seci縮寫(xiě)是什么意思

SECI英文含義

1、SECI的英文全稱(chēng)：Strengthening Entrepreneurship, Competitiveness and Innovation (UK and Macedonia) | 中文意思：───加強創(chuàng )業(yè)精神、競爭力和創(chuàng )新(英國和馬其頓)

2、SECI的英文全稱(chēng)：Socialization, Externalization, Combination, Internalization (knowledge creation model) | 中文意思：───社會(huì )化、外在化、組合、國際化(知識創(chuàng )造模型)

3、SECI的英文全稱(chēng)：Secure Electronic Commerce Infrastructure | 中文意思：───安全的電子商務(wù)基礎結構

4、SECI的英文全稱(chēng)：Southeast European Cooperative Initiative | 中文意思：───東南歐合作倡議

5、SECI的英文全稱(chēng)：Safety Environmental Control, Inc. (safety equipment and supplies; Marlborough, NH) | 中文意思：───安全環(huán)境控制公司 (安全設備及用品；馬爾伯勒NH)

6、SECI的英文全稱(chēng)：South Egypt Cancer Institute (Assiut, Egypt) | 中文意思：───埃及南部癌癥研究所(亞西烏特，埃及)

企業(yè)創(chuàng )新能力評價(jià)標準 [企業(yè)知識創(chuàng )新能力評價(jià)的研究與探索]

摘 要近年來(lái)，國內外學(xué)者在企業(yè)創(chuàng )新能力研究成果的基礎上開(kāi)展了對企業(yè)知識創(chuàng )新能力及評價(jià)研究，具體集中在以下幾個(gè)方面：對企業(yè)創(chuàng )新能力的構成與影響因素的研究與述評；對企業(yè)知識創(chuàng )新能力的研究；對影響企業(yè)知識創(chuàng )新能力的因素研究；不同視角下的企業(yè)知識創(chuàng )新能力分析；對企業(yè)知識創(chuàng )新的評價(jià)方法的研究等?！￡P(guān)鍵詞企業(yè)創(chuàng )新能力；知識創(chuàng )新；知識創(chuàng )新能力；評價(jià)　中共十八大提出實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，強調創(chuàng )新是提高社會(huì )生產(chǎn)力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。作為競爭優(yōu)勢的源動(dòng)力——知識創(chuàng )新能力在企業(yè)的運營(yíng)過(guò)程中發(fā)揮關(guān)鍵作用。當前，學(xué)術(shù)界和理論界對于企業(yè)知識創(chuàng )新能力的研究還處于起步階段。本文在充分整理相關(guān)材料的基礎上對企業(yè)知識創(chuàng )新能力及評價(jià)進(jìn)行了歸類(lèi)與述評?！∫?、企業(yè)創(chuàng )新能力的研究與述評?。ㄒ唬ζ髽I(yè)創(chuàng )新能力構成的研究　我國對于企業(yè)創(chuàng )新能力的研究起步于2000年左右。較早對企業(yè)創(chuàng )新能力研究的是顏曉峰、陳勁等人。顏曉峰認為創(chuàng )新能力是人特有的能力，是在以人為主體的針對性活動(dòng)中，用以改變現有事物，不斷創(chuàng )造新事物的本質(zhì)力量。它是主體在長(cháng)期演化過(guò)程中，通過(guò)不斷的塑造與建構主體對象化、客體主體化過(guò)程中逐步形成的。創(chuàng )新能力是主體通過(guò)整合各種能力為一種能力的本質(zhì)能力，是主體能力把握系統的能力，它是不同于其他某種具體能力的能力。企業(yè)創(chuàng )新能力的主體是企業(yè)本身以及企業(yè)內外部的構成要件，具體包括企業(yè)內部和其它社會(huì )組織機構對知識累積、競爭合作能力、創(chuàng )新能力、學(xué)習能力、發(fā)展能力的有機整合。整合對象包括信息、人力資本、員工知識、技術(shù)、資金、工作經(jīng)驗、社會(huì )關(guān)系、企業(yè)文化等要素；整合主體為企業(yè)、中介機構、大學(xué)、科研機構、政府等；整合動(dòng)力是為了共同的利益和發(fā)展目標，不斷地進(jìn)行創(chuàng )新，從而推動(dòng)企業(yè)創(chuàng )新能力的提高，實(shí)現企業(yè)的可持續發(fā)展?！。ǘ┢髽I(yè)創(chuàng )新能力影響因素的研究　企業(yè)創(chuàng )新能力的形成和成長(cháng)，要受到內、外部因素的影響。內部因素來(lái)自于企業(yè)所處的技術(shù)水平、科技資源配置效率等，外部因素主要包括企業(yè)所處的地區經(jīng)濟水平、區域社會(huì )水平、文化氛圍等條件（胡蓓，2008）。陳勁，常立農等（2002）將企業(yè)創(chuàng )新作為一個(gè)系統，并從技術(shù)、知識與組織層面分析了創(chuàng )新的系統集成問(wèn)題?！⊥ㄟ^(guò)以上內容可以發(fā)現，學(xué)術(shù)界對企業(yè)創(chuàng )新能力的內涵給出了全面、系統的定義。企業(yè)創(chuàng )新能力從資源觀(guān)、動(dòng)態(tài)能力觀(guān)中都汲取了養分，這一概念形成經(jīng)歷了“能力-本質(zhì)能力-動(dòng)態(tài)能力-創(chuàng )新能力”的轉變?！《?、企業(yè)知識創(chuàng )新能力的研究與評述　企業(yè)知識創(chuàng )新方面的相關(guān)研究引起了國內外學(xué)者的高度重視，不同的學(xué)者從不同角度對這一內容進(jìn)行了研究，具體表現在以下幾個(gè)方面：?。ㄒ唬χR創(chuàng )新能力的研究　知識創(chuàng )新有廣義和狹義之分，狹義概念是指通過(guò)一定量的科學(xué)研究創(chuàng )造、獲得新知識的過(guò)程；從廣義上講，知識創(chuàng )新是指新知識從無(wú)到有（產(chǎn)生、創(chuàng )造、傳播和應用）的全過(guò)程。知識創(chuàng )新是科學(xué)研究獲得新知識的過(guò)程，是新知識傳播與應用的過(guò)程，是新知識商業(yè)化的過(guò)程（張鳳、何傳啟，1999）。從這一概念可以概括出企業(yè)知識創(chuàng )新的主要內容及基本流程。知識創(chuàng )新是在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的背景下，通過(guò)一定量的知識積累，運用知識管理，將企業(yè)知識應用于新領(lǐng)域并在新領(lǐng)域范圍內不斷實(shí)現創(chuàng )新的系統過(guò)程。知識的創(chuàng )造、生產(chǎn)、傳播和應用并非是線(xiàn)性過(guò)程，是企業(yè)及相關(guān)主體在外部環(huán)境互動(dòng)的影響下進(jìn)行的系統網(wǎng)絡(luò )分析。通過(guò)對知識創(chuàng )新的剖析，本文認為企業(yè)知識創(chuàng )新能力是指企業(yè)在原有知識存量的基礎上，通過(guò)整合企業(yè)各主體的知識，構建企業(yè)知識管理的平臺，通過(guò)對知識的吸收獲取、轉移共享、整合應用，進(jìn)而轉化或改進(jìn)為新知識的能力?！。ǘ┢髽I(yè)知識創(chuàng )新能力影響因素的研究　不同學(xué)者從不同學(xué)科和理論入手對知識創(chuàng )新能力影響因素進(jìn)行了分析。張紅兵，和金生（2007）運用知識發(fā)酵理論分析知識創(chuàng )新機制。以仿生學(xué)原理為切入點(diǎn)，運用知識發(fā)酵理論詳細論述了知識創(chuàng )新的SECI過(guò)程及影響要素。研究結果表明：企業(yè)知識創(chuàng )新具備知識生息特征，知識創(chuàng )新猶如一個(gè)知識的“發(fā)酵過(guò)程”。這一過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)組織的學(xué)習過(guò)程，要求學(xué)習的主體在具備一定知識存量的基礎上，耦合分析原有知識與新知識，達到一種知識與知識的有機對接，運用聯(lián)想、推理、模仿等創(chuàng )造性思維活動(dòng)，理解、消化并吸收新知識，達到真正運用新知識的一種狀態(tài)。李正鋒，葉金福（2006）在充分界定知識創(chuàng )新能力的基本概念和本質(zhì)特征的基礎上，運用GEM的知識創(chuàng )新分析系統模型對公司的知識創(chuàng )新能力影響因素進(jìn)行了分析。GEM模型通過(guò)因素分解與權衡，確定了影響企業(yè)集群的六大因素：資源、設施、供應商和相關(guān)產(chǎn)業(yè)、公司結構和戰略、本地市場(chǎng)與外部市場(chǎng)等六個(gè)因素。接著(zhù)，對影響因素進(jìn)行了組合：“因素對I—資源、設施”賦予名稱(chēng)為基礎；“因素對II—供應商和相關(guān)產(chǎn)業(yè)、公司結構和戰略”賦予名稱(chēng)為戰略；“因素對III—企業(yè)，本地市場(chǎng)、外部市場(chǎng)”賦予名稱(chēng)為市場(chǎng)；而GEM模型正是這三個(gè)“因素對”名稱(chēng)首字母的縮寫(xiě)?！。ㄈ┎煌暯窍碌钠髽I(yè)知識創(chuàng )新研究　一些學(xué)者試圖運用應用系統、自組織相關(guān)理論研究知識創(chuàng )新與知識創(chuàng )新系統演化等問(wèn)題。李久鑫和鄭紹濂（2010）認為傳統管理模式很難適應高技術(shù)企業(yè)的運行特性，在此基礎上提出“組織與自組織”理論。該理論強調管理是管理客體的內生因素，具體表現為組織與自組織兩個(gè)過(guò)程。艾仁智（2011）運用自組織理論創(chuàng )造性的對城市商業(yè)銀行創(chuàng )新發(fā)展模式的內在機理進(jìn)行分析，分析結果表明：系統自組織性是組織知識創(chuàng )新發(fā)展的內在機理與關(guān)鍵因素。羅文軍（2011）運用自組織理論描述如何運用知識創(chuàng )新（即創(chuàng )造知識并與外部環(huán)境相匹配），為企業(yè)家與經(jīng)理人的知識創(chuàng )新實(shí)踐提供參考。劉希宋等人（2009）以系統觀(guān)為視角進(jìn)一步研究了企業(yè)知識創(chuàng )新系統，闡述了企業(yè)創(chuàng )新系統的運行模式，針對企業(yè)知識創(chuàng )新系統的總體特點(diǎn)和具體特征，探討了企業(yè)知識創(chuàng )新系統自組織演化的過(guò)程。朱曉娜和袁望冬（2009）提出了自主創(chuàng )新的系統工程論，通過(guò)對自主創(chuàng )新系統的自組織性進(jìn)行研究，著(zhù)重分析自主創(chuàng )新系統的形成、發(fā)展、演化的內在機理、機制等等?！⊥ㄟ^(guò)以上研究結果表明，當前理論界和學(xué)術(shù)界對于知識創(chuàng )新能力的相關(guān)研究較多。同時(shí)也不難發(fā)現，近年來(lái)相關(guān)研究在不斷的興起。然而，以上研究還不夠完善，研究的視角雖多，但不夠全面，有關(guān)組織知識創(chuàng )新的理論研究較多，數量分析的較少。一個(gè)企業(yè)要想真正的成長(cháng)，企業(yè)應不斷的進(jìn)行組織的知識創(chuàng )新，調整知識管理和知識創(chuàng )新策略，改善企業(yè)的創(chuàng )新創(chuàng )新能力，提升公司的核心競爭力?！∪?、企業(yè)知識創(chuàng )新能力評價(jià)研究與評述　1999年，劉助柏教授在《機械工程學(xué)報》首次從“創(chuàng )新才能、創(chuàng )新基礎、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新方法”等方面界定了知識創(chuàng )新能力，隨后，國內的相關(guān)學(xué)者從這一概念入手對知識創(chuàng )新能力評價(jià)體系進(jìn)行研究?！『徒鹕?007）在以知識的原生性、遺傳變異性、群合性、媒（酶）合性假設為背景，對知識創(chuàng )新能力做了診釋?zhuān)瑧梅律?，將各因素比擬生物發(fā)酵的構成要素菌株、生物酶、底物、生物發(fā)酵環(huán)境、發(fā)酵產(chǎn)物。構建了“知識發(fā)酵（融知-發(fā)酵）”模型。在這一模式下，建立了“融知發(fā)酵”機制。研究結果表明：“環(huán)境”“知識酶”“知識和信息工具”“知識菌株”“知識母體”等要素的優(yōu)良程度直接影響知識創(chuàng )新能力的良性發(fā)展。董曉英等（2006）利用結構方程和線(xiàn)性回歸模型，以資源學(xué)派理論為依托，驗證了知識管理水平是影響企業(yè)知識創(chuàng )新能力的主要因素，提出創(chuàng )新影響要素的實(shí)證研究模型與各項指標的測量標準。明確組織內部環(huán)境、IT應用等**間接的保證企業(yè)知識管理水平，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng )新能力的提高。劉敬嚴（2008）利用數據包絡(luò )分析法，選擇偏好約束錐DEA模型，分析企業(yè)知識創(chuàng )新能力。胡蓓（2008）應用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )理論相關(guān)模型，選取具體的實(shí)例驗證BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )評價(jià)方法，為企業(yè)的創(chuàng )新能力評價(jià)提供新的參考。楊曉明（2009）運用層次分析法，選取了20家企業(yè)對這一能力進(jìn)行了評價(jià)?！【C上所述，諸多學(xué)者對企業(yè)知識創(chuàng )新能力的評價(jià)構建了完備的評價(jià)指標體系，在其評價(jià)指標合理性、科學(xué)性、實(shí)用性原則的指導下成績(jì)斐然，但問(wèn)題依然存在。具體表現在：一是以往的研究學(xué)者構建的評價(jià)指標體系大多是從企業(yè)知識創(chuàng )新的過(guò)程入手，提出了企業(yè)知識創(chuàng )新評價(jià)系統的構成因素，但這樣的評價(jià)體系是不全面的，這是由于一個(gè)企業(yè)的長(cháng)久發(fā)展要受到市場(chǎng)的影響，在構建相關(guān)評價(jià)指標過(guò)程中應充分考慮市場(chǎng)因素對于一個(gè)企業(yè)知識創(chuàng )新能力的影響程度。二是以往的企業(yè)知識創(chuàng )新評價(jià)指標體系把政府的部門(mén)作為服務(wù)對象，這樣分析的結果使政府部門(mén)可以全面的了解整個(gè)行業(yè)的知識創(chuàng )新水平、很好的制定知識創(chuàng )新政策，但對企業(yè)本身來(lái)說(shuō)，這個(gè)評價(jià)結果很難幫助企業(yè)了解自身的知識創(chuàng )新地位，沒(méi)有在企業(yè)的整個(gè)知識創(chuàng )新行為中發(fā)揮指導性作用。因而，在企業(yè)知識創(chuàng )新研究工作方面，還需要進(jìn)一步的明確企業(yè)知識創(chuàng )新能力的深刻內涵，采用多種計量方法評價(jià)企業(yè)知識創(chuàng )新能力?！⒖嘉墨I：　[1]顏曉峰.論知識創(chuàng )新的能力[J].南京政治學(xué)院學(xué)報，2000，16（04）：31-37.　[2]胡蓓，古家軍.基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng )新能力評價(jià)實(shí)證研究[J].科技進(jìn)步與對策，2008（07）：35-39.

schneider是什么牌子

Schneider，中文叫作施耐德，是一家法國的電器能源公司，也是世界500強的大國際跨國公司。主要生產(chǎn)制造各種電氣設備，電路保護器、以及能源開(kāi)發(fā)等的綜合企業(yè)。

施耐德公司成立于1938年，如今旗下有200多種產(chǎn)品，出口國家超過(guò)100個(gè)。盡管施耐德書(shū)寫(xiě)工具已經(jīng)行銷(xiāo)世界，但還始終秉承著(zhù)50年前的傳統，施耐德公司在產(chǎn)品的每一個(gè)配件上都堅持自行研發(fā)與自行生產(chǎn)。施耐德是德國環(huán)境管理委員會(huì )成員之一，是目前世界上唯一一個(gè)通過(guò)了世界上最嚴格的歐盟環(huán)境監管系統。

自1987年在天津成立第一家合資廠(chǎng)，施耐德電氣在中國已經(jīng)走過(guò)25年的歷程。25年的時(shí)間讓施耐德電氣深深扎根中國，并且與中國的經(jīng)濟發(fā)展的脈搏共同跳動(dòng)。不僅見(jiàn)證了中國經(jīng)濟起跑，加速和起飛的各個(gè)歷史階段，更是以推動(dòng)中國經(jīng)濟發(fā)展為己任，成為一個(gè)名副其實(shí)的卓越貢獻者。

1987年，施耐德集團在中國的第一個(gè)合資公司——天津梅蘭日蘭有限公司正式營(yíng)業(yè)。

1992年，施耐德集團全額收購法國梅蘭日蘭公司，并于次年調整在天津梅蘭日蘭有限公司中所持股份，以50.1%實(shí)現絕對控股。

1995年，施耐德集團將原設香港的東北亞總部遷至北京，提升中國在亞洲市場(chǎng)的戰略地位。施耐德電氣（中國）投資有限公司（SECI）成立，在中國的第一輪大規模投資開(kāi)始，同年成立了上海施耐德工業(yè)控制有限公司（SSIC）上海施耐德配電電器有限公司（SSPA），上海施耐德低壓終端電器有限公司（SSLVTA），施耐德（廣州）母線(xiàn)有限公司（SBG）。