教師紀律作風(fēng)整頓心得體會(huì )怎么寫(xiě)？

教師紀律作風(fēng)整頓非常好，有了紀律可以指引教師。教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)比較特殊的，家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆酉氤龈鞣N辦法討好老師，如果教師覺(jué)悟不高，就可能犯錯，有了教師紀律作風(fēng)整頓政策，家長(cháng)們知道也會(huì )注意，不能讓老師犯錯，老師也清凈很多了。

紀律作風(fēng)整頓心得，教師紀律作風(fēng)整頓心得體會(huì )怎么寫(xiě)1

在本次工作紀律作風(fēng)整頓學(xué)習中，我充分認識到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自我的教學(xué)任務(wù)，并且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自我，提高自我的專(zhuān)業(yè)水平，增強我們的道德素養和職責意識。僅有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。異常是這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我體會(huì )到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質(zhì)，也進(jìn)一步堅定了要奮力成為一名優(yōu)秀的人民教師的夢(mèng)想。為了盡快實(shí)現自我的夢(mèng)想，全身心的投入到祖國的教育事業(yè)中去，我對自我提出了一下兩個(gè)方面的要求：

一、提升思想政治覺(jué)悟，加強師德素質(zhì)修養

在政治思想方面嚴格要求自我，長(cháng)期堅持學(xué)習，奮力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué)習貫徹落實(shí)會(huì )議精神，落實(shí)黨中央“八項規定”，整肅“庸、懶、散、空、玩”五種風(fēng)氣，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)嚴格要求自我，認真執行《教師職業(yè)道德規范》，依法執教、廉潔從教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，堅持杜絕有償家教、推銷(xiāo)教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違規違紀現象。樹(shù)立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的專(zhuān)業(yè)素養，良好的教育形象，成為學(xué)生行動(dòng)的楷模和健康長(cháng)大的引路人。

二、堅持培育創(chuàng )新精神，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識，奮力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平;嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、職責心、愛(ài)崗敬業(yè);堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，奮力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。教師自古就是“教書(shū)育人，為人師表”，作為班主任教師更是承擔著(zhù)“育人”的重要職責，但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料和新的要求。此刻我們要培育“有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時(shí)代教師的師德應有新的內涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于小孩的此刻，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”;第二、不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育此刻的學(xué)生;第三、在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)小孩多方面的智力，根據小孩的具體情景而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教育是崇高的事業(yè)，需要去獻身;教育是科學(xué)，需要去探究;教育是藝術(shù)，需要去創(chuàng )新;教育是系統工程，需要共同參與，齊心協(xié)力;教育是一項長(cháng)期的事業(yè)，需要持之以恒、堅持不懈的奮力。我相信經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，在以后的工作中我必須會(huì )更進(jìn)一步，從思想上、行動(dòng)上、業(yè)務(wù)上、本事上不斷提高自我，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，爭做人民滿(mǎn)意的教師。

紀律作風(fēng)整頓心得，教師紀律作風(fēng)整頓心得體會(huì )怎么寫(xiě)2

為了認真貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì )精神和中央《決定》、“**”公安會(huì )議精神，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )胡錦濤觀(guān)摩全國公安民警大練兵匯報演出時(shí)的重要講話(huà)以及中央、省、市領(lǐng)導關(guān)于公安執法工作和隊伍建設的重要指示精神，切實(shí)解決公安隊伍中存在的突出問(wèn)題，教育引導廣大公安民警進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，大力弘揚求真務(wù)實(shí)精神，打造一支作風(fēng)過(guò)硬的公安隊伍。上級公安黨委決定開(kāi)展為期八個(gè)月的紀律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。本人按照要求，認真學(xué)習了中共中央《中-國-共-產(chǎn)-黨紀律處分條例》、《中-國-共-產(chǎn)-黨黨內監督條例》、《中-國-共-產(chǎn)-黨紀律處分條例》、《人民警察法》、《國家公務(wù)員條例》、《國家公務(wù)員行為規范》等有關(guān)文件精神，學(xué)習了毛建東、肖琳、桂紅林等先進(jìn)典型的事跡。

經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對紀律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識。此刻對照工作實(shí)際，作如下剖析：

一、存在的主要問(wèn)題

1、在“紀律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我安慰，認為自我既無(wú)參與**，又無(wú)**，更無(wú)開(kāi)無(wú)牌無(wú)證、假牌假證車(chē)，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自我雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對“紀律作風(fēng)整頓教育”的職責感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風(fēng)整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神不強。雖然，過(guò)去在自我的公安本職工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴重的問(wèn)題，如為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。異常是今年從經(jīng)濟保衛處調到經(jīng)偵局六大隊二中隊后，認為自我工作基礎差，業(yè)務(wù)知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒(méi)有針對實(shí)際情景，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，所以，工作上還沒(méi)有大的起色。

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表此刻：對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、進(jìn)取，只滿(mǎn)足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問(wèn)題的出現再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時(shí)會(huì )采取逃避的方法，認為“船到橋頭天然直”，不是自我力求尋找對策，而是等待辦法自我出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、在日常生活中，有時(shí)錯誤地強化自身的管人者主角，耍特權的現象偶有發(fā)生。如以前駕駛私人摩托車(chē)有急事時(shí)沖紅燈、闖禁行，這些都是警察意識錯位的具體表現。

5、自身存在最嚴重的問(wèn)題就是沒(méi)有過(guò)硬的心理素質(zhì)，身為執法者在工作任務(wù)繁重或者復雜的情景下容易產(chǎn)生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會(huì )導致工作中出現重大失誤。

二、存在問(wèn)題的主要原因

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有必須的客觀(guān)因素，但更主要的還是主觀(guān)因素所造成。在這段時(shí)間，自已結合理論學(xué)習，對自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀(guān)上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治學(xué)習不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報，參加單位集中組織的學(xué)習多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對馬列主義、**思想、鄧小平理論缺乏系統的學(xué)習，異常是對江澤民提出的“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì )，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自我對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自我在業(yè)務(wù)方面存有依靠性，認為領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，害怕自我先做做不好。并且自我尚未有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏必須自信。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自我份內的事做好就能夠了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會(huì )給自我的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學(xué)習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學(xué)習是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅僅要學(xué)法律、公安業(yè)務(wù)知識，更要認真學(xué)習馬列主義、**思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自我的頭腦，提高自我的政治理論修養，堅定自我的政治信念。進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念，增強紀律意識，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的職責感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項任務(wù)。

2、要進(jìn)取開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習，加強鍛煉，奮力提高自我辦案的本領(lǐng);要講究方法，注重實(shí)際，加強自我工作本事和修養;要開(kāi)拓創(chuàng )新，進(jìn)取進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、隨時(shí)隨地的將“五條禁令”、“五不準”印在自我的心上，表此刻行動(dòng)上。明確自我的身份，告訴自我什么能夠做，什么不能做，以中-國-共-產(chǎn)-黨的標準嚴格要求自我，徹底改正自我毛毛糙糙的毛病，以嚴謹的態(tài)度對待工作，對待每一個(gè)人。

4、加強自我改造，自我完善，奮力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。目前對我而言，最大的問(wèn)題是要加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，以及是電腦網(wǎng)絡(luò )和信息知識的學(xué)習掌握，異常是在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中、在加入wto的初期，必須要提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥?。無(wú)論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認認真真辦案，奮力做到“向人民負責和向黨的領(lǐng)導機關(guān)負責的一致性”，對國家對人民負責與對法律負責的一致性。

紀律作風(fēng)整頓心得，教師紀律作風(fēng)整頓心得體會(huì )怎么寫(xiě)3

人民警察形象代表著(zhù)國家、政府的形象，是社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。樹(shù)立良好的人民警察形象，對維護黨的領(lǐng)導，維護政治穩定，維護社會(huì )安定具有十分重要的意義。近年來(lái)，公安機關(guān)一向在轉變管理理念，強調樹(shù)立新型的、更富人情味、值得信賴(lài)的警察公眾形象，在加強隊伍建設、改變警察形象方面也做了很多工作。如執行“五條禁令”、開(kāi)展“專(zhuān)項”教育等一系列活動(dòng)，使警察的總體形象有了明顯地變化，服務(wù)熱情、工作規范、執法禮貌等形象，在人民群眾中得到有效的樹(shù)立。那么如何建立一支紀律嚴明執法嚴格的公安交警隊伍，已經(jīng)成為需要我們去認真思考認真實(shí)踐的問(wèn)題。下頭，筆者結合目前開(kāi)展的“四查”活動(dòng)談幾點(diǎn)個(gè)人認識。

一、開(kāi)展“四查”教育整頓活動(dòng)的必要性

當前，交警隊伍面臨的形勢十分嚴峻，道路交通安全管理任務(wù)十分艱巨，公安交警的職責十分重大。面臨新形勢、新挑戰，公安交通管理部門(mén)開(kāi)展“四查”教育整頓是改善公安交警隊伍現狀的必要手段，是提高公安交警隊伍戰斗力的重要舉措，是完成好日益艱巨繁重的公安交通管理工作任務(wù)的客觀(guān)需要。所以，上級公安交通管理部門(mén)在這個(gè)時(shí)間組織開(kāi)展“查思想查執法查紀律查作風(fēng)”“四查”教育整頓活動(dòng)是權宜之舉，能夠使全體民警準確把握形勢，增強憂(yōu)患意識，增強政治職責感和緊迫感、使命感，克服盲目樂(lè )觀(guān)和松懈思想，為交警隊伍的健康發(fā)展奠定良好的基礎。

二、當前交警隊伍的現狀

當前在交警隊伍中，個(gè)別領(lǐng)導干部和民警工作作風(fēng)不實(shí)，宗旨意識不強，紀律渙散，引起群眾不滿(mǎn);在路面執法中，罰款不給票、少開(kāi)票，為違法車(chē)輛充當保護傘，參與入股分紅，收取保護費，利用職權以權謀私，收取當事人好處，違規辦理業(yè)務(wù)等在執法單位不一樣程度的存在;工作中有令不行、有禁不止，頂風(fēng)違令案件仍很突出，個(gè)別民警夢(mèng)想信念動(dòng)搖、政治變質(zhì)，嚴重損害了交警形象和執法公信力，損害了警民關(guān)系。

交警工作點(diǎn)多線(xiàn)長(cháng)面廣，與社會(huì )陰暗面打交道較多，稍不留神就有可能發(fā)生問(wèn)題，能夠肯定地說(shuō)，在相當長(cháng)的一個(gè)時(shí)期內，市場(chǎng)經(jīng)濟的負面效應和社會(huì )消極腐敗現象對交警隊伍的影響一時(shí)難以完全消除，交警隊伍自身容易受到社會(huì )消極因素影響的客觀(guān)現實(shí)難以根本改變，交警工作易受腐蝕滋生不正之風(fēng)的現實(shí)危險性正在增加，發(fā)生違法違紀問(wèn)題的可能性在不斷的增大。

還要清醒的看到，與新形勢、新任務(wù)提出的新要求、新挑戰相比，交警反腐倡廉建設還存在許多不適應、不貼合的問(wèn)題。個(gè)別單位和部門(mén)黨風(fēng)廉政建設職責制流于形式，制度形同虛設，監督乏力，有的領(lǐng)導和民警作風(fēng)漂浮，工作不實(shí)，掩蓋矛盾，粉飾太平，不能正視隊伍中的腐敗問(wèn)題，隊伍管理失之于軟、失之于寬。

三、存在問(wèn)題的原因

一是發(fā)展理念缺乏。部分民警由于受舊的執法理念的影響，缺乏科學(xué)發(fā)展觀(guān)的發(fā)展思維，認為“上路糾違，違法必罰”，經(jīng)過(guò)處罰就能到達“保安全、保暢通”的目的，并且罰則達上限，認為“依法從重處罰”才能起到最好的教育效果。殊不知，時(shí)代提高了，社會(huì )發(fā)展了，交通參與人的素質(zhì)也提高了，交通管理也提出了新的要求，提倡人性執法，重視教育的“軟實(shí)力”的作用，提倡“良言一句暖人心”的教育宣傳效果。

二是民警素質(zhì)不高。作為執法主體，交通民警直接接觸廣大駕駛人，由于部分民警不重學(xué)習，缺乏訓練，管理水平低下，宗旨意識不強，群眾工作方法不當，執法藝術(shù)和水平不高，方法簡(jiǎn)單、態(tài)度生硬，易產(chǎn)生對立情緒，造成被動(dòng)。個(gè)別思想不純，物質(zhì)欲望強烈，為謀私利，以權謀私，傷害了群眾感情，破壞了交警形象。

三是溝通協(xié)調不夠。交警作為政府的一個(gè)職能部門(mén)，主要從事自身的業(yè)務(wù)工作，其接觸的對象主要是駕駛人，與其他部門(mén)溝通、打交道不多，不太注重和不善于公共關(guān)系的建設，一些媒體和部門(mén)為了獵奇吸引觀(guān)眾眼球和追求收視率，負面曝露報道增多，正面宣傳報道相對少，對交警部門(mén)執法的薄弱環(huán)節“炒作”，給執法帶來(lái)不少負面影響。四是執法效果不佳。執法是一門(mén)藝術(shù)，并不是機械式的照搬照套法律條文，在語(yǔ)言、行為、技巧等方面很有講究，運用好的執法藝術(shù)，既能整治交通違法，又能到達教育駕駛人，到達良性執法效果。五是不愿多傾聽(tīng)意見(jiàn)。有些領(lǐng)導工作中不注意聽(tīng)取民警的意見(jiàn)，不進(jìn)行調查研究，凡事生搬硬套，不結合單位實(shí)際或民警反映情景，一味按部就班地按照上級部門(mén)的意見(jiàn)處理，造成決策與工作實(shí)際錯位，措施空洞，不切合實(shí)際，工作中出現措施不力、效果不強的問(wèn)題。

企業(yè)作風(fēng)整頓個(gè)人自查刨析材料？

1。深入學(xué)習有關(guān)理論，以機關(guān)作風(fēng)建設為契機，實(shí)現工作新突破。一是解決認識問(wèn)題，樹(shù)立緊迫感，增強自覺(jué)性。通過(guò)自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習的重要性和不學(xué)習的危害性。堅持把學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為必修課，在學(xué)習理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，積極倡導利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，在學(xué)習的系統性上下功夫，要求每名干部對照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，實(shí)踐自身欠缺的政治理論知識，提高自身的政治素養，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

同時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)地將理論同黨務(wù)工作實(shí)際結合起來(lái)，不斷提高運用理論解決問(wèn)題的能力。嚴格按照黨章規定的黨員義務(wù)和黨員干部的標準，認真履行自己的職責。

2。深入實(shí)際，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立區委干部良好形象。

繼續發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入群眾，深入基層，傾聽(tīng)基層干部職工的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真實(shí)把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務(wù)。面臨工作中出現的問(wèn)題要冷靜思考，妥善處理，不悲觀(guān)失望；面臨挑戰的時(shí)候，要沉著(zhù)應對，知難而進(jìn)，不頭腦發(fā)熱。

遇到意見(jiàn)分歧，要坦誠相見(jiàn)，及時(shí)溝通。增強紀律觀(guān)念，自覺(jué)用黨紀國法規范自己的行為，使自己的一言一行都體現出區委部門(mén)干部的新形象。

3。進(jìn)一步解放思想，適應工作需求。要求每名干部要用新的思維去發(fā)現、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，不斷加強自身建設，嚴格要求自己，自我加壓。

以學(xué)習為載體，注意思想的解放，觀(guān)念的創(chuàng )新，不斷創(chuàng )新工作思路和方式方法，保持積極向上、昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把本職工作同全局工作聯(lián)系起來(lái)，堅持高標準、嚴要求。