?miswrite

miswrite 發(fā)音

英：[m?s?ra?t]　　美：[?m?s?ra?t]

英：　　美：

miswrite 中文意思翻譯

miswrite 詞性/詞形變化，miswrite變形

第三人稱(chēng)單數--miswrites；現在分詞--miswriting；過(guò)去式--miswrote；過(guò)去分詞--miswritten。

miswrite 相似詞語(yǔ)短語(yǔ)

1、kieserite ─── n.硫酸鎂石

2、miswrote ─── vt.寫(xiě)錯；把…寫(xiě)得不當(miswrite的變形)

3、to miswrite ─── 寫(xiě)錯

4、miswriting ─── vt.寫(xiě)錯；把…寫(xiě)得不當

5、misedited ─── 誤編

6、miswritten ─── vt.寫(xiě)錯；把…寫(xiě)得不當(miswrite的變形)

7、millerite ─── n.針硫鎳礦

8、miscite ─── 雜巖

9、miswrites ─── vt.寫(xiě)錯；把…寫(xiě)得不當

miswrite 常見(jiàn)例句（雙語(yǔ)使用場(chǎng)景）

1、to miswrite the label ─── 寫(xiě)錯標簽

2、miswrite a word; miswrite a historical account. ─── 寫(xiě)錯一個(gè)字；年代順序敘述有誤

3、Why do you always miswrite the words? ─── 留學(xué)解答資訊網(wǎng):你怎么老寫(xiě)錯字？

4、you always miswrite the words? ─── 你怎么老寫(xiě)錯字？

英語(yǔ)背單詞真的要全部背下來(lái)嗎？背了三十個(gè)又忘掉一半，該怎么辦？

很高興能來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

首先需要弄清楚的是，你背30個(gè)單詞后，忘掉一半忘掉的是什么？是單詞不會(huì )讀了？還是詞義又忘了？還是既不會(huì )讀也忘了詞義？

事實(shí)上，我們看到一個(gè)單詞時(shí)，腦子里經(jīng)過(guò)了如下反應：眼睛看到單詞的形—腦子里應該瞬間反應出單詞的讀音—接著(zhù)順序反應出單詞詞義；

一般來(lái)講，大部分人背單詞記不住，更多的是體現在：再看到這個(gè)單詞的時(shí)候，忘了怎么讀了。單詞發(fā)音是單詞詞義記憶的載體。如果單詞讀音找不到了，那么附帶著(zhù)的詞義的記憶也就模糊了。

如果你能記住一個(gè)單詞的發(fā)音，再去記單詞的中文意思就沒(méi)什么難度了，也就事半功倍了。所以你可能需要夯實(shí)的是你的單詞拼讀能力。

說(shuō)到記30個(gè)詞忘一半，這件事兒。英語(yǔ)單詞有拼讀規律，這個(gè)相信大家有共識。比如，cat，bed這種，可以直接拼讀；也有animal，melody等這類(lèi)，可以通過(guò)拼讀方法去拼讀。所以，歸根結底還是，沒(méi)有掌握合適的拼讀方法，導致不能見(jiàn)詞能讀。

說(shuō)到拼讀方法或者記憶方法，市面上比較流行的有自然拼讀法、詞根記憶法、詞綴記憶法、音標記憶法，甚至還有重復記憶法。

簡(jiǎn)單說(shuō)一下以上幾種方法。自然拼讀法拼對單詞的正確率不高，尤其是雙音節和多音節單詞，這已被多方驗證。詞根記憶法和詞綴記憶法，需要你先有大量的單詞積累，不適合初學(xué)者。音標記憶法需要記憶大量音標，是記憶的拐棍兒，不符合英語(yǔ)語(yǔ)言的本質(zhì)。

最后，你需要找到一種拼讀方法，可以幫助你迅速準確的記住單詞，記住批量單詞的發(fā)音。我個(gè)人對這個(gè)有些研究，如果你感興趣可以一起探討。

謝謝。碼了不少字，點(diǎn)個(gè)贊吧。

英語(yǔ)背單詞真的要全部背下來(lái)嗎？背了三十個(gè)又忘掉一半，該怎么辦？

如果把英語(yǔ)比作一座大廈，那么詞匯就是建筑這座大廈的磚瓦材料，所以說(shuō)詞匯的重要性，不言而喻那么怎樣才可以快速而有效地記下來(lái)一些詞匯呢，方法如下：

1 記單詞要抓住每天的記憶黃金點(diǎn)。每天有兩個(gè)時(shí)間特別有利于知識的記憶，一是睡覺(jué)前，二是睡醒后。在心理學(xué)上有兩個(gè)詞匯叫“前攝抑制”和“后攝抑制”。也就是說(shuō)你記的東西很可能被前面或者后面的其他東西都覆蓋。而睡前和醒來(lái)后分別可以排除這兩種情況，記憶更牢固。

（知識補充：前攝抑制和后攝抑制是心理學(xué)中有關(guān)遺忘的兩個(gè)名詞。

在記憶過(guò)程中，先學(xué)習的內容對后學(xué)習的內容的識記和回憶，如果有干擾，這種干擾作用就稱(chēng)為為前攝抑制。

同樣，后學(xué)習的內容對先學(xué)習內容的保持和回憶如果有干擾，這種干擾作用就稱(chēng)為倒攝抑制或者后攝抑制）

2 科學(xué)實(shí)用遺忘規律曲線(xiàn)。德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現學(xué)習中的遺忘是有規律的，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。他發(fā)現,學(xué)得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來(lái)的25%。隨著(zhù)時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。這就是遺忘規律曲線(xiàn)。

利用人的遺忘規律快速而準確地記憶詞匯就要遵循科學(xué)的時(shí)間安排：

第一個(gè)記憶周期是 5分鐘

第二個(gè)記憶周期是30分鐘

第三個(gè)記憶周期是12小時(shí)

第四個(gè)記憶周期是 1天

第五個(gè)記憶周期是 2天

第六個(gè)記憶周期是 4天

第七個(gè)記憶周期是 7天

第八個(gè)記憶周期是15天

只要嚴格的按照這個(gè)時(shí)間進(jìn)行重復性記憶，那么你記下的東西可能就會(huì )終身不忘。

3 重復是最好的記憶方法。俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，無(wú)論記什么東西，只要你反復記重復記，慢慢地就會(huì )牢記于心信手拈來(lái)，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)過(guò)度學(xué)習嗎？無(wú)論學(xué)習什么新的知識，你感覺(jué)自己已經(jīng)會(huì )了，但是還是在會(huì )的基礎上，繼續學(xué)習，慢慢的這樣的知識就會(huì )爛熟于心終身不忘。就像賣(mài)油翁說(shuō)的：“無(wú)它，唯手熟爾”！