后進(jìn)生轉化的方法與措施？

1. 落實(shí)后進(jìn)生補貼政策，及時(shí)和準確發(fā)放補貼；

2. 加大家庭教育投入，促進(jìn)家庭教育水平提升；

3. 增加技能培訓機會(huì )，提高后進(jìn)生就業(yè)能力；

4. 嚴格實(shí)施收入差異對等限制，改善少數民族收入差距；

5. 鼓勵后進(jìn)生參加體育、文化、技術(shù)等競賽，增強自信心；

6. 政府和社會(huì )加強后進(jìn)生的心理疏導，消除種族歧視；

7. 擴大受教育機會(huì )，提高后進(jìn)生的素質(zhì)；

8. 完善師資隊伍，提高中小學(xué)后進(jìn)生教育水平；

9. 加大就業(yè)政策支持，促進(jìn)后進(jìn)生就業(yè)穩定。

學(xué)困生情況分析及轉化措施，后進(jìn)生轉化的方法與措施1

學(xué)生存在問(wèn)題

兩位同學(xué)性格獨特，一個(gè)喜歡獨處，對班級和學(xué)校里的事都不感興趣，漠不關(guān)心。另一個(gè)比較熱心，除了學(xué)習什么事都做得比較好。兩位學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況比較好，但家長(cháng)對小孩關(guān)心不夠，一切學(xué)習任務(wù)都交給課后輔導教師。小孩經(jīng)常隨意不做作業(yè)，以至于成績(jì)差，趕不上學(xué)習隊伍。平常學(xué)習中遇到的困難也不向教師和其他同學(xué)詢(xún)問(wèn)。

幫教措施

1、與小孩談心，增強他學(xué)習的用心性和自信心。

2、針對該生實(shí)際狀況，開(kāi)展“一幫一活動(dòng)”為該生找一位負職責的“小教師”，經(jīng)常對他進(jìn)行輔導和幫忙。讓小教師督促他正確計算口算題卡等。

3、課堂教學(xué)中多關(guān)心他倆的學(xué)習狀態(tài)，并注意做到分層次練習，讓他們嘗試在課堂上完成教師所布置作業(yè)。同時(shí)，多給予他們回答問(wèn)題的機會(huì )，幫忙樹(shù)立學(xué)習自信心；并培養良好的學(xué)習習慣，重點(diǎn)是培養按時(shí)完成作業(yè)的習慣。

幫教資料

1、培養群眾榮譽(yù)感和良好學(xué)習習慣的養成

2、地理知識的輔導

幫教效果

轉化效果有些進(jìn)展，學(xué)生的成績(jì)有了提高，學(xué)習的用心性和學(xué)習興趣提高了。

學(xué)困生情況分析及轉化措施，后進(jìn)生轉化的方法與措施2

學(xué)生：xx

性別：男

班級

轉化方式：談話(huà)交流，輔導功課

后進(jìn)原因分析：

1.平時(shí)上課注意力不太集中，不愛(ài)動(dòng)腦子，思維不太靈活。

2.學(xué)習上缺乏自信心，學(xué)習成績(jì)較差，對學(xué)習甚至沒(méi)有了興趣。

轉化措施方案：

1．生活上給予關(guān)心愛(ài)護，讓他體會(huì )到愛(ài)的存在。

2．創(chuàng )造機會(huì )讓她和同學(xué)們多接觸，多交往，讓他體會(huì )到同學(xué)之間的友誼，對生活充滿(mǎn)信心。

3．學(xué)習上，給予輔導和幫忙，多鼓勵，創(chuàng )造機會(huì )讓她體會(huì )到成功的歡樂(lè )。

4．平時(shí)多交流，使師生關(guān)系和諧融洽。

轉化效果：

1．學(xué)生本人看起來(lái)比以前開(kāi)朗了，能和同學(xué)們主動(dòng)交往。

2．樹(shù)立起了學(xué)習的勇氣，重新認識了學(xué)習，對學(xué)習充滿(mǎn)信心。

3．明白了感恩父母，體會(huì )到生活的艱辛，對生活充滿(mǎn)期望。

4．能進(jìn)取主動(dòng)參加各項活動(dòng)，在2013年學(xué)校運動(dòng)會(huì )中獲得男子800m冠軍。

學(xué)困生情況分析及轉化措施，后進(jìn)生轉化的方法與措施3

學(xué)生：馬貝貝

性別：女

班級：九（4）

轉化方式：思想交流，談話(huà)鼓勵

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后進(jìn)原因分析：

1.有很強的學(xué)習欲望，但學(xué)習基礎薄弱，考試成績(jì)老上不去，由此對學(xué)習失去了信心。

2.性格內向，不愛(ài)言談，和同學(xué)們交往很少，思想比較保守。

3.缺乏對同學(xué)教師之間的交流，學(xué)習中的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決，使問(wèn)題越積越多。

轉化措施方案：

1．創(chuàng )造機會(huì )讓她和同學(xué)們多接觸，多交往，使她體會(huì )到同學(xué)之間的友誼，同學(xué)給她的幫忙。

2．課堂上盡量對她提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)習上，給予輔導和幫忙，利用課余時(shí)間給她補課，使她嘗試成功帶給她的歡樂(lè )。，從而增加學(xué)習的信心和勇氣。

3．愛(ài)好美術(shù)，從抓她的特長(cháng)入手，鼓勵其提高。

轉化效果：

1.學(xué)習上不再自卑，增加了學(xué)習的勇氣和信心。

2.學(xué)生成績(jì)逐步上升，一步一個(gè)臺階，不斷取得提高。在2011年中招考試中順利考進(jìn)了濟源一中美術(shù)特長(cháng)班。

學(xué)困生的含義？

學(xué)困生顧名思義就是在學(xué)習上有困難的學(xué)生，就是指那些在知識能力方法等要素即要素的融合方面存在著(zhù)偏離常規的結構性缺陷，智力得不到開(kāi)發(fā)，不能達到，課程標準規定的基本要求，需要通過(guò)針對性的教育教學(xué)措施以緝捕和矯正。