1、wearable technology

wearable technology發(fā)音

英：　　美：

wearable technology中文意思翻譯

常用釋義：可穿戴技術(shù)：指可以穿戴在身上的電子設備

可穿戴技術(shù)

wearable technology雙語(yǔ)使用場(chǎng)景

1、Wearable technology is an innovative technology which can provide noninvasive monitoring for personal status.───可穿戴技術(shù)是一種對人體狀態(tài)進(jìn)行無(wú)創(chuàng )監測的新技術(shù)。

2、Early wearable technology for medical is used in military and aviation.───穿戴式醫療檢測技術(shù)早期用于航空和軍事等特殊領(lǐng)域。

3、Both of us had worked before with wearable technology.───我們兩個(gè)之前都做過(guò)可穿戴技術(shù)。

4、The design of WPSM with wearable technology───用可穿戴式技術(shù)設計單兵狀態(tài)監視器

5、President Fang Guohong taken photo with renowned experts at the National ELectricity Industry Wearable Technology Seminar───全國電力行業(yè)耐磨技術(shù)研討會(huì )上著(zhù)名專(zhuān)家與方國洪董事長(cháng)合影留念

6、In fact, wearable technology has been around for some time.───事實(shí)上，可穿戴得技術(shù)已經(jīng)存在一段時(shí)間了。

7、Another hot idea was wearable technology.───另一大熱點(diǎn)是可穿戴技術(shù)。

wearable technology相似詞語(yǔ)短語(yǔ)

1、engine technology───發(fā)動(dòng)機技術(shù)；引擎技術(shù)

2、goalline technology───goalline技術(shù)

3、embrace technology───擁抱科技

4、improve technology───改進(jìn)技術(shù)

5、gene technology───基因技術(shù)

6、enabling technology───促成科技

7、install technology───安裝技術(shù)

8、renewable technology───可再生技術(shù)

9、particle technology───粒子工藝學(xué)

2、求英語(yǔ)周報高二課標2016-2017第37期答案 詳細過(guò)程 謝謝

英語(yǔ)周報高二課標2016-2017第37期答案

[參考答案]

1-5 ACBBA 6-10ABCAC

11-15 ACBAB 16-20CCACB

21-25 CBCBD 26-30ACACD

31-35 BBCBC 36-40CEBDG

41-45 CBDAB 46-50CABCA

51-55 DBDCD 56-60DABDC

61. when 62. before /earlier

63. impossible 64.was given

65. of 66.to wear

67. silence 68.quietly

69. ceremonies 70.The

短文改錯：

71. ... got on the train ... on → off

72. ... visit the Mogao Caves. visit → visited

73. Impressing by the ...

Impressing → Impressed

74. ... wall paintings to me. me → us

75. ... we listened attentive ... attentive → attentively

76. ... and taking note. note → notes

77. ... the most excited part ...

excited → exciting

78. ... along long route. along后加the

79. ... and to memorize ... 去掉and

80. ... longing to seeing ... seeing → see

One possible version:

Dear Linda,

I came to visit you, but you were out.As you know, I have great trouble in learning English grammar so I hope you canspare me some time to explain some difficult grammar rules to me. If you canrecommend some learning resources, it would be better.

Besides, I wonder whether you have timeto have dinner at my home this Saturday evening. My parents and I are alllooking forward to seeing you.

When you are back and see this note,please send me an e-mail.

LiHua

部分解析

閱讀理解：

第一節：

A篇 (文娛與體育)

本文是應用文。文章是對美國國家女子足球隊前鋒CrystalDunn的采訪(fǎng)。

21. C。細節理解題。由第三段中的I'm so happy for myself for getting to that level可知，Crystal Dunn對自己能被選入美國國家隊感到很自豪、很高興。

22. B。細節理解題。由倒數第三段中的it doesn't take one person to score a goal; it takes everybody可知，Crystal Dunn認為進(jìn)球需要每個(gè)球員的共同努力。

23. C。細節理解題。由最后一段中的we're basically getting less money than the men. For just showingup, the men get more money可知，美國女子足球隊員的工資比男子足球隊員的工資低。

B篇 (個(gè)人情況)

本文是記敘文。文章主要介紹了搖滾樂(lè )之父——美國歌手比爾·哈利。

24. B。細節理解題。由第一段的描述可知，比爾·哈利為搖滾樂(lè )的誕生與蓬勃發(fā)展做出了卓越貢獻。

25. D。細節理解題。由第二段中的they achieved their unique position in pop music history when RockAround the Clock became, in 1955, the first rock ‘n' roll record to be a Number One pop hit可知，《晝夜搖滾》在1955年成為第一熱播的首張搖滾唱片。

26. A。段落大意題。根據第三段可知，究竟是不是比爾·哈利創(chuàng )造了搖滾樂(lè )，這一點(diǎn)還有待考慮，但是他的成就是毋庸置疑的。

27. C。推理判斷題。由最后一段的描述可知，《晝夜搖滾》成為世界上最暢銷(xiāo)的唱片之一，搖滾音樂(lè )的名稱(chēng)也由此而來(lái)，它是一張優(yōu)秀的音樂(lè )專(zhuān)輯，也具有重要的歷史意義。

C篇 (現代技術(shù))

本文是說(shuō)明文。SkinTrack技術(shù)可以將手背和胳膊上的皮膚變身成觸摸屏幕，讓皮膚成為智能手表的觸控板。

28. A。細節理解題。由第一段中的Controlling ... given their large screens. However, the same is nottrue for smartwatches可知，智能手表因其屏幕尺寸小而成為瀏覽信息和操作的一大障礙。

29. C。細節理解題。由第一段中的with an invention that transforms the arm into a touchpad以及第二、三段的描述可知，SkinTrack操作系統可以將手背和胳膊上的皮膚變身成觸摸屏幕，讓皮膚成為智能手表的觸控板。

30. D。細節理解題。由倒數第二、三段的描述可知，目前該技術(shù)也存在不足之處：人體出汗和持續運動(dòng)時(shí)，會(huì )影響指環(huán)的電路和信號的發(fā)射；最大的缺陷是：難以使指環(huán)的動(dòng)力持續很長(cháng)時(shí)間。

31. B。推理判斷題。由最后一段中的the technology does appear to be a reasonable way to improve theusability of wearable devices和if SkinTrack iswidely adopted, its influence on society in social settings will beinteresting, to say the least可知，作者對SkinTrack技術(shù)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)希望。

D篇 (周?chē)沫h(huán)境)

本文是說(shuō)明文。美國一家辦公用品公司為了吸引人們的注意，建造了一個(gè)特大的椅子，被吉尼斯世界紀錄認定為世界上最大的椅子。

32. B。細節理解題。由第一段中的wanted to call attention to itself可知，Sonny為了吸引人們注意他的辦公用品公司，建了世界上最大的椅子。

33. C。詞義猜測題。由劃線(xiàn)詞后的the World's Largest Chair以及第五段中的1982 Guinness claim-to-fame可知，吉尼斯世界紀錄在1982年正式命名Sonny建造的椅子為世界上最大的椅子；由此推斷，christen意為“命名”。

34. B。細節理解題。由倒數第三段中的It repainted the chair ... turning it into a historical photo-ophuge chair可知，Miller's公司將他們建造的世界上最大的椅子重新噴漆，使得它成為一個(gè)人們想擁有拍照機會(huì )的巨大椅子。

35. C。寫(xiě)作目的題。本文主要介紹了美國一家辦公用品公司為了吸引人們的注意，建造了特大的椅子，被吉尼斯世界紀錄認定為世界上最大的椅子。

第二節：

話(huà)題：興趣與愛(ài)好

本文是說(shuō)明文。文章主要介紹了如何挑選一本好書(shū)。

36. C。由該空前的but don't know what kind of books to get以及下文列舉的幾項內容可知，C項內容“具備正確的知識，挑選一本好書(shū)就容易了”符合此處語(yǔ)境。

37. E。由該空前的Research books by the authors you've enjoyed in the past以及該空后的And by searching by authors, you can get more of the same types ofbooks that the authors wrote可知，研究一下你過(guò)去喜歡的作家的書(shū)，你可能也會(huì )喜歡他們寫(xiě)的其他作品。

38. B。由該段的描述以及本段中的make excellent book recommendations和have wonderful recommendations可知，本段主要說(shuō)明“請他人為你推薦一本好書(shū)”。

39. D。由該段的主題句可知，另一種挑選好書(shū)的方法是：讀一讀大多數報紙或周刊登出的暢銷(xiāo)書(shū)榜單，“看看哪些新書(shū)登上了頭條，并找找它們上榜的原因”。

40. G。由該空前的Joining a book club helps you know who else likes the same books asyou可知，加入讀書(shū)俱樂(lè )部可以幫助你認識和自己喜歡同類(lèi)書(shū)籍的人，“你還可以閱讀別人讀過(guò)的書(shū)，并討論它們”。

英語(yǔ)知識運用：

第一節：

話(huà)題：人際關(guān)系

本文是記敘文。文章主要講述了在父親的幫助和鼓勵下，作者學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的故事。

41. C。由上文中的many other kids in my neighborhood knew how to ride和該空后的know the difference between the clutch and the front brake可知，“我”“甚至（even）”不知道離合器和前剎車(chē)之間的區別。

42. B。由下文中的because I was a girl和I was ... bythe boys可知，鄰里的“男孩（boys）”都說(shuō)“我”不行，因為“我”是女孩。

43. D。由上下文的描述可知，“我”想證明他們是“錯的（wrong）”。

44. A。由文中的描述可知，“我”騎在自行車(chē)上沒(méi)到一分鐘就摔倒了。not ... before ... 意為“未及（不等）……就……”。

45. B。由下文中的if I was okay可知，Brett跑過(guò)來(lái)“看（see）”“我”有沒(méi)有事。

46. C。由上下文的描述可知，父親問(wèn)“我”有多想“學(xué)（learn）”騎自行車(chē)。

47. A。由下文中的achieved my dream可知，“我”說(shuō)這是“我”所“夢(mèng)想（dreamed about）”的。

48. B。49. C。由文中的everything I neededto know 和the basics of riding可知，父親花了四周的時(shí)間“教（teaching）”“我”關(guān)于“自行車(chē)（bike）”的知識以及騎車(chē)的基本要領(lǐng)。

50. A。由文中的描述可知，除了父親，沒(méi)人相信“我”能學(xué)會(huì )“騎車(chē)（ride）”。

51. D。由上文中的Day after day he worked with me可知，通過(guò)一天天的練習，“我”開(kāi)始“進(jìn)步（progress）”了。

52. B。對于父親的幫助和付出，“我”很“感激（thankful）”。

53. D。由上下文的描述可知，“我”每次都進(jìn)步一點(diǎn)，“最后（finally）”終于能騎車(chē)上路了。

54. C。由下文中的those boys teased me可知，“我”依然被那些男孩“取笑（laughed at）”。

55. D。由該段的描述可知，“我”因為那些男孩的嘲笑失去了“自信（confidence）”。

56. D。由下文中的always had faith in me可知，父親從不讓“我”“放棄（giveup）”，他永遠對“我”充滿(mǎn)信心。

57. A。由下文中的taught me so much that will stay with me for the rest of my life可知，那個(gè)夏天父親給了“我”極大的“幫助（help）”。

58. B。由下文中的I shouldn't let others put me down可知，父親教會(huì )了“我”很多，“尤其是（especially）”不要讓別人小看自己。

59. D。由文中的描述可知，有足夠的“決心（determination）”和練習，“我”可以做成任何事情。

60. C。如果“沒(méi)有（without）”父親，“我”不會(huì )實(shí)現自己學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的夢(mèng)想。

第二節：

61. when?？疾殛P(guān)系副詞。設空處引導限制性定語(yǔ)從句修飾先行詞day，且在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，故填when。

62. before/ earlier?？疾楦痹~。根據句意和The FirstWorld War had ended的時(shí)態(tài)可知，此處填before/ earlier。

63. impossible?？疾樾稳菰~作表語(yǔ)的用法。由very difficult可知，設空處表示“不可能的”，故填impossible。

64. wasgiven?？疾橐话氵^(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。由語(yǔ)境可知此處用一般過(guò)去時(shí)，又因主語(yǔ)money 與give之間是被動(dòng)關(guān)系，故填was given。

65. of?？疾榻樵~。be full of意為“充滿(mǎn)”。

66. towear?？疾椴欢ㄊ阶髻e語(yǔ)的用法。choose todo sth. 意為“選擇做某事”。

67. silence?？疾槊~。設空處作主語(yǔ)，意為“沉默”，故填silence。

68. quietly?？疾楦痹~。設空處修飾動(dòng)詞think，故填副詞quietly。

69. ceremonies?？疾槊~復數。由are可知，設空處應用名詞復數，故填ceremonies。

70. The?？疾槎ü谠~。由句意可知，此處為形容詞最高級，故most前應填The。

[選做題參考答案及解析]

[參考答案]

I. 閱讀理解：1-5 DCBAD

II. 完形填空：1-5 BCADC 6-10 ACADC

11-15 BADCB 16-20 ABDDB

解析

I. 閱讀理解

話(huà)題：社會(huì )

本文是說(shuō)明文。一名美國大學(xué)生發(fā)現韋拉扎諾大橋的名字拼錯了，發(fā)起了為它更正名字的請愿活動(dòng)。

1. D。細節理解題。由第一段和第四段中的a 21-year-old ... add the other Z to North America's longestsuspension bridge可知，Nash主張把韋拉扎諾大橋拼作Verrazzano-Narrows Bridge。

2. C。推理判斷題。由第二段中的the state authority has firmly held to the one Z position it's takenfor years: We know it's wrong, but we're not changing it可知，政府并不支持該請愿活動(dòng)。

3. B。推理判斷題。由第四段的描述可知，Nash提出的問(wèn)題都是為了給大橋更正名字提供有力論據。

4. A。細節理解題。由第五段中的it came to him by chance as he was taking pictures of the bridge可知，Nash偶然發(fā)現了這個(gè)拼寫(xiě)錯誤。

5. D。細節理解題。由文章最后一句N(xiāo)obody spotted it because nobody really knew who Verrazzano was then可知，Talese認為這個(gè)錯誤一直沒(méi)有被發(fā)現是因為人們一直對探險家韋拉扎諾知之甚少。

II. 完形填空

話(huà)題：學(xué)校生活

本文是議論文。作者認為應該召開(kāi)以學(xué)生為主導的家長(cháng)會(huì )，這樣對學(xué)生的進(jìn)步才有益。

1. B。由下文中的I should not be uneasy可知，當父母去學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，“我”會(huì )感到很“焦慮（anxiety）”。

2. C。由該空后的描述可知，“事實(shí)上（In fact）”，“我”并不需要焦慮。

3. A。由上文中的I did very well in school可知，“我”在學(xué)校是好“學(xué)生（student）”。

4. D。由上文中的uneasy可知，為什么“我”還是很“擔憂(yōu)（worried）”？

5. C。由下文的描述可知，此處指一群“成人（adults）”在討論“我”的學(xué)習。

6. A。由文中的描述以及常識可知，父母和老師也可能會(huì )評價(jià)“我”在學(xué)校的“行為（behavior）”。

7. C。根據常識可知，他們會(huì )以一種“嚴肅的（serious）”方式討論“我”。

8. A。由上文的描述可知，父母會(huì )了解孩子在學(xué)校的“表現（performance）”。

9. D。由該空后的how to support their kids at home可知，父母還可以從老師那里得到“建議（suggestions）”。

10. C。由But以及下文中的throughstudent-led meetings可知，還有“更好的（better）”方法。

11. B。由上文中的how to support their kids at home可知，對于父母來(lái)說(shuō)，有更好的方法讓他們學(xué)習如何“幫助（help）”自己的孩子——通過(guò)學(xué)生為主導的家長(cháng)會(huì )。

12. A。13. D。由上文的描述可知，當家長(cháng)和老師在“談?wù)摚╰alkingabout）”他們時(shí)，學(xué)生不會(huì )感到“輕松（relaxed）”。

14. C。在舉辦以學(xué)生為主導的家長(cháng)會(huì )之前，老師需要幫助學(xué)生“準備（prepare for）”會(huì )議。

15. B。由上文中的discussing my learning可知，此處指讓學(xué)生知道這是他們?yōu)樽约旱摹皩W(xué)習（learning）”負責的時(shí)刻。

16. A。由下文的描述可知，允許學(xué)生組織家長(cháng)會(huì )是“可取的（advisable）”。

17. B。18. D?！爱敚╓hen）”學(xué)生、老師和家長(cháng)坐在一起時(shí)，他們有“機會(huì )（chance）”坦誠、平等地表達自己的想法。

19. D。由文中的描述可知，以成人為中心的傳統的家長(cháng)會(huì )“不（not）”利于消除孩子和成人之間的障礙。

20. B。由上文中的allow students to organize the meeting themselves可知，如果讓學(xué)生“組織（hold）”家長(cháng)會(huì )，問(wèn)題可能會(huì )得以解決。