幼兒園廚房師德師風(fēng)，怎么寫(xiě)？

可以從自己的職業(yè)職責方面寫(xiě)，恪守職責，盡職盡責做好自己的本職工作，也可以從食品安全角度上寫(xiě)，包括食品營(yíng)養安全方面寫(xiě)。

要突現自己的奉獻精神，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的職位上認真負責，遵守學(xué)校的規章制度，做好每餐飯，為孩子提供最好的營(yíng)養食品。

師德總結，幼兒園廚房師德師風(fēng)，怎么寫(xiě)1

參加本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)后，自認為在思想上得到了深深的洗禮，進(jìn)一步明確了怎樣當一名讓家長(cháng)認可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。

一、思想認識

自覺(jué)參加每次教育活動(dòng)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自我，有高度的事業(yè)心、職責心。工作上踏實(shí)細致，認真完成各項工作任務(wù)。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，確立整改目標，奮力塑造一個(gè)好教師的形象。在活動(dòng)中，認真樹(shù)立自我的教師座右銘，進(jìn)取參加學(xué)校精神的提煉活動(dòng)，為學(xué)校工作主動(dòng)獻計獻策。熱情幫忙身邊的年輕教師，真誠期望他們少走彎路，盡快長(cháng)大。

二、關(guān)心學(xué)生

1、真誠關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。正如德國教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在教育教學(xué)中，注重樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng )造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的師生關(guān)系。奮力做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾，給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，耐心地進(jìn)行教育;還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，增進(jìn)了師生間的相互了解。平時(shí)注意了解學(xué)生的個(gè)性，對程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法。異常是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的奮力使他們健康長(cháng)大。奮力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，激發(fā)他們的學(xué)習進(jìn)取性。

2、奮力讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便活潑。在工作中，對學(xué)生的要求

一向十分嚴格，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，語(yǔ)文教學(xué)應當給學(xué)生更多美的享受。如何讓我的學(xué)生喜歡語(yǔ)文，如何讓他們學(xué)得簡(jiǎn)便活潑，生動(dòng)趣味，是我今后要奮力的方向。

三、鉆研業(yè)務(wù)

博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。所以我注意不斷完善自我的知識結構，不斷學(xué)習，掌握新知識，開(kāi)拓知識面。

為了提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我虛心向身邊的教師學(xué)習，勤于翻閱各類(lèi)教育教學(xué)雜志。進(jìn)取參加學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，認真上好精品課，嘗試口語(yǔ)交際課教學(xué)。

教育是一門(mén)科學(xué)、也是一門(mén)藝術(shù)。為了取得更好的教育教學(xué)效果，需要我付出更多的精力和智慧，靈活地運用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展！

師德總結，幼兒園廚房師德師風(fēng)，怎么寫(xiě)2

作為一名新時(shí)期的教師，作為一名生活工作在xx開(kāi)發(fā)區的教師，作為一名創(chuàng )造快樂(lè )德育的教師，很多時(shí)候，我覺(jué)得應當讓更多的學(xué)生感受六小就是他們歡樂(lè )的源泉。為此我為自我在心里打上“不求做成大事，只奮力不懈耕耘小事”的思想，開(kāi)朗與進(jìn)取地工作著(zhù)，不遺漏小小的快樂(lè )與普通的感動(dòng)，并一項一項地傳遞給小孩們，我想這應當就是師德的真正意義所在吧。

每個(gè)人的生活與工作中都不可避免的會(huì )遇到這樣那樣的困惑與阻礙，不可能始終一帆風(fēng)順，在應對艱難困苦之時(shí)，有時(shí)會(huì )感到倦怠，有時(shí)還會(huì )試著(zhù)理解平庸，此時(shí)就要求我們有一顆執著(zhù)而堅定的心，體現出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格。我們的崗位是教師，我們不談教師職業(yè)有多偉大，多崇高、多光榮，但我們得承認，教師是我們選擇的職業(yè)，是我們生命的過(guò)程。人生在世，以德為本。一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都應當有良好的職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德，是教師為人的行為準則。僅有具有良好師德的教師才能完成好教書(shū)育人的任務(wù)，才能在學(xué)生心中永駐其崇高的人師形象。我認為：

一、做有專(zhuān)業(yè)精神的教師

“開(kāi)始之前。結束之后”足以考驗一名教師的專(zhuān)業(yè)精神。

充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。能夠說(shuō)，任何一堂成功的課，無(wú)不凝結著(zhù)教師備課的心血。在上課之前，我覺(jué)得準備的應當不僅僅是上課的過(guò)程，還亦是提高知識水平和教學(xué)本事、總結教學(xué)經(jīng)驗的過(guò)程。所以課前一次次的收集資料，一遍遍的處理教材、確定教法，使課堂作為一種藝術(shù)創(chuàng )造和再創(chuàng )造佳境。

結束之后是反思，反思教學(xué)設計與教學(xué)過(guò)程中的偏差我們才能更快的提高自我掌控課堂的本事，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

二、做一個(gè)趣味的教師

小孩們喜歡一個(gè)教師，往往不是因為他能將他們的成績(jì)提高多少，也不是因為他有多高的學(xué)歷，更多的時(shí)候，他們會(huì )說(shuō)這個(gè)教師“很趣味”。小孩們口中所謂的“趣味”，我想應當是代表著(zhù)某些思想、感情和活力，他是一個(gè)能夠和小孩們交談，愿意向小孩們輸入一些新的想法和角度的人。

三、做一個(gè)善于傾聽(tīng)與交流的教師

我們都有這樣的一種經(jīng)驗，當我們還是懵懂少年時(shí)，常常會(huì )覺(jué)得母親嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完，其實(shí)當我們真正有本事感受這種舔犢之情時(shí)，我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)”是一種美德，傾聽(tīng)學(xué)校的辦學(xué)思想與理念，傾聽(tīng)同事之間的意見(jiàn)和提議，傾聽(tīng)小孩發(fā)自心底的渴望。同時(shí)更要學(xué)會(huì )交流，表達自我的意愿，體現自我識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局的“大氣”和“睿智”。

四、做一個(gè)擁有平常心的教師

教師，擁有一顆平常心，很重要！魏書(shū)生教師說(shuō)的好：“生活是一面鏡子，你對它笑它對你笑，你對它哭它對你哭......”?；钪?zhù)，就應當學(xué)會(huì )去適應，在普通的工作崗位上尋找自我的閃光點(diǎn)，永久堅持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的進(jìn)取態(tài)度，不斷的修煉自我的內心，提高自我，身在教壇的我們每一天都迎著(zhù)朝陽(yáng)踏著(zhù)夕陽(yáng)笑擁春風(fēng)，就如老子所言“時(shí)世浮躁由他，弱水三千，我只取一瓢。”應對教師這份職業(yè)，我們唯有選擇心境寧靜和單純、思想明凈和淡泊----擁有一顆平常心。

教師工作不僅僅是一項職業(yè)，更是一項事業(yè)。每一位教師愛(ài)自我的事業(yè)，對自我擁有一顆普通心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆職責心。愛(ài)我們的學(xué)生，這就是教師學(xué)習的一生、思考的一生，奉獻的一生、奮斗的一生，同時(shí)也是有意義的一生、歡樂(lè )的一生。

師德總結，幼兒園廚房師德師風(fēng)，怎么寫(xiě)3

作為一名黨員教師兼管理人員，我深知師德的重要意義。一年來(lái)，我嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

依法執教，學(xué)習宣傳黨的教育方針和基本路線(xiàn)，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國家的方針堅持高度一致，沒(méi)有發(fā)表任何對黨對國家沒(méi)有利的言論。

愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認真備課上課，認真批改作業(yè)，沒(méi)有敷衍塞責，沒(méi)有傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。盡職盡責搞好管理工作。力所能及地為教師供給服務(wù)。

為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以教師做為模仿效法的對象，教師的思想、品德、行為、習慣都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的長(cháng)大起著(zhù)潛移默化的作用。我能夠關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，沒(méi)有諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益。

嚴謹治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，沒(méi)有斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)科規律，改善教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。本年度主持的一項市級教育科研課題立項，參與的一項結題，在cn刊物發(fā)表三篇論文，七月被授予市教育科研特約研究員。

團結協(xié)作，尊重教師，虛心學(xué)習，關(guān)心團體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )禮貌校風(fēng)。尊重家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和提議，取得支持和配合，沒(méi)有指責訓斥家長(cháng)。廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )沒(méi)有良風(fēng)氣影響，沒(méi)有向學(xué)生家長(cháng)推薦教輔，沒(méi)有進(jìn)行有償家教。

為人師表，遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止禮貌禮貌禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。時(shí)時(shí)處處對自我嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。

遵守學(xué)校的各項制度和紀律，按時(shí)出勤。

總之，在教育教學(xué)中，嚴格要求自我，無(wú)任何有悖于教育法規的行為和言論，完全貼合人民教師的光榮稱(chēng)號。

幼兒園廚房師德師風(fēng)，怎么寫(xiě)？

干凈，整潔，衛生，營(yíng)養，全面。