )底蘊、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗、深厚的理論

積淀深深地感染著(zhù)現場(chǎng)的每一位教師，調動(dòng)著(zhù)每一位教師參與學(xué)習的熱情。在音樂(lè )欣賞活動(dòng)中，宋教師充滿(mǎn)個(gè)人魅力的講座，豐富趣味的音樂(lè )游戲，使臺上臺下氣氛簡(jiǎn)便而活躍，也讓我在體驗中感悟音樂(lè )游戲化教育的魅力。這次的培訓、參觀(guān)學(xué)習，讓我收獲很多。知名教師的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩教學(xué)活動(dòng)，都我的腦海里留下了深刻的印象。吸其精華，棄其糟粕，我將好好利用這一次的學(xué)習機會(huì )，對照自我，慎思自我，讓自我的專(zhuān)業(yè)長(cháng)大更上一臺階!

教師學(xué)習心得體會(huì )3

8月28日，___學(xué)校舉行了20__年暑期教師培訓會(huì )。上午，邀請教師培訓專(zhuān)家、資深教育傳媒人，知名“___”主持人王教師對全體教職工進(jìn)行培訓。張**代表學(xué)校對王教師表示了熱烈的歡迎。培訓會(huì )以《做一位快樂(lè )的智慧型的好教師》為主題，王教師將自我多年的教育經(jīng)驗與全體教師進(jìn)行了分享，并提議做一名優(yōu)秀的教師，要從多讀好書(shū)、撰寫(xiě)文章、樹(shù)立目標、勇于創(chuàng )新，以此探尋教育智慧，不斷提升自身素質(zhì)。培訓會(huì )使全體教師受益匪淺。

午時(shí)，李副**向全體教師傳達了區教育局師德師風(fēng)教育的文件精神，結合我校實(shí)際，就新學(xué)期教學(xué)常規管理工作對全體教師提出了具體要求，詳細安排了開(kāi)學(xué)前教學(xué)處要完成的相關(guān)工作。黃副**帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習了我校師德師風(fēng)建設的具體資料，倡導全體教師要有敬業(yè)精神，恪守教師職業(yè)道德。嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁推銷(xiāo)教輔資料，亂辦班、亂補課，搞有償家教等，并要求全體教師結合自身教學(xué)實(shí)際書(shū)寫(xiě)“個(gè)人師德師風(fēng)承諾書(shū)”。之后，每一名教師與學(xué)校鄭重簽訂了《___學(xué)校師德師風(fēng)承諾書(shū)》。張榮副**對開(kāi)學(xué)報名工作的開(kāi)展做了細致的安排。全天培訓緊張充實(shí)，為學(xué)校各部門(mén)各司其職，確保開(kāi)學(xué)有序工作做了充分準備。

此次暑期培訓會(huì )，全體教師進(jìn)一步增強了職責意識，加強了我校師德師風(fēng)建設，相信每一位教師在今后的工作中都會(huì )爭做“四有”好教師，不斷提升自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。成就自我，成就學(xué)校，為_(kāi)___營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍而奮力。

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