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一問(wèn)三不知的意思,一問(wèn)三不知成語(yǔ)解釋?zhuān)粏?wèn)三不知是什么意思含義寓意

2025-06-20 成語(yǔ)

一問(wèn)三不知的意思,一問(wèn)三不知成語(yǔ)解釋?zhuān)粏?wèn)三不知是什么意思含義寓意

?一問(wèn)三不知 [ yī wèn sān bù zhī ]

  • 成語(yǔ)拼音:yī wèn sān bù zhī
  • 成語(yǔ)解釋?zhuān)?/strong> 三不知:指對事的開(kāi)始、中間和結尾都不知道。不管怎樣問(wèn);總說(shuō)不知道。比喻對實(shí)際情況了解太少。也作“一問(wèn)搖頭三不知”。
  • 成語(yǔ)例子: 一連問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,他都答不出,老師對他這種一問(wèn)三不知的學(xué)習態(tài)度很生氣。
  • 成語(yǔ)出處: 先秦 左丘明《左傳 哀公二十七年》:“君子之謀也,始、衷、終皆舉之,而后入焉。今年三不知而入之,不亦難乎?”
  • 近義詞: 裝瘋賣(mài)傻 、一無(wú)所知
  • 反義詞: 無(wú)所不知
  • 成語(yǔ)正音: 三,不能讀作“shān”。
  • 成語(yǔ)結構: 緊縮式成語(yǔ)
  • 產(chǎn)生年代: 古代成語(yǔ)
  • 成語(yǔ)辨析: ~和“一無(wú)所知”;都含有“問(wèn)什么;都不知道”的意思。但~重在指人家問(wèn)你情況;都說(shuō)不知道??梢允谴_實(shí)不知道;也可以是假裝不知道;即知道不愿告訴他;“一無(wú)所知”泛指對情況或知識一點(diǎn)也不知道。
  • 成語(yǔ)辨形: 知,不能寫(xiě)作“只”。
  • 成語(yǔ)用法: 聯(lián)合式;作分句;含貶義
  • 歇后語(yǔ): 傻子問(wèn)路
  • 感情色彩: 中性成語(yǔ)
  • 成語(yǔ)謎語(yǔ): 聯(lián)
  • 常用程度: 常用成語(yǔ)

一問(wèn)三不知是什么意思?

一問(wèn)三不知的分開(kāi)解釋

一問(wèn) : 1.問(wèn)候一次。 2.詢(xún)問(wèn)一下。 3.訪(fǎng)問(wèn)一次。 4.一個(gè)問(wèn)題。
三不知 : 原意是對事情的開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)和結局不清楚。后指裝糊涂。也引申為意料不到或很突然。

成語(yǔ)“一問(wèn)三不知”是什么意思

一問(wèn)三不知 ( yī wèn sān bù zhī ) 解釋 三不知:對事情的發(fā)生、過(guò)程與結尾都不知。不管怎樣問(wèn),總說(shuō)不知道。 出處 先秦·左丘明《左傳·哀公二十七年》:“君子之謀也,始、衷、終皆舉之,而后入焉。今年三不知而入之,不亦難乎?” 用法 合式;作分句;含貶義 示例 馬南《燕山夜話(huà)·變三不知為三知》:“遇到別人問(wèn)起許多實(shí)際工作中的問(wèn)題,常?!??!? 反義詞 無(wú)所不知 向 歇后語(yǔ) 傻子問(wèn)路 典 故 “一問(wèn)三不知”這句話(huà)人們常常說(shuō),也應該都知道它是指問(wèn)什么都不知道的意思,但恐怕知道“三不知”來(lái)歷的人不多。 “三不知”的典故出自《左傳》。公元前468年,晉國的茍瑤率兵攻打鄭國,齊國為防止晉國強大,就派陳成子帶兵援鄭。有個(gè)名叫茍寅的部將報告陳成子說(shuō):“有一個(gè)從晉軍來(lái)的人告訴我說(shuō),晉軍打算出動(dòng)一千輛戰車(chē)來(lái)襲擊我軍的營(yíng)門(mén),要把齊軍全部消滅?!标惓勺勇?tīng)了,罵他說(shuō):“出發(fā)前國君命令我說(shuō):‘不要追趕零星的士卒,不要害怕大批的人馬?!瘯x軍即使出動(dòng)超過(guò)一千輛的戰車(chē),我也不能避而不戰。你方才竟然講出壯敵人威風(fēng)滅自己志氣的話(huà) 回國以后,我要把你的話(huà)報告國君?!逼堃灾а?,于是感慨說(shuō):“君子之謀也,始中終皆舉之,而后人焉。今我三不知而入之,不亦難乎?”此話(huà)意思是說(shuō):聰明人謀劃一件事情,對事情的開(kāi)始、發(fā)展、結果這三方面都要考慮到,然后才向上報告?,F在我對這三方面都不知道就向上報告,難怪拍馬屁拍到蹄子上。

一問(wèn)三不知指哪三不知

“一問(wèn)三不知”原義是對某一事情的開(kāi)始、發(fā)展、結果都不知道(三不知:指對事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果都不知道),后用來(lái)表示對實(shí)際情況一點(diǎn)也不知道。其結構為聯(lián)合式,在句中可作分句,含貶義。

以下是我收集到的“一問(wèn)三不知”的成語(yǔ)故事:

公元前468年,晉國的荀瑤率兵攻打鄭國。鄭國在春秋初年是個(gè)強國,后來(lái)日漸衰弱,成為一個(gè)弱小的諸侯國。鄭國君王抵擋不住晉軍的進(jìn)攻,于是派大夫公子般到齊國去求救。

公子般到了齊國后,向齊國的君主陳述了晉國如果吞并鄭國就會(huì )威脅到齊國的情況,祈求齊國派兵救援鄭國。齊國的君主平公覺(jué)得公子般說(shuō)得有理,況且他也不能容忍晉國吞并鄭國而更加強大,構成對齊國的威脅,于是就派大夫陳成子率軍前去救援。當陳成子率領(lǐng)軍隊到達淄水河岸的時(shí)候,天下大雨,士卒們不愿意冒雨過(guò)河。這時(shí),鄭國的向導子思很清楚,如果齊軍不抓緊行進(jìn)的話(huà),鄭國的都城可能就會(huì )有危險了。于是,他力勸陳成子趕快渡河。陳成子也知道情況緊急,于是下令過(guò)河。

陳成子披著(zhù)雨篷,拄著(zhù)兵戈,焦急地站在山坡上指揮齊軍過(guò)河。戰馬見(jiàn)了的滔滔的河水嚇得嘶叫,他使用鞭子狠抽,硬逼它們過(guò)河,經(jīng)過(guò)一番努力,齊軍安全地渡過(guò)了淄水,準備與晉軍交戰。

晉軍統帥荀瑤見(jiàn)齊國軍隊來(lái)救鄭國,感到很意外,因為他沒(méi)有想到齊國會(huì )出兵和晉國交戰。他看到齊軍軍容嚴整,心里有點(diǎn)害怕,便對左右的部將說(shuō):“他們的軍隊排列得非常整齊,我們恐怕打不過(guò)他們。我們還是撤兵吧?!避鳜幰贿呄铝畛奋?,一邊派一位使者去齊軍營(yíng)地拜見(jiàn)陳成子,想讓這位使者去離間陳成子和鄭國的關(guān)系。沒(méi)想到,陳成子根本就不信這個(gè)使者說(shuō)得話(huà),把他趕了回去。

齊國的使者走后,有個(gè)名叫荀寅的人報告陳成子說(shuō):“有一個(gè)從晉軍來(lái)的人告訴我說(shuō),晉軍打算出動(dòng)一千輛戰車(chē)來(lái)襲擊我軍的營(yíng)門(mén),要把齊軍全部消滅?!标惓勺勇?tīng)了,罵他說(shuō):“出發(fā)前國君命令我說(shuō):‘不要追趕零星的士卒,不要害怕大批的人馬?!瘯x軍即使出動(dòng)超過(guò)一千輛的戰車(chē),我也不能避而不戰。你方才竟然講出壯敵人威風(fēng)滅自己志氣的話(huà)回國以后,我要把你的話(huà)報告國君?!?/p>

荀寅自知失言,于是感慨說(shuō):“唉,君子謀事,對于事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結果都要考慮成熟才能上報。而我現在對這三方面全不清楚就發(fā)表意見(jiàn),怎能不碰壁呢?難怪我總是得不到信任,只身逃亡在外,全怪我不懂策略呀……”

幾天后晉軍撤兵,陳成子也率軍回國。

荀寅

在我看來(lái),任何事情的發(fā)展都必然經(jīng)歷一個(gè)從產(chǎn)生、發(fā)展到結束的過(guò)程,任何事情也都是相互聯(lián)系、相互貫通的。欲全面、系統地了解該事情,就應該對它的來(lái)龍去脈、前因后果都要有所了解,不能只知其一,不知其二,更不能一問(wèn)三不知?!耙粏?wèn)三不知”這則成語(yǔ)無(wú)論對于職業(yè)人,還是對于當代青年學(xué)子,都具有極強的針對性。第一,要想對某一事物有所了解的話(huà),就應該樹(shù)立全面、系統、整體的眼光,不能只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林,這既是一種思維方式,也是工作方法。只有這樣,才能全面、準確、客觀(guān)地了解和把握該事物。第二,對事物來(lái)龍去脈的清晰把握,靠的是扎扎實(shí)實(shí)、精益求精的學(xué)習、工作態(tài)度,由此警示青年學(xué)子們,無(wú)論是在工作中,還是在學(xué)習中,都要樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習、終身學(xué)習、探究式學(xué)習的理念,要腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè),深入鉆研,把腳踩在大地上,不能踩在云端中,切忌急功近利,切忌流于表面,切忌淺嘗輒止。常言道:“機會(huì )青睞有準備的人?!薄笆掠星Ъ?,貴在專(zhuān)一?!敝灰獔猿植恍?,用心學(xué)習,刻苦鉆研,勤于積累,終有一天會(huì )成長(cháng)為“始、中、終皆舉之”的行家能手。

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