1、battered

battered發(fā)音

英：　　美：

battered中文意思翻譯

adj.破舊的；磨損的；弄垮的；受到虐待的

v.連續猛擊；磨損（batter的過(guò)去分詞）

battered雙語(yǔ)使用場(chǎng)景

1、After it was revealed that he'd also stolen from his employers, there was little he could do to salvage his battered reputation.───在被揭露出他也曾從雇主那里偷過(guò)東西之后，他幾乎無(wú)法搶救他已敗壞的名聲。

2、He drove up in a battered old car.───他開(kāi)著(zhù)一輛破爛不堪的舊車(chē)過(guò)來(lái)了。

3、A karate expert battered a man to death.───一位空手道高手將一名男子猛擊致死。

4、I know photographers far better than me that walk around with one battered body and a single lens and do great work.───我也認識很多比我優(yōu)秀得多的攝影師，他們往往就帶著(zhù)一個(gè)相機，一個(gè)鏡頭，也能拍攝出非常優(yōu)秀的作品。

5、She started the Susan G. Komen for the Cure organization in her kitchen with $200, a battered typewriter and a few friends.───用200美元，一臺破舊的打字機，她和幾個(gè)朋友一起在自家的廚房創(chuàng )建起了SusanG.Komen治療機構。

6、Nearby, an old man with a black beret selects two mangoes from the bottom of a battered cardboard box.───離她不遠處，一位頭戴黑色貝雷帽的老人從一只壓扁的紙箱底部撿了兩只芒果。

7、Her battered body was buried in a forest and was found a week after she disappeared.───她殘破不堪的尸體被埋在了一片樹(shù)林里，直到她失蹤一周后才被發(fā)現。

8、Still, most people persevere and go about their lives, battered and shaken though they may be, because there seems to be no real choice.───盡管如此，大多數人仍然堅持并從事他們的日常生活，盡管它們可能是破舊的和搖搖欲墜的，因為看起來(lái)似乎沒(méi)有真正的選擇。

9、Somebody had battered her to death.───有人把她打死了。

battered相似詞語(yǔ)短語(yǔ)

1、bartered───v.以（貨物、服務(wù)）作為交換；以物換物（barter的過(guò)去式及過(guò)去分詞）

2、battened───n.板條；曲尺；扣板；小方材；vt.在……釘扣板；養肥；裝條板；vi.長(cháng)胖；貪吃；n.(Batten)人名；(日)拔天(名)；(英)巴滕

3、bantered───n.無(wú)惡意的玩笑

4、mattered───n.物質(zhì)；事件；vi.有關(guān)系；要緊；n.(Matter)人名；(英、法)馬特；(西)馬特爾

5、batterer───n.虐妻者；虐待家屬者

6、nattered───v.嘮叨；瞎扯；抱怨；n.閑聊；抱怨；n.(Natter)（美、奧、德、法、瑞）納特爾（人名）

7、buttered───adj.涂奶油的；加奶油的；v.涂黃油在…（butter的過(guò)去分詞）

8、bittered───使變苦

9、bettered───adj.更好的；更熟練的；更合適的；（病勢）好轉的；adv.更好地；更多地；較大程度地；更恰當；n.較好者；能力更強者；上司們；打賭者；v.勝過(guò)，超過(guò)；（社會(huì )地位）改善；n.(Better)（美、法、俄）貝特爾（人名）

2、新概念英語(yǔ)第二冊lesson34~36語(yǔ)法及課文重點(diǎn)

新概念英語(yǔ)第二冊lesson34語(yǔ)法及課文重點(diǎn)

　重要句型或語(yǔ)法

　被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

　本課的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)側重的是“動(dòng)詞+賓語(yǔ)+to do”的結構轉為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)后的結構“be done to do”。如：They asked me to make a speech. 這句話(huà)轉換為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)后就是：I was asked to make a speech.

　課文主要語(yǔ)言點(diǎn)

　Dan Robinson has been worried all week. 1)all week，整周。也可以說(shuō)all the week。 2)be worried，擔心、憂(yōu)慮。Worried為形容詞化的過(guò)去分詞。

　Last Tuesday he received a letter from the local police. 1)receive...from…，從某處收到某物。注意receive的拼寫(xiě)。 2)local，當地的。 3)police，可數名詞，警察的總稱(chēng)。個(gè)體名詞為policewoman或policeman。

　In the letter he was asked to call at the station. 1)ask sb. to do sth.，要求某人做某事。注意與ask sb. a question(詢(xún)問(wèn)某人問(wèn)題)的區別。此外，此類(lèi)結構改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之后，to do結構不作任何變化。 2)call at，拜訪(fǎng)。該短語(yǔ)后面只能接地點(diǎn)。

　Dan wondered why he was wanted by the police, but he went to the station yesterday and now he is not worried anymore. 1)wonder，作為動(dòng)詞，表示想知道，相當于want to know。作為名詞，表示奇跡。 2)why he was wanted by the police，作為wondered的賓語(yǔ)從句，所以其語(yǔ)序要采用陳述句語(yǔ)序。 3)注意and連接的并列句，前后采用了不同的時(shí)態(tài)，因為描述的是不同時(shí)間的動(dòng)作。 4)not...anymore，不再。

　At the station, he was told by a smiling policeman that his bicycle had been found. 1)smiling，面帶微笑的。 2)可提問(wèn)學(xué)生為什么find要采用過(guò)去完成時(shí)(因為was told已經(jīng)是過(guò)去的了，自行車(chē)被發(fā)現是之前發(fā)生的，即過(guò)去的過(guò)去)。

　Five days ago, the policeman told him, the bicycle was picked up in a small village four hundred miles away. 1)the policeman told him，用作插入語(yǔ)。 2)pick up，發(fā)現，相當于find。pick up還可以表示習得(語(yǔ)言)、養成(習慣)、用車(chē)載。 3)four hundred miles away，四百英里遠。距離+away，表示距離多遠。

　It is now being sent to his home by train. 1)注意被動(dòng)語(yǔ)態(tài)be done by的進(jìn)行時(shí)結構為：be being done by。 2)be sent to，被送往某地或送給某人。 3)此處的home是指物理意義上的住址。

　Dan was most surprise when he heard the news. 1)注意此處的most不是級，因為前面沒(méi)有定冠詞，而是副詞，表示很、非常，相當于very。 2)注意heard的發(fā)音。

　He was amused too, because he never expected the bicycle to be found. 1)amused，愉快的，覺(jué)得好笑的。 2)expect…to do，期望/預期某人或某物做某事。

　It was stolen twenty years ago when Dan was a boy of fifteen! 1)注意steal的過(guò)去式和過(guò)去分詞形式。 2)a boy of fifteen，十五歲的男孩。注意a boy/girl of+年齡，表示多大的男孩或女孩。

　讀寫(xiě)重點(diǎn)

　本課為記敘文，作者在事件的先后鋪墊和承接上，充分利用了各種銜接的手段。比如，第3句以in the letter開(kāi)頭，一來(lái)可以起到承上的作用，因為第2句話(huà)里提到了a letter，二來(lái)又起到了很好的啟下的作用，引出了信件中所寫(xiě)的內容。再比如，第5句以at the station開(kāi)頭，既承接了第4句里提到的went to the station，又引出了新的信息——在警察局發(fā)生的事情。

　其中，最為巧妙的運用是第6句中的插入語(yǔ)the policeman told him。因為該句剩余的成分其實(shí)都是told的賓語(yǔ)，但作者卻把主句作為插入語(yǔ)來(lái)處理，從而使得原先的賓語(yǔ)從句成了主句，進(jìn)而得到了很好的強調突出。

新概念英語(yǔ)第二冊lesson35語(yǔ)法及課文重點(diǎn)

　知識點(diǎn)講解

　1 A short while ago, however, he became a bus driver and he has not regretted it.

　然而就在前不久，他開(kāi)上了公共汽車(chē)，也并不為此而感到后悔。

　(1)a short while ago，不久前的意思

　(2)however在句中做插入語(yǔ)，意思為“然而”

　(3) regret v. 后悔，常用搭配有：

　regret sth. You will regret it. 你會(huì )為此而后悔的

　regret to do:很遺憾要去做 regret doing：很遺憾已經(jīng)做 regret that…… 遺憾+從句

　I regret to tell you a bad news.

　我很遺憾地告訴你一個(gè)壞消息。

　I regret telling him the news.

　我很遺憾我告訴了你這個(gè)壞消息。

　We regret that we are unable to reconsider your case.

　我們很遺憾無(wú)法再考慮你的情況。

　2 He is finding his new work far more exciting.

　他發(fā)覺(jué)自己的新工作令人興奮得多。

　far在本句中是副詞，放在比較級的形容詞前，表示程度，可以譯作“很”、“大大地”

　The problem is far more difficult for me.

　這個(gè)問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)太難了。

　3 He saw two thieves rush out of a shop and run towards a waiting car.

　他看到有兩個(gè)小偷從一家商店里沖出來(lái)，奔向等在那里的一輛汽車(chē)。

　在動(dòng)詞see后面接不定式時(shí)，不定式要省去to，如本句中的rush和run兩個(gè)不定式。

　I saw him go down the stairs.

　我看見(jiàn)他下樓梯了。

　4 The one with the money got such a fright that he dropped the bag.

　拿錢(qián)的那個(gè)小偷嚇得把提包都扔了。

　句中such……that……的結構有“如此……以至于……”的意思，such后要跟名詞。

　He is a such a person that everyone wants to make friends with him.

　他是這樣的一個(gè)人，每個(gè)人都想和他交朋友。

　5 While the battered car was moving away, Roy stopped his bus and telephoned the police.

　當那輛被撞壞的車(chē)開(kāi)走后，羅伊停下車(chē)，給警察掛了電話(huà)。

　battered adj. 撞壞的 它的構成是“動(dòng)詞+ed”，這類(lèi)的形容詞表示“被……”

　damaged:被刮壞了

　destroyed car:車(chē)子壞了不能修

　damaged car:車(chē)子壞了能修

　battered car:車(chē)變形

　battered bag:破舊不堪的包

新概念英語(yǔ)第二冊lesson36語(yǔ)法及課文重點(diǎn)

　重要句型或語(yǔ)法

　將來(lái)時(shí)

　本課主要復習之前學(xué)過(guò)的表將來(lái)的時(shí)態(tài)和句型，主要有：一般將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)和be going to do。如：

　Debbie Hart is going to swim across the English Channel tomorrow.

　Debbie's father will set out with her in a small boat.

　Tomorrow he will be watching her anxiously as she swims the long distance to England.

　課文主要語(yǔ)言點(diǎn)

　Debbie Hart is going to swim across the English Channel tomorrow. 1)注意區分be going to do(側重主觀(guān)打算或意圖)和will do。注意be going to do不是一般將來(lái)時(shí)，是一種表將來(lái)的句型。 2)swim across，橫渡。 3)the English Channel，英吉利海峽。這是專(zhuān)有名稱(chēng)，所以首字母要大寫(xiě)。channel，海峽、海灣。

　She is going to set out from the French coast at five o'clock in the morning. 1)set out，出發(fā)。相當于set off。 2)coast，海岸。

　Debbie is only eleven years old and she hopes to set up a new world record. 1)注意eleven years old中的years old可以省略，但不能說(shuō)eleven years(十一年，而不是十一歲)。 2)hope to do，希望做某事。 3)set up，創(chuàng )造、建立。 4)a world record，世界紀錄。注意record作為名詞時(shí)，重音在第一個(gè)音節，但用作動(dòng)詞時(shí)，重音在第二個(gè)音節。

　She is a strong swimmer and many people feel that she is sure to succeed. 1)a strong swimmer，游泳健將、游泳能手。 2)feel，認為、覺(jué)得。相當于think或believe。 3)be sure to do，肯定會(huì )。 4)succeed，成功。注意如果要表達成功做成某事，其用法為：succeed in doing sth.。其名詞形式為success。

　Debbie's father will set out with her in a small boat. Mr. Hart has trained his daughter for years. 1)set out with her，和她一起出發(fā)。with sb.，表示伴隨，意為“與某人一道、一起”。 2)train，訓練、馴服。 3)for years，多年。for+一段時(shí)間，是完成時(shí)的標志性時(shí)間狀語(yǔ)。

　Tomorrow he will be watching her anxiously as she swims the long distance to England. 1)可提問(wèn)學(xué)生為什么此處的watch要采用將來(lái)進(jìn)行時(shí)(因為課文要強調的是Mr. Hart會(huì )一路照看著(zhù)Debbie)。 2)anxiously，焦慮地、焦急地。源自anxious，其名詞為anxiety。 3)注意“swim+the long distance to+地點(diǎn)”，游過(guò)通往某地的長(cháng)遠距離。

　Debbie intends to take short rests every two hours. 1)intend to do sth.，打算、意圖做某事。intend的名詞為intention。 2)take short rests，短暫休息。之所以用復數，是因為Debbie中途將不止作一次短暫休息。 3)every two hours，每?jì)尚r(shí)，即每隔一小時(shí)。注意“every+時(shí)間”和“every other+時(shí)間”的區別?？梢钥紤]用數學(xué)公式來(lái)表達兩者的區別，即：every=every other+1。

　She will have something to drink but she will not eat any solid food. 1)have something to drink，喝點(diǎn)東西。 2)注意句中的but前加上逗號。 3)solid food，固體食物。solid，固體?？赏卣挂后w和氣體的表達，即liquid和gas。

　Most of Debbie's school friends will be waiting for her on the English coast. 1)school friend，同學(xué)、校友。 2)可提問(wèn)學(xué)生為什么本句話(huà)要采用將來(lái)進(jìn)行時(shí)(因為Debbie的同學(xué)們明天都計劃好一定會(huì )在英國海岸等她)。

　Among them will be Debbie's mother, who swam the Channel herself when she was a girl. 1)注意本句話(huà)采用了倒裝結構，目的是為了凸顯句子的主語(yǔ)Debbie's mother，同時(shí)也是為了確保先行詞Debbie's mother與其非限定性定語(yǔ)從句(who引導的從句)是前后緊鄰的，否則對于讀者來(lái)說(shuō)會(huì )產(chǎn)生理解上的困難。 2)herself在此起到強調作用。

　讀寫(xiě)重點(diǎn)

　本課最后一句話(huà)非常值得深究和學(xué)習：Among them will be Debbie's mother, who swam the Channel herself when she was a girl. 本句話(huà)采用了倒裝語(yǔ)序，達到了多重的表達目的：

　首先，因為前一句話(huà)講到了Debbie's school friends，而本句話(huà)以among them開(kāi)頭，從語(yǔ)篇的話(huà)題轉換來(lái)說(shuō)，起到了承上啟下的銜接作用，因為them就是指前面提到的school friends;

　其次，采用了倒裝，本句話(huà)的主語(yǔ)Debbie's mother就被置于句末，利用了句子尾重的原理，使得該主語(yǔ)得到了強調;

　最后，因為Debbie's mother后面還跟有一個(gè)非限定性定語(yǔ)從句，句子倒裝之后，使得先行詞Debbie's mother與其定語(yǔ)從句實(shí)現了前后的緊鄰，從而避免了定語(yǔ)從句如果置于句中所導致的頭重腳輕的問(wèn)題。