簡(jiǎn)要說(shuō)明個(gè)人自強事跡和成果？

1.個(gè)人自強事跡和成果是非常顯著(zhù)的。

2.我成立了以自強為主題的自發(fā)性組織，并積極參與社區志愿活動(dòng)，在班級和社區中發(fā)揮著(zhù)領(lǐng)袖的作用，積極推進(jìn)青少年的自我提升活動(dòng)。

以此鼓勵更多的人積極參與公益活動(dòng)，提高自我素質(zhì)，成為社會(huì )的中堅力量。

3.同時(shí)，在高中時(shí)我榮獲校評“先進(jìn)個(gè)人”和優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱(chēng)號，表現出了優(yōu)秀的組織管理和領(lǐng)導能力。

在大學(xué)期間，我不斷推進(jìn)自我學(xué)習和提升，多次獲得各種榮譽(yù)獎項，并且經(jīng)常參與專(zhuān)業(yè)活動(dòng)和學(xué)生組織，取得了顯著(zhù)的成績(jì)和榮譽(yù)。

個(gè)人自強事跡和成果2000字獎學(xué)金，簡(jiǎn)要說(shuō)明個(gè)人自強事跡和成果1

xx，一個(gè)聰明、活潑、開(kāi)朗的大男孩，現擔任八年級2班團支部書(shū)記，是一位品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生。在家中，他孝敬父母，懂事聽(tīng)話(huà)，總是想方設法為父母分憂(yōu)解愁，是父母的好幫手;在學(xué)校，他勤奮好學(xué)，心系團體，進(jìn)取參加各項活動(dòng)且成績(jì)顯著(zhù)，是教師的好助手和同學(xué)的好榜樣;在社會(huì )，他樂(lè )于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞愛(ài)心的小天使。

一、尊老愛(ài)親學(xué)做人

從小受到父母的言傳身教，孩提時(shí)的xx就是一個(gè)尊敬長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩的好小孩。他懂得體貼父母工作的辛苦，每一天吃完晚飯，他就主動(dòng)洗碗，幫母親整理廚房。每到周末，他都會(huì )幫忙打掃房間，或洗衣服。父母有時(shí)因工作或生活瑣事，心境煩悶，每到這時(shí)，他就用平時(shí)看到的幽默滑稽的笑話(huà)來(lái)逗父母開(kāi)心。

去年夏天，母親生病住院，父親又要加班，照顧母親的重任就落在他身上。他為母親跑前忙后，倒水服藥、守護點(diǎn)滴、買(mǎi)飯喂飯…儼然一個(gè)小大人，母親欣慰的說(shuō)：“崇博真的長(cháng)大了!”

由于父親母親的工作總是早出晚歸，xx從小上下學(xué)都由奶奶接送。如今奶奶70多歲了，腿腳不太靈便，崇博很是心痛，一有空他就幫奶奶捶背、敲腿、按摩，還不時(shí)的給奶奶講故事解悶。每到周末，就攙扶奶奶到附近空地散步、鍛煉。寒去暑往，周?chē)泥従佣剂w慕奶奶有個(gè)孝順的好孫子。

去年暑假，xx還利用業(yè)余時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們去街道的敬老院開(kāi)展“獻愛(ài)心傳真情”尊老敬老慰問(wèn)活動(dòng)。他們不僅僅幫忙老人們掃地，擦桌，曬被褥，還為老人們帶去了精彩的節目，讓老人在敬老院也能感受到像家里一樣的歡樂(lè )。敬老院的院長(cháng)跟學(xué)校**說(shuō)起來(lái)，不禁豎起大拇指：“這些小孩真是懂事啊!讓敬老院的大爺、大娘們開(kāi)心了不少呀!”

二、勤奮學(xué)習志氣高

xx同學(xué)學(xué)習刻苦奮力，學(xué)習成績(jì)名列前茅。他從小就養成了閱讀的習慣，“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯”這是常掛在崇博嘴邊的一句話(huà)，在書(shū)籍的海洋里他汲取了豐富的知識，從偉人身上汲取了奮進(jìn)的力氣，以開(kāi)闊自我的視野，增長(cháng)知識。他的求知欲強，勤奮好問(wèn)，從小就養成了良好的學(xué)習喜歡和生活習慣。每一天，他都主動(dòng)做好各科的預習工作，課堂上，他敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解的掌握;課外，他一絲不茍的完成教師布置的作業(yè)，遇到難題就向同學(xué)教師請教。在自我勤奮學(xué)習的基礎上，他還主動(dòng)幫忙學(xué)習有困難的同學(xué)，把自我的學(xué)習經(jīng)驗和方法傳授給他們，他善于思考，良好的學(xué)習習慣使他在學(xué)習上頗有收獲，多次被評為“學(xué)習標兵”，“詩(shī)文誦讀小博士”、“讀書(shū)小明星”等。

三、多才多藝愛(ài)心濃

xx愛(ài)好廣泛，主持、聲樂(lè )、單簧管器樂(lè )、跆拳道他樣樣精通。多次代表學(xué)校參加街道、區的藝術(shù)表演和比賽。平日里xx還是學(xué)校里的“美德小模范”，他進(jìn)取協(xié)助教師組織“情系災區——愛(ài)心冬衣送溫暖”活動(dòng)，為遠在四川省的小伙伴捐贈衣物、奉獻愛(ài)心;2014年世園會(huì )時(shí)，他和同學(xué)們成為了學(xué)校里的宣傳小使者，他們自編自演的小節目，使同學(xué)們增長(cháng)了見(jiàn)識。

他就像初航的風(fēng)帆，伴著(zhù)朝陽(yáng)駛向人生的未來(lái)，我們相信，這個(gè)人間禮貌小使者會(huì )以更加頑強的毅力描繪出他更加耀眼、更加絢麗的人生!

個(gè)人自強事跡和成果2000字（三）：[本內容由 南識網(wǎng) https://www.nanss.com/ 整理]

自立、自強、自信、陽(yáng)光、勤奮、好學(xué)，這就是她，一個(gè)留著(zhù)學(xué)生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著(zhù)燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學(xué)生——身殘志堅的鄭鋮立同學(xué)。

提起鄭鋮立同學(xué)，認識她的教師、同學(xué)無(wú)不豎起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊。教師說(shuō)，她是一個(gè)全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的小孩;父親說(shuō)，她是一個(gè)自強自立、意志堅強的小孩;鄰居說(shuō)，她是懂事乖巧、討人喜歡的小孩;同學(xué)說(shuō)，她是一個(gè)樂(lè )于助人、活潑開(kāi)朗的小孩;她自我卻說(shuō)，我只是個(gè)普通的小孩。

鄭鋮立同學(xué)出生在仙游縣大濟鎮溪車(chē)村，先天性肢體殘疾(左腳缺掌)，懂事時(shí)她發(fā)現自我的左腳少了一半，運動(dòng)起來(lái)十分別扭。之后，在父母的幫忙下練習走路。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅持不懈的奮力，最終能夠自我獨立行走，這對任何一個(gè)普通的小孩來(lái)說(shuō)，是一件很天然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無(wú)聲的證明。到了上小學(xué)的時(shí)候，就讀于大濟中心小學(xué)，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自我乘著(zhù)大濟鄉村路車(chē)去上學(xué)，風(fēng)里來(lái)雨里去一向到小學(xué)六年畢業(yè)。慢慢地，她學(xué)會(huì )了洗衣、拖地做家務(wù)，還幫忙忙碌的父母帶弟弟，養成了自立自強、意志堅強的品格。每一天作業(yè)完成后，她總是自我整理好書(shū)本和學(xué)習用品;第二天晨起床，總是自我動(dòng)手折好被子、穿好衣服;上學(xué)從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺(jué)得不能給她一個(gè)健全的身體，但聽(tīng)到同學(xué)與教師的贊賞時(shí)又一臉的自豪。

“身殘志堅”，這句話(huà)放在鋮立身上再適宜可是。作為一個(gè)殘疾小孩，鄭鋮立同學(xué)清楚地明白，知識改變命運。她學(xué)習刻苦勤奮，善思好問(wèn)，身上總有一股不服輸的韌勁，學(xué)習成績(jì)在班級年段一向名列前茅。課堂上她總是認真聽(tīng)講，那個(gè)最進(jìn)取舉手發(fā)言的準是她;課堂外對于教師布置的任務(wù)，她總是及時(shí)完成，因為，教師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中;不懂就問(wèn)是她養成的良好學(xué)習習慣，學(xué)校圖書(shū)閱覽室是她最?lèi)?ài)去的地方，她還時(shí)常幫忙學(xué)習上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都異常喜歡她。她的夢(mèng)想是要做一名殘聯(lián)教師，她想幫忙更多像自我一樣的小孩。

鄭鋮立同學(xué)不僅僅刻苦學(xué)習書(shū)本上的知識，還刻苦鉆研書(shū)本外的知識，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中，都能看到她活躍的身影。她是學(xué)校繪畫(huà)興趣小組的主要成員，多次參加各級繪畫(huà)比賽;她還是個(gè)出色的主持人，演講朗誦極富表現力，經(jīng)常主持學(xué)校的演出、比賽;她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個(gè)運動(dòng)健將，多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書(shū)、唱歌、繪畫(huà)、運動(dòng)，她是一個(gè)真正全面發(fā)展的好少年。

近三年來(lái)，她獲得大濟中心小學(xué)乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學(xué)首屆古典詩(shī)詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩(shī)歌朗誦比賽一等獎，“輝煌六十年”愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)講故事比賽二等獎;獲得莆田市第七屆藝術(shù)節小高組繪畫(huà)仙游賽區一等獎，莆田市第八屆藝術(shù)節小高組繪畫(huà)仙游賽區二等獎;在仙游縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲女子組一等獎;參加2011年仙游縣小學(xué)高年級數學(xué)競賽獲二等獎;同時(shí)她在小學(xué)階段每一學(xué)年都是優(yōu)秀學(xué)生干部或三好學(xué)生;今年9月，參加我校七年級新生入學(xué)摸底考試獲得了181的高分，難能可貴的是比第二名足足多了20分。應對著(zhù)取得的成績(jì)和榮譽(yù)，她始終堅持謙虛，沒(méi)有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認識到：是學(xué)校、教師的教育給予她知識，幫忙她長(cháng)大，沒(méi)有教師的辛勤付出，就沒(méi)有自我所取得的眾多成績(jì)，所以回報學(xué)校教師是她奮斗的一個(gè)重要動(dòng)力。

鄭鋮立同學(xué)在小學(xué)階段一向擔任班級的班長(cháng)、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話(huà)”成員，剛踏入中學(xué)，在競選中又當上了班長(cháng)。工作中，她講求方法，團結同學(xué)，不僅僅進(jìn)取完成教師交給的工作，并且能出謀獻策，主動(dòng)幫忙教師管理班級、完成學(xué)校少先隊的賦予的各項工作，是教師的得力助手，深得教師信任，同學(xué)喜愛(ài)。

山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學(xué)的身上洋溢著(zhù)青春朝氣，洋溢著(zhù)自信、自立、自強。鄭鋮立能給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)精神榜樣，讓大家從她身上學(xué)到堅韌不拔、奮力向上、自強自立的美德。

個(gè)人自強事跡和成果2000字獎學(xué)金，簡(jiǎn)要說(shuō)明個(gè)人自強事跡和成果2

xx作為一名社區衛生服務(wù)站的站長(cháng)及社區全科醫生的雙重身份，在多年的社區衛生服務(wù)工作中她把工作思路**在“創(chuàng )新服務(wù)模式強化社區衛生服務(wù)功能”上，并按照這一目標落實(shí)到了為群眾為患者服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)當中。樹(shù)立了醫療行業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的白衣戰士良好形象。

一、身患重病深入居民家中，了解患者情景

作為一名普通的社區醫生，xx在山東堡社區服務(wù)站工作已經(jīng)xx年了。19xx年8月社區衛生服務(wù)站剛剛成立，還處于探索階段，很多醫院都還處于等患者上門(mén)的階段。當時(shí)在上級衛生部門(mén)的指導下，在社區啟動(dòng)了零距離家庭健康維護工程，提倡社區衛生服務(wù)與患者交朋友，不僅僅是治療疾病，同時(shí)要對他們的生活方式做指導的新型醫療模式，經(jīng)過(guò)與居民零距離接觸，使他們對社區衛生服務(wù)站有個(gè)認知理解的過(guò)程。作為年輕人xx勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，第一個(gè)主動(dòng)站出來(lái)申請到第一線(xiàn)。她當時(shí)正趕身患重病需要手術(shù)，為了把工作落實(shí)好，術(shù)后一天沒(méi)休，立即投入到工作中。白天在社區衛生服務(wù)站接診，晚上加班加點(diǎn)挨家挨戶(hù)建檔。同志們讓她休息幾天，替她建檔，她卻說(shuō)：“居民晚上在家，這樣的機會(huì )難得，我們要真正實(shí)現零距離的醫療服務(wù)！”xx在一次建檔中，來(lái)到了兩個(gè)殘疾兒童家中，小孩與爺爺奶奶共同生活，父母打工在外。小孩太淘氣，根本聽(tīng)不懂話(huà)，兩位老人累的筋疲力盡。xx看到貧窮而又零亂的場(chǎng)景，心里很不是滋味。第二天她又來(lái)到了他們家中，給小孩們送來(lái)了玩具、衣服和水果，還給其中患高血壓的爺爺送來(lái)降壓藥。老人逢人就夸譚醫生好，建檔時(shí)有很多不愿開(kāi)門(mén)的居民也都開(kāi)始配合建檔，和居民真正實(shí)現了零距離。xx在較短的時(shí)間

內就摸清了社區居民的健康狀況，與社區居民建立了朋友式的醫患關(guān)系。并逐一進(jìn)行健康指導，改變了不良生活方式，減少了居民不必要的醫療費用支出，使社區衛生服務(wù)工作更具個(gè)性化和人性化，體現了社區衛生服務(wù)的功能。

二、利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)為居民普及健康知識

為了提高社區居民健康知識知曉率，xx在社區長(cháng)期開(kāi)展健康知識講座、義診、問(wèn)卷調查等宣傳活動(dòng)，增加了社區衛生站的知名度和信任度，加強了社區衛生站的利用率。她在工作之余義務(wù)為社區居民宣講健康知識，力求把社區服務(wù)理念上升為親情、全程、完美。尤其是老年人的反復咨詢(xún)，她更是不厭其煩地耐心回答。她從來(lái)不把他們當成患者，而是當成親人，每次講完課后，都與居民進(jìn)行一次深入的座談，進(jìn)行應對面交流、指導和溝通，征求他們的意見(jiàn)提議，以便更好地為社區居民、從而提高了健康知識的普及率。

三、親自出診，扶困幫貧，關(guān)注弱勢群體

xx對社區內的貧困戶(hù)、行動(dòng)不便的老人，本著(zhù)人性化服務(wù)的理念，只要一個(gè)**或一句話(huà)，她都要親自出診。對特困戶(hù)無(wú)論在治療上還是醫療費用上，也是格外的照顧他們，并為特困戶(hù)捐款捐物，把他們視為親人，多次收到患者的錦旗和表?yè)P信。社區內有一特困戶(hù)家庭有兩個(gè)小孩都是腦癱兒童，小孩的母親每一天要侍侯這兩個(gè)不能自理離不開(kāi)大人的小孩，還要照顧患腸癌的婆婆，家里的生活來(lái)源僅有靠小孩的父親在外給別人送貨獲取一份微薄的收入。然而父親在一次送貨途中發(fā)生了車(chē)禍，家里唯一的勞動(dòng)力不慎摔成腦出血，使他喪失了生活的勇氣。應對這樣一個(gè)家庭，為了使患者及時(shí)康復，她親自出診，給患者一方面進(jìn)行心理疏導，一方面進(jìn)行肢體康復指導。義務(wù)免費治療一個(gè)多月，使小孩的父親很快得到了康復，心里也豁然開(kāi)朗了許多。xx身上洋溢著(zhù)的人性的光輝使這個(gè)家庭重新燃起了期望之火?；颊哒f(shuō):“我身上的病能好，不僅僅在于xx醫生的醫技上，更在于她有高尚的醫德。”

社區衛生服務(wù)站與社區居委會(huì )聯(lián)合指導肢殘及腦卒中患者康復，社區站醫生作為康復指導員，供給康復計劃，居委會(huì )供給各種大型康復設備，給特困和殘疾人供給了免費平臺，真正把服務(wù)深入到了弱勢群體中。改善了患者的生活質(zhì)量。一分耕耘一分收獲，社區居民她是“自我家的醫生”，社區主任稱(chēng)她是居民健康的“指導員”，是殘疾人、特困戶(hù)、低保戶(hù)的“援助員”。

四、忘我工作隨叫隨到

“社區居民的安康是我的職責——做，就做好。干，就干出個(gè)樣貌。”作為一名社區站的全科醫生、站長(cháng)，她總是這樣要求自我。

每次就醫、出診，她都把路較遠、難度大的患者給自我。每一天早來(lái)晚走是常事，也沒(méi)有什么固定的休息日。只要患者有要求，她就隨叫隨到。忙的時(shí)候，午飯也經(jīng)常是吃不到一半就來(lái)了上門(mén)出診**，她就得立刻出診。有的患者看到她瘦弱的身體心疼的說(shuō)：“你身體吃得消嗎？這樣干可不行啊，要注意身體啊。”她總是說(shuō)：“大家找我是對我的認可，他們那么難受，我怎樣能不管！”

記憶中在隆冬的某天晚上七點(diǎn)左右，xx出完了最終一個(gè)家床，正準備下班，突然接到一個(gè)臥床患者家屬的**，患者心房纖顫、腦栓塞多年，近日合并支氣管擴張，咳血，打了幾家醫院**，都不給出診?；颊呒覍偈悄矫鴣?lái)，看到患者焦急而又期待的目光，為了不讓家屬失去信任，她也顧不上在家等待自我回家的小孩。她說(shuō)“我們快走吧，時(shí)間長(cháng)了患者病情再加重。”工作中類(lèi)似的事情還有很多。有些人問(wèn)她：“你不怕工作中的風(fēng)險嗎？”她說(shuō)：醫務(wù)工作者要有職責心，同時(shí)也要膽大、心細，科學(xué)地、客觀(guān)地分析和總結才能不斷提高業(yè)務(wù)水平，才能滿(mǎn)足廣大患者的要求，如果總是推諉患者還能體現出“社區衛生服務(wù)”這幾個(gè)字嗎？

總之，xx在工作中親歷親為，異常是發(fā)揮了全科醫生的優(yōu)勢，把自我掌握的社區衛生知識傳遞給了同事，傳播了給居民。她帶領(lǐng)的山東堡衛生站這一團隊，打造了一種人性化的醫患關(guān)系，讓更多的居民都參與到了社區衛生工作的發(fā)展，使他們即是參與者又是受益者，營(yíng)造了和諧的社區氛圍，提升了社區衛生服務(wù)站的知曉率、利用率、滿(mǎn)意率。

個(gè)人自強事跡和成果2000字獎學(xué)金，簡(jiǎn)要說(shuō)明個(gè)人自強事跡和成果3

劉教師今年xx周歲，中專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級教師。他19xx年參加教育工作，19xx年3月加入中-國-共-產(chǎn)-黨。參加工作三十多年來(lái)，他以崇高的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，盡職盡責，默默奉獻，用汗水和心血譜寫(xiě)了一曲曲敬業(yè)奉獻之歌，先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，就認準教書(shū)這個(gè)理

教師從事教書(shū)育人教育是無(wú)尚光榮而神圣的。趙教師三十多年如一日，安貧樂(lè )教，默默耕耘，干一行，愛(ài)一行。其間，他也有離開(kāi)教師崗位干收入較高工作的機會(huì )，但都沒(méi)有動(dòng)搖他堅定干好教育事業(yè)的信心。19xx年鄉黨委決定抽他回村當黨支部書(shū)記。在當時(shí)，當一個(gè)村子的書(shū)記，無(wú)論是經(jīng)濟收入還是其他各方面的待遇都要比一個(gè)民師實(shí)惠的多。而他因為對事業(yè)的執著(zhù)追求，被他婉言拒絕了。親朋好友都說(shuō)他傻，趙教師說(shuō)，為了小孩，我愿意當一輩子傻子。改革開(kāi)放后，趙教師的岳父辭去鄉政府工作，在縣城開(kāi)公司經(jīng)營(yíng)百貨、五金，由于攤子大，急需一位知近親人幫忙管理。岳父多次勸他放棄當“小孩王”和總結一齊經(jīng)商，趙教師一口回絕了岳父的請求。岳父一氣之下從外地雇傭了不十分了解的人，由于缺少管理經(jīng)驗，加上用人不當，結果被騙走幾萬(wàn)元資金，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關(guān)系，夫妻子關(guān)系也十分緊張。上世紀九十年代又出現了下海經(jīng)商熱。趙教師的兩個(gè)哥哥三個(gè)弟弟都在北京搞建筑，一個(gè)月掙二、三千元，年末還有萬(wàn)元的獎金。哥哥弟弟也勸他一齊搞建筑掙大錢(qián)。而作為民師的他，每月工資僅有二、三百元，這對于我一個(gè)上有老下有小，并且還外欠幾萬(wàn)元現金的六口之家來(lái)說(shuō)，確實(shí)微不足道。應對金錢(qián)的誘惑，能不能安

于清貧，是繼續當“小孩王”，還是搞建筑，對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴峻的考驗。此時(shí)，很多親朋好友又勸他改行。應對好職位、掙大錢(qián)的誘惑，他還是認準教書(shū)這個(gè)理，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。當民師月掙200元錢(qián)，他一干就是二十年。他認為教師的生活雖然清貧，但追求和夢(mèng)想是富有的`，看到小孩們健康長(cháng)大歡樂(lè )學(xué)習，他再苦再窮也不后悔。

二、兢兢業(yè)業(yè)，不干出點(diǎn)樣不甘心

俗話(huà)說(shuō):“知之深，愛(ài)之切”。作為班主任，不僅僅要對全班同學(xué)負責，關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習、生活，對家庭生活困難的小孩更要給予異常的關(guān)愛(ài)。那是19xx年時(shí)，班里有個(gè)同學(xué)的父親原是縣百貨公司的職工，下崗后整天待在家里，因沒(méi)錢(qián)給小孩交書(shū)雜費，就不讓小孩上學(xué)了。他明白后多次到家做工作。為了不讓小孩失學(xué)，他用自我每月200多元的工資替她交了兩年共四個(gè)學(xué)期的學(xué)雜費、課本費，一向到她小學(xué)畢業(yè)。如今，這個(gè)小孩在職教學(xué)習，每次回家見(jiàn)到他都像見(jiàn)到父母一樣，總是那樣親切，是趙教師改變了他的人生。

他立足崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。他19xx年初中沒(méi)畢業(yè)就回村當了小學(xué)教師。他深知要教好學(xué)生，光有滿(mǎn)腔熱情是不夠的，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，他利用課余和寒暑假的時(shí)間，學(xué)習了小學(xué)數學(xué)，從三年級開(kāi)始，逐冊逐頁(yè)地做例題、習題。在較短的時(shí)間內掌握了小學(xué)1-6年級的數學(xué)教材教法。又參加函授學(xué)習取得了中師學(xué)歷。三十多年來(lái)，他進(jìn)取參加校本教研，虛心學(xué)習別人的教學(xué)經(jīng)驗，使自我的業(yè)務(wù)水平過(guò)硬，勇于創(chuàng )新，改革教法。自19xx年以來(lái)一向教畢業(yè)班的數學(xué)，在每年的上、下學(xué)期全縣統考中均占中心校同年級的前3名，多次獲中心教學(xué)質(zhì)量獎，從教三十年來(lái)，他沒(méi)有因個(gè)人的事耽誤一天工作。XX年暑期開(kāi)學(xué)，他的侄子考上大學(xué)，校址在哈爾濱。小孩沒(méi)出過(guò)遠門(mén)，父親已病逝，只好由他去送。為了不耽誤工作，他只能多花錢(qián)，去北京坐特快，兩人多花車(chē)費300多元。到校辦完各種手續沒(méi)吃飯又往車(chē)站趕，沒(méi)有座位就從哈爾濱一向站到北京，兩夜沒(méi)合眼。雖然吃了苦，多花了錢(qián)，但沒(méi)影響周一回校上課，他心里美滋滋的。

三、無(wú)私奉獻，用花和果來(lái)成就事業(yè)

XX年暑期開(kāi)學(xué)，因工作需要他調回東福分校。學(xué)校沒(méi)電，他主動(dòng)找村干部，沒(méi)有電表、保安器他就把自我家的拿出來(lái)。XX年至XX年，他任兩個(gè)畢業(yè)班的數學(xué)課和班主任，還擔當學(xué)校少先隊輔導員并負責全校德育工作。他的工作量是別人的幾倍，但每項工作都能出色完成，得到領(lǐng)導的肯定和同事的贊揚。

作為一名共-產(chǎn)-黨員，他時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，敬業(yè)奉獻。XX年暑期剛搬進(jìn)教學(xué)樓，當時(shí)學(xué)校的廁所是用荊笆拍子臨時(shí)在河套搭建的，四面透亮，他就發(fā)動(dòng)本班學(xué)生每人拿來(lái)一個(gè)塑料袋，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在放學(xué)后把四周?chē)?，受到全校師生的好評。他主動(dòng)承擔了全校的消毒任務(wù)。每一天放學(xué)后，他背起噴霧器樓上樓下地跑上跑下消毒，每一天比別人要晚下班一個(gè)多小時(shí)，一向堅持到防非結束。XX年為了迎接“普九”復檢，暑假中，他扔下家里的莊稼活，在學(xué)校一干就是二十天，結果自我的承包地泡了荒。自XX年開(kāi)始，他主動(dòng)承擔了全校搭爐子任務(wù)，利用工作之余，搭了70多個(gè)爐子。取暖后又承擔了大辦公室生爐子的任務(wù)，每一天要比別人早到一個(gè)小時(shí)，生好爐子后搞衛生，從沒(méi)有間斷過(guò)。20xx年為迎接省教育復檢，他利用星期日和課余時(shí)間布置德育展室、少科室，組織隊員制作科技作品上千件，從中選出有科技含量的作品三百余件，分門(mén)別類(lèi)的擺在少科室的展臺上，受到了省、市、縣檢查組的好評和贊揚。

路在腳下，趙教師為了他所摯愛(ài)的教育事業(yè)，還在不懈的追求著(zhù)…

簡(jiǎn)要說(shuō)明個(gè)人自強事跡和成果？

個(gè)人自強事跡和成果顯著(zhù)。

因為，在大學(xué)期間，我參加了多個(gè)社團和組織，并且擔任了多個(gè)職務(wù)。

我還主動(dòng)參加了各種競賽和比賽，積累了豐富的經(jīng)驗。

此外，我還利用課余時(shí)間自學(xué)了多門(mén)技能，例如編程、設計和語(yǔ)言學(xué)習等。

通過(guò)這些努力，我獲得了多個(gè)大獎和榮譽(yù)，并且在就業(yè)市場(chǎng)上得到了廣泛認可和好評。

個(gè)人自強是一種非常重要的品質(zhì)，它可以幫助我們攀登更高的高度，實(shí)現更大的成就。

在現今社會(huì )中，個(gè)人自強成為了各行各業(yè)招聘和選拔的基礎要求。

因此，我們應該積極發(fā)現和培養自己的興趣和才能，持續學(xué)習和提升自己的能力。

只有這樣，我們才能不斷超越自我，實(shí)現人生更好的發(fā)展。