?scaffolded

scaffolded發(fā)音

['skæfəld]

英：　　美：

scaffolded中文意思翻譯

n.鷹架,絞刑臺, 腳手架

scaffolded詞形變化

動(dòng)詞過(guò)去式: scaffolded | 動(dòng)詞現在分詞: scaffolding | 動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數: scaffolds | 動(dòng)詞過(guò)去分詞: scaffolded |

scaffolded常見(jiàn)例句

1 、A person's immune system can demolish and reabsorb the scaffold before the cells have a chance to migrate on it.───在新細胞在其之上生長(cháng)，繁殖之前，人體的免疫系統有可能毀壞或吸收掉這一布狀纖維繃帶。

2 、The steps led up to the scaffold.───臺階一直通向斷頭臺。

3 、We have a victim pinned between the beam and the scaffold.─── 梁和手腳架之間有人被夾住了

4 、To explore an ideal scaffold material is one of the hot topics on current bone tissue engineering.───尋找理想的支架材料是目前骨組織工程研究的熱點(diǎn)之一。

5 、Oh, I would rather mount the scaffold of my brother, Louis XVI., than thus descend the staircase at the Tuileries driven away by ridicule.───噢，我情愿踏上我哥哥路易十六的斷頭臺而不愿意這樣丑態(tài)百出地被人趕下杜伊勒宮的樓梯。

6 、A scaffold near Ground Zero collapsed on top of firefighters and construction workers today, injuring at least two people.───世貿大廈遺址附近，一個(gè)腳手架突然從消防員和建筑工人頭頂倒塌，造成兩人受傷。

7 、"It was found," said the Sexton, "this morning on the scaffold where evil-doers are set up to public shame.───“這是，”那司役說(shuō)，“今天一早在干了壞事的人示眾的刑臺那兒發(fā)現的。

8 、In this study the wound healing response of full-thickness skin defects was enhanced through the use of acidic fibroblast growth factor using a collagen scaffold.───在這學(xué)習通過(guò)使用一個(gè)膠原質(zhì)支架的酸性的纖維原細胞生長(cháng)因素的使用完整厚皮缺點(diǎn)的反應被提高的治愈的創(chuàng )傷。

9 、Axin, a multi-domain scaffold protein, plays an important role in Wnt and JNK signal pathway and p53 activation.───Axin是一個(gè)多結構域支架蛋白,對Wnt,JNK等信號途徑起重要的調控作用,并且還參與了p53的活化。

10 、Yeah, well, once we're up in the scaffolding, we're exposed.─── 可是一旦上了腳手架 我們就暴露了

11 、If this method is impractical safe access can be arranged onto the scaffold from the structure floors.───如果這個(gè)辦法不行，可以從結構樓層安全走上腳手架。

12 、Don't erect scaffold during thunder and fire-flag weather.───打雷閃電天氣不得進(jìn)行腳手架搭設作業(yè);

13 、Every effort should be made to exit the scaffold prior to electrical storms.───在雷雨來(lái)臨之前，應努力走出腳手架。

14 、Building structure template parts and scaffold parts, buried foundry goods used under the railway crosstie, Znsulator iron cap of suspending form series and ring flange.───建筑用模板，腳手架配件，鐵路預濕件，懸式絕緣子鐵帽，鑄鐵法蘭。

15 、The scaffold dissolves after a few months, when it is no longer needed.───幾個(gè)月后不需要支架時(shí)，它們就會(huì )自動(dòng)分解。

16 、Applied to a wound, it stimulated new blood vessels to form creating a pipeline that can nourish the newly implanted scaffold (chronic sores are often caused by poor circulation).───將其敷在傷日上可以刺激新血管的形成，以便為新敷的生物繃帶提供營(yíng)養（皮膚長(cháng)期腫痛通常是由血液循環(huán)不良造成的）。

17 、Finding a perfect scaffold material has attracted the great interest of many biomaterials researchers.───尋找理想的支架材料是目前骨組織工程研究的熱點(diǎn)。

18 、My foreman cut some corners with the scaffolding.─── 我的工頭卸掉了腳手架的幾個(gè)角

19 、The enormous scaffold supporting the background painting on the lecture stage.───以大型鷹架支撐的講經(jīng)臺背景。

20 、When I got there, I heard the scaffolding come down.─── 我到那的時(shí)候 聽(tīng)見(jiàn)了腳手架倒下的聲音

21 、As if being crushed by falling scaffolding wasn't enough.─── 好像被掉落的腳手架砸中還不夠嚴重似的

22 、In some countries grounding of the scaffold structure is required.───在某些國家，要求腳手架必須接地。

23 、The rigid frame with middle or small size span,such as quadrangular pyramid frame, can be installed by using intrinsic building scaffold or putting up part scaffold.───中小跨度剛度較好的網(wǎng)架，如正放四角錐，正交正放桁架?？衫迷薪ㄖ锘虼钤O局部腳手架通過(guò)高空滑移進(jìn)行安裝。

24 、I ask him what I would be doing if that scaffolding hadn't collapsed, screwed my head up.─── 我問(wèn)他 如果腳手架沒(méi)塌 沒(méi)砸到我的腦袋 我現在會(huì )在做些什么

25 、Tianjin City Tian Di Scaffold Co., Ltd.───天津市天地腳手架有限公司。

26 、He was about to be led to the scaffold when at the eleventh hour a messenger arrived bringing a royal pardon.───就在他要被帶上斷頭臺的最后時(shí)刻，一名使者帶來(lái)了女王的赦免令。

27 、Treating each tree as a separate scaffold of a very low-headed tree.───將每棵樹(shù)作為一個(gè)樹(shù)冠很矮的骨干枝來(lái)處理。

28 、Safety harness shall be used during scaffold erection.───在腳手架安裝期間必須使用救生衣。

29 、He is doomed to the scaffold.───他被判上斷頭臺。

30 、A blind alley at the end of which is a scaffold.───一條死胡同的末尾有一座絞刑架。

31 、Proper provisions must be made for the safe lifting of scaffold fittings, poles and boards.───必須使用合適的設備來(lái)安全提升腳手架的配件、支柱和板材。

32 、When we sublimed away the ice crystals, we were left with a spongelike scaffold whose tiny pores mirrored the shape of the crystals.───我們再讓冰晶升華，留下的就是海綿狀的支架。支架內的細小孔洞反映著(zhù)冰晶的形狀。

33 、The individuals erecting the scaffold have been properly trained in its use.───安裝腳手架的人都已接受過(guò)關(guān)于腳手架用途的培訓。

34 、The wood and bamboo should be properly handled and stored for reuse. If possible, the metal formwork and scaffold can be adopted to minimise the use of timber.───建筑時(shí)使用的木材及竹枝應妥善處理及存放以方便再用。如有可能，應盡量使用金屬模板及金屬棚架，減少使用木材。

35 、Scaffold pole should be packed with manila ropes, Couplers should be packaged by woven plastic bags or bunched with wire.───在使用麻繩往上運輸架桿的時(shí)候必須用麻繩綁扎牢固,卡扣要用塑料編制袋包好或用鐵絲串好。

36 、Ezrin-radixin-moesin-binding phosphoprotein (EBP50), an estrogen-inducible scaffold protein, contributes to biliary epithelial cell proliferation.───一種雌激素誘導的支架蛋白--埃茲蛋白-根蛋白-膜突蛋白-**蛋白結合蛋白(EBP50)能促進(jìn)膽道上皮細胞增殖

37 、And rita is the scaffolding that holds that world in place.─── 而麗塔則是支撐這個(gè)世界的腳手架

38 、This paper presents the structure of the scaffold, as well as setting precamber and decentering techniques.───對該支撐拱架的結構、預留拱度設置、拱架卸落等進(jìn)行了介紹。

39 、When the scaffold for Mordecai is complete, the royal sleeplessness leads to a reaction in favor of the favored race.───掛末底改的木架預備好了以后，才有哈隨魯王睡不著(zhù)覺(jué)的事情發(fā)生。

40 、Don't transfer scaffold materials stand on the ladder. All scaffold materials should be transferred by rope.───不得站在梯子上傳遞腳手架材料.所有腳手架材料應用繩子進(jìn)行傳遞；

41 、It's everyone who came in from the scaffolding accident.─── 是所有因腳手架事故入院的人

42 、Well, it was noble to see Launcelot and the boys swarm up onto that scaffold, and heave sheriffs and such overboard.───哎，郎斯洛特帶領(lǐng)著(zhù)眾兒郎，如蜂似蟻的上了那個(gè)絞刑架，把郡長(cháng)之類(lèi)的人一個(gè)個(gè)從上面扔下來(lái)，頗為壯觀(guān)。

43 、Construction tower scaffold and shelf hoisting and moulding works.───四、施工塔架吊裝及模板工程。

44 、KC and Fb proliferated faster in scaffold loaded with moderate concentration(60,80 mg/ml).───2種細胞在中等濃度(60、80mg/ml)載藥材料上可獲得較快增殖;

45 、Rabbit MSCs were cultured in vitro and transfer, and the MSCs were collected for three-dimension culture with fibrin glue and combined scaffold made of xenogeneic inorganic bone.───去抗原牛松質(zhì)骨經(jīng)處理降低了抗原性，復合骨髓基質(zhì)細胞則具有了誘導成骨活性。

46 、We have sampled the C. Kawakamii and P. Konishii and build the scaffold recently for the study of flower phenology and pollinator et al.───之樣株選定,近期搭設鷹架,以利開(kāi)花物候及授粉媒介等研究目的。

47 、During all this time, Hester stood, statue-like, at the foot of the scaffold.───在整個(gè)這段時(shí)間，海絲特都如泥塑木雕般地僵立在刑臺腳下。

48 、He turned towards the scaffold, and stretched forth his arms.───他轉向刑臺，向前伸出雙臂。

49 、Serruys says its design eliminates two possible causes of blood clots: the metal scaffold and the polymer coating.───Serruys教授稱(chēng)該支架的設計消除了兩個(gè)可能導致再次血管閉塞的途徑:金屬異物的刺激及多聚體的涂層。

50 、All people, in a word, would come stumbling over their thresholds, and turning up their amazed and horror-stricken visages around the scaffold.───總而言之，所有的人都會(huì )磕磕絆絆地通過(guò)門(mén)檻，在刑臺四周抬起驚惶的面孔。

51 、He mounted both the tumbril and scaffold with him.───他和他一同上囚車(chē)，一同上斷頭臺。

52 、The movements are Reveries and Passions; A Ball; Scene in the country; March to the Scaffold; and Dream of a Witches Sabbath.───它的五個(gè)樂(lè )章是：“夢(mèng)幻與熱情”、“舞會(huì )”、“鄉村景色”、“赴刑場(chǎng)的進(jìn)行曲”和“妖魔夜宴之夢(mèng)”。

53 、Rabbit bone mesenchymal stem cells （BMSC）were isolated and amplified,then inoculated onto the scaffold.───掃描電鏡觀(guān)察，測定支架材料的孔徑、孔隙率以及交通孔情況；

54 、To find a scaffold that can not only promote but also steer the attachment and proliferation of the cell is one of the focuses in recent inves...───如何找到能促進(jìn)并指導細胞黏附、增殖的支架材料是目前骨組織工程研究的熱點(diǎn)之一。介紹了骨組織工程相關(guān)原理,并綜述了幾種支架材料的發(fā)展研究現狀。

55 、Questions framed around significant content shaped to engage and focus students'inquiry; teacher questions provided the scaffold, or backdrop to student inquiry.───圍繞重要內容所構建的問(wèn)題框架組成并聚焦于學(xué)生的質(zhì)疑,教師提出的問(wèn)題為學(xué)生的質(zhì)疑提供了支持的平臺。

56 、When he descended from the scaffold,there was something in his look which made the people draw aside to let him pass.───他從斷頭臺上下來(lái)時(shí)，他的目光里有種東西使眾人肅然退立。

57 、The scaffold was believed to have curative powers.───人們認為絞刑架具有治病的功效。

58 、The calculation of ledger maximum bending moment and deformation the even load of scaffold board and live loads above the ledger.───按照大橫桿上面的腳手板和活荷載作為均布荷載計算大橫桿的最大彎矩和變形。

59 、With almost a serene deportment, therefore, Hester Prynne passed through this portion of her ordeal, and came to a sort of scaffold, at the western extremity of the market-place.───因此，海絲特 - 白蘭簡(jiǎn)直是以一種安詳的舉止，度過(guò)了此時(shí)的磨難，來(lái)到市場(chǎng)西端的刑臺跟前。

60 、Not permit to work on the untied scaffold plank.───不能站在已經(jīng)松綁的架板上作業(yè)；

61 、The covering tissue of the ear is very thin, so the histocompatibility of scaffold made of prosthesis is higher than other sites.───因耳廓的覆蓋組織菲薄，如采用假體構成支架其相容性要求較其他部位更高，否則極易排出。

62 、X.M.M.C.X.F.Lam, S.H.Teoh, D.W.Hutmacher, "Scaffold development using 3D printing with a starch-based polymer," Materials Science and Engineering, vol. 20, pp. 49-56, 2002.───吳侑峻，“骨的組織工程研究：利用聚乳酸-聚乙醇酸共聚物當作支架”臺南，國立成功大學(xué)，生物科技研究所，2000。

63 、The traditional tissue-engineering paradigm combines isolated cells with appropriate bioactie agents in a biomaterial scaffold.───傳統的組織工程的模式是使孤立的細胞在生物材料支架中與適當的生物活性因子相結合。

64 、Hydrophilicity of porous scaffold was gradually improved with the increase of immersing time in simulation body fluid (SBF).───在SBF溶液中進(jìn)行體外降解時(shí),隨試驗時(shí)間延長(cháng),多孔支架的親水性逐步提高。

65 、The result of experiments showed it was an effective method to achieve expected scaffold.───實(shí)驗表明,該方法可以有效的獲得需要的羥基**灰石框架。

66 、Hope is the radar in pursuit of life while I am the scaffold for building up ideals.───希望是探索人生的雷達,我就是那建樹(shù)理想的鐵架!

67 、The highly approximately 70m superelevation scaffold are used in the construction of Mozitan reservoir dam stamps.───在磨子潭水庫除險加固工程中,采用高度約70m的超高腳手架,文章對腳手架的安全穩定性進(jìn)行分析與計算。

68 、Are toe boards installed securely for this type scaffold?───在這類(lèi)腳手架上牢固地安裝了隔板了嗎？

69 、Kneeling on a specially constructed bronze scaffold, Solomon prays one of the most majestic and moving invocations found anywhere in the Bible.───所羅門(mén)跪在一個(gè)特制的銅臺上禱告，這篇禱告是圣經(jīng)中最莊嚴恢宏、最感人至深的了！

70 、In the control group, the tendon defect was bridged by the collagen-polyglycolic acid scaffold without cells.───對照組以不含種子細胞的膠原聚羥基乙酸支架修復肌腱缺損。

71 、The executioner made a sign, and his two assistants leaped from the scaffold and seized him.───劊子手做了一個(gè)手勢，于是他的助手從斷頭臺上跳下來(lái)捉住了他。

72 、When he descended from the scaffold, there was something in his look which made the people draw aside to let him pass.───天父就在前面?！?他從斷頭臺上下來(lái)時(shí)，他的目光里有種東西使眾人肅然退立。

73 、If I quit you, it will only be to go to the scaffold.───我一離開(kāi)你，就只能上斷頭臺了。

74 、SEM/EDX indirectly showed the nanoparticles dispersed well in the scaffold.───SEM/EDX結果間接表征了納米微球在支架中分布均勻。

75 、"In the dark nighttime he calls us to him, and holds thy hand and mine, as when we stood with him on the scaffold yonder!───“在那個(gè)黑夜里，他叫咱們到他跟前去，還握住你和我的手，陪他一起站在那邊那個(gè)刑臺上。

76 、SCAFFOLD FORMATION AND CONTROL OF BAOTOU ORE IRO NMAKING IN THE LARGE BLAST FURNACES OF BAOTOU IRON AND STEEL CO.───包鋼高爐的結瘤與防瘤

77 、In the frightful meditation into which its presence casts the soul the scaffold appears in terrible guise, and as though taking part in what is going on.───當它的出現把我們的心靈拋入兇惡的夢(mèng)想時(shí)，斷頭臺就顯得怪可怕，并和它所作所為的一切都結合在一起了。

78 、The scaffold degraded after 12 weeks.No osteoblasts but vascularization and fibroblasts were observed as control.───單純材料中央部位有大量小血管及血管內皮細胞增生，其周?chē)酁槌衫w維細胞，無(wú)成骨細胞。

79 、Many a man has been reprieved at the foot of the scaffold.─── 很多人曾在絞架下獲得緩刑

80 、A scaffold near ground zero collapsed on top of firefighters and construction workers today, injuring at least 2 people.───一座在世貿大廈遺址附近承載著(zhù)消防員和建筑工人的腳手架倒塌了，至少兩人在此事故中受傷。

81 、The strategies in scaffold alteration can be classified into three aspects: bio-isosterism, privileged structure-oriented, and scaffold hopping.───以結構-活性演化的方式變換骨架結構,即骨架遷越。

82 、It is no house but the scaffold for furnishings.───與其說(shuō)是房子不如說(shuō)是支架。

83 、Meanwhile Hester Prynne was standing beside the scaffold of the pillory, with the scarlet letter still burning on her breast!───與此同時(shí)，海絲特 - 白蘭卻站在刑臺的旁邊，胸前依然灼燒著(zhù)紅字！

84 、An external work platform; a scaffold.───室外工作臺；施工架

85 、No, you just drop scaffolding on people's heads.─── 是啊 你會(huì )往人頭上砸腳手架

86 、Applied to a wound,it stimulated new blood vessels to form creating a pipeline that can nourish the newly implanted scaffold (chronic sores are often caused by poor circulation).───將其敷在傷日上可以刺激新血管的形成，以便為新敷的生物繃帶提供營(yíng)養(皮膚長(cháng)期腫痛通常是由血液循環(huán)不良造成的)。

87 、It irks me, nevertheless, that the partner of her iniquity should not at least, stand on the scaffold by her side.───不過(guò)，讓我不痛快的是，那個(gè)和她通同犯罪的人居然沒(méi)有在刑臺上陪她站著(zhù)，這本來(lái)是最起碼的嘛。

88 、You're trying to run over a GLA worker as he's building a scaffold.───你正嘗試碾壓一個(gè)正放下腳手架的GLA工人。

89 、If ascending or descending the scaffold structure is required then 100 % tie off method with a double lanyard safety harness must be used.───如果搭設或拆除腳手架結構，則必須100%系掛雙系索（2個(gè)掛鉤）安全保險吊帶。

90 、"What I do not wish, madame, is that you should perish on the scaffold.───“我所希望的，夫人，是你不應該在斷頭臺上送命。

漸進(jìn)式教學(xué)法 | 美國小學(xué)如何學(xué)語(yǔ)文——深挖Daily 5（6）

在Daily 5的實(shí)施層面，最被重視的，是被稱(chēng)為“漸進(jìn)放手模式”（the Gradual Release of Responsibility Model）的教學(xué)法。漸進(jìn)法，也被稱(chēng)為“鷹架式教學(xué)”（Scaffolded instruction）。有學(xué)者把這種方法歸納為四個(gè)要點(diǎn)：

圖形上看，教學(xué)的責任是逐漸以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。表面看教師的教學(xué)責任在弱化，但其實(shí)是教師的方法在轉換，無(wú)論用什么方法，教師的作用至始至終都是非常關(guān)鍵的。這種教學(xué)方式，在藝術(shù)領(lǐng)域或是體育運動(dòng)中其實(shí)非常普遍，比如舞蹈，最初是老師示范，學(xué)生們像是觀(guān)眾。接著(zhù)，老師手把手帶著(zhù)學(xué)生一同起舞，再接著(zhù)，學(xué)生們練習，而老師則在一旁指導，而到最后，學(xué)生獨自表演，老師點(diǎn)評。還有一點(diǎn)值得注意，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，這四個(gè)階段之中，學(xué)生們往往需要在某些階段之間折返多次，才能最終實(shí)現最終的目標。

鷹架式教學(xué)，并不是新近才出現的概念。如果追本溯源，就會(huì )發(fā)現維果斯基（Vycotsky，1896-1934）的身影。這位英年早逝的前蘇聯(lián)心理學(xué)家，盡管他在38歲時(shí)死于結核病，但他在生命的最后十年中完成了超過(guò)一百八十篇研究報告，這些研究在他逝世后被封禁了二十年之久，只到1956年才在前蘇聯(lián)再度發(fā)行。又過(guò)了十年，到了1970年代后期，維氏理論開(kāi)始受到美國學(xué)術(shù)界，尤其是心理學(xué)者和教育學(xué)者的廣泛關(guān)注，并深刻地影響了西方在1990年代前后興起的讀寫(xiě)教學(xué)變革中最為重要的三個(gè)運動(dòng)：建構主義，讀寫(xiě)萌發(fā)和全語(yǔ)言運動(dòng)。到如今，又將近三十年過(guò)去了，目前維氏理論在國內雖然已被教育界所熟知，但把研究和實(shí)踐運用結合的中文書(shū)籍仍非常罕見(jiàn)，在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，幾乎都會(huì )提及到兩本書(shū)：《鷹架兒童的學(xué)習：維高斯基與幼兒教育》（原作者:L.S.Berk & Winsler）和《教室中的維高斯基：仲介的讀寫(xiě)教學(xué)與評量》（原作者:Lisbeth Dixon-Krauss）。這兩本書(shū)的內容非常豐富，極具啟發(fā)性，但理論性也比較強，需要沉得下心來(lái)慢慢讀。關(guān)于這兩本書(shū)的詳細內容，將來(lái)有機會(huì )再和大家進(jìn)行分享吧，現在只是先把書(shū)名列出來(lái)，方便有興趣的讀者去探索。

回到主題，鷹架教學(xué)法的理論基礎是維氏理論中的“最近發(fā)展區”，所謂最近發(fā)展區，是指如果把孩子們的現有獨立處理問(wèn)題的能力作為起點(diǎn)，把在老師指導，同學(xué)協(xié)助下可達到的能力作為終點(diǎn)，二者之間的差距就是最近發(fā)展區。換言之，教學(xué)的目標就是讓孩子最終把終點(diǎn)變成了新的起點(diǎn)，而接下來(lái)，下一個(gè)最近發(fā)展區也隨之重新劃定。鷹架式教學(xué)中的搭建和拆除鷹架的過(guò)程，其實(shí)就是根據學(xué)生的最近發(fā)展區來(lái)設定教學(xué)節奏的過(guò)程。這和傳統上以教學(xué)內容為中心，根據知識的難易程度和關(guān)聯(lián)性進(jìn)行教學(xué)設計的做法是完全不同的。

在集中式的課堂教學(xué)中，要照顧數量眾多的孩子的需要，那么鷹架的維度必定是比較粗大的，或者是以平均水平為參考的，但如果這樣做，也就失去了作為鷹架的意義，如同把均碼的衣服套在高矮胖瘦各異的一群人身上，這難以實(shí)現良好的效果。在Daily 5的課堂里就完全沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題，教學(xué)不再是一套均碼，也無(wú)需量身定做，而是形成一系列的標準尺碼，這套方法在Daily 5 課堂里被稱(chēng)為：The CAFE（ C omprehension, A ccuracy, F luency, and E xpanding vocabulary）。

我注意到在Daily 5 書(shū)中，作者多次強調要把行為變?yōu)榱晳T。在國內，教學(xué)過(guò)程中往往被強調的是知識點(diǎn)。而Daily 5 教學(xué)則是透過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的學(xué)習方法，并形成自主學(xué)習的習慣，知識的掌握并非不重要，但其實(shí)也是水到渠成的事，而且這樣的結果，是把教師傳授的知識在孩子心中實(shí)現了內化（“內化"也是維氏理論中的重要觀(guān)點(diǎn)）。應付考試？當然沒(méi)問(wèn)題！大家都知道，所謂學(xué)霸式學(xué)習法，萬(wàn)變不離其宗——養成良好的學(xué)習習慣。幾乎人人都會(huì )說(shuō)：知識只能伴隨孩子一時(shí)，而習慣將能伴隨孩子一生。但知易行難，養成習慣可不像講解知識點(diǎn)那么容易?。。ㄋ詫W(xué)霸還是學(xué)霸，學(xué)渣依舊是學(xué)渣）

怎么才能養成習慣呢？作者提到，雖然大家都推崇漸進(jìn)法教學(xué)，但人們往往容易犯一個(gè)錯誤：以為講了幾遍，然后指導孩子個(gè)一兩回，孩子就可以獨自操作了。其實(shí)不然，要真正做到形成習慣，是需要更多的重復，反復講，反復做，反復討論，直至形成習慣為止。我認為之所以會(huì )出現這樣的問(wèn)題，根本原因就是作為教育者只是把目標設定在學(xué)生懂了某個(gè)知識沒(méi)有，而沒(méi)有真正把掌握方法作為重點(diǎn)，沒(méi)有把習慣養成作為目標。而根本原因的根本原因是：太費勁，太費勁，太費勁了。盡管費勁，一分耕耘有一分收獲，降低期望值，多些耐心，功力必不唐捐。

英語(yǔ)翻譯

做老師要教教他們說(shuō)什么？教學(xué)中一個(gè)面對面Studio環(huán)境中一至一上音樂(lè )課器樂(lè )對青少年是一個(gè)學(xué)習樂(lè )器共同而有效的途徑。而音樂(lè )教師課堂接受廣泛的培訓和支持，因為他們作為教育發(fā)展他們的技能，器樂(lè )教師一般都完成了的表演經(jīng)驗，但很少或沒(méi)有在器樂(lè )教學(xué)正規教育財富的音樂(lè )家。這為一對單的音樂(lè )教學(xué)在中學(xué)水平的調查研究由兩位年輕的器樂(lè )教師教學(xué)的音樂(lè )表現 - 理查德，誰(shuí)教小號，和維羅妮卡，誰(shuí)教大提琴。與會(huì )者對他們的采訪(fǎng)理念和教學(xué)方法和教學(xué)的音樂(lè )表達自己的戰略。每個(gè)學(xué)生有兩個(gè)視頻在6個(gè)星期內所錄得的教訓的兩名教師。這些數據是轉錄，編碼和內容進(jìn)行分析。學(xué)生們則面談，以確定他們對教師的戰略認識。教師都表現出對音樂(lè )表現，使他們能夠培養學(xué)生的表達表現建構教學(xué)方法，即使學(xué)生的技術(shù)能力仍在發(fā)展。理查德接觸具有與動(dòng)態(tài)變化的要求進(jìn)行作品的節奏和“感覺(jué)”的身體，和他的學(xué)生有夸大的銜接和攻擊的程度學(xué)位學(xué)生實(shí)驗的表現性的作品。最后，理查德作為一種讓學(xué)生思考自己的音樂(lè )表現手段創(chuàng )造性地使用隱喻。維羅尼卡走近音樂(lè )課教了她更多的全面的方式一般有她的學(xué)生進(jìn)行一整件。然后，她戰略性探討了通過(guò)建立非常具體實(shí)踐方案，打破了一塊實(shí)踐過(guò)程分解成小步驟學(xué)生練習的過(guò)程中，每一步對技術(shù)方面的一個(gè)重點(diǎn)。她很詳細地解構了音樂(lè )的表現性，打破成動(dòng)態(tài)的元素，如下來(lái)，低頭和語(yǔ)調的變化，她把所有的音樂(lè )標明援助的做法。一旦學(xué)生可以證明這些教訓，維羅尼卡然后添加在同錄音或播放設備教具使用相同的方式顫音和魯巴托。結果顯示，雖然教師采用了多種策略教音樂(lè )表現，搭建一個(gè)動(dòng)態(tài)的方式引進(jìn)，再銜接和攻擊，那么最后，魯巴托和顫音似乎與青年學(xué)生最有效的辦法。