對于不肯學(xué)習不肯做作業(yè)不肯看書(shū)的孩子，你們有什么招？要崩潰了？

如果孩子不肯學(xué)習，不肯做作業(yè)，說(shuō)明孩子在逃避學(xué)習，也可能是通過(guò)不學(xué)習的方式，作為對抗父母的有力武器。所以，遇到這種情況，父母不能著(zhù)急上火，要找到孩子不愿學(xué)習真正的原因是什么。找到原因，才能對癥下藥。

有些父母對孩子的學(xué)習過(guò)度上心啊，每天與孩子說(shuō)話(huà)的內容，80%以上與學(xué)習有關(guān)。

孩子辛苦一天剛到家進(jìn)門(mén)，媽媽就開(kāi)始嚷嚷了：今天老師有沒(méi)有批評你??？......；快去做作業(yè)，每天晚上作業(yè)都磨磨蹭蹭，只知道玩......。父母象監工一樣，盯住孩子的學(xué)習。時(shí)間長(cháng)了，孩子對學(xué)習形成條件反射。一談學(xué)習，就不開(kāi)心。不開(kāi)心就想逃避學(xué)習，學(xué)習當然低效。學(xué)習低效，成績(jì)下滑，父母說(shuō)得就更多了。孩子大了，就會(huì )與父母頂嘴，爭吵，有的父母沒(méi)招，就直接上手了。孩子很有可能就玩手機去了，或者就直接[罷學(xué)]。死循環(huán)啊!

怎么辦？解鈴還需系鈴人。只有父母願意學(xué)習和改變，孩子才可能改變。

我不是完美小孩作文1

今日，我去圖書(shū)館看書(shū)，發(fā)現了一本名叫《我不是完美小孩》的繪本。

書(shū)中的主人公是一位叫郝完美的學(xué)生，那是一個(gè)長(cháng)著(zhù)大大的眼睛、剪著(zhù)學(xué)生頭的女小孩?？吹剿彩侨昙壍膶W(xué)生時(shí)，我的興趣就更大了，一口氣讀完了它。

這本書(shū)很有特色，每一頁(yè)都有一個(gè)總的`介紹，并配上一幅畫(huà)，畫(huà)的下頭是一段文字。從寫(xiě)“這是完美的大頭照”開(kāi)始，有“完美的追求”、“完美的困擾”、“完美的假設”、“完美的想象”、“完美的苦惱”、“完美的受傷”……好多好多。我發(fā)現，郝完美身上的好多事情都和我一模一樣。誰(shuí)讓我們都是三年級的學(xué)生呢！

在說(shuō)“完美的受傷”時(shí)，完美說(shuō)：“我羨慕那個(gè)綁著(zhù)繃帶的小孩，她亂發(fā)脾氣，大家全都哄著(zhù)她，還答應她所有要求。她不用上學(xué)，不用寫(xiě)功課，整天看卡通。偷偷告訴你喔，不是僅有我羨慕她喔，我們全班同學(xué)明天都準備綁著(zhù)跟她一樣的繃帶上學(xué)喔！”看完這一段，我哈哈大笑。我想：當大人看到郝完美這么說(shuō)話(huà)時(shí)，肯定會(huì )生氣的，可是，這是我們小孩的真實(shí)想法。

讀完這本書(shū)，我想對大人說(shuō)：慢慢地，我們會(huì )懂事的。

我不是完美小孩作文2

我明白，沒(méi)有一個(gè)人是完美的。

我也明白，我有很多缺點(diǎn)?？墒?，正因為有著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，才構成了我—蓋樂(lè )，一個(gè)獨一無(wú)二的我。無(wú)論我有什么缺陷，我都會(huì )無(wú)條件的理解。

可能僅有在別人眼里我才是完美的吧。成績(jì)優(yōu)異，乖巧懂事，禮貌文靜，再加上人緣好就組成了人人贊不絕口的'那個(gè)我?？墒?，真正的我是這樣的嗎？我想不是。至少我的體育很差。只走400米我就會(huì )很累；同時(shí)學(xué)跳繩，別人能夠跳40個(gè)，我只能跳5個(gè)……這樣的我，還是完美的嗎？

我的手工比體育還爛。別人能夠簡(jiǎn)便的做出實(shí)用的手工，而我呢，連是什么都看不出來(lái)……這樣的我，還是完美的嗎？

當別人在我身后議論我時(shí)，我的心中總有一絲慚愧。什么是完美呢？新華字典里的解釋是：“完備完美；沒(méi)有缺陷。”可是，在這后面緊跟了一句：“現實(shí)中并不存在完美，它是人們渴望得到并追求的一種理念和動(dòng)力，是存在于思想中的。”所以說(shuō)，一個(gè)人很完美，是一件很荒唐的事情。

這就是不完美的我。

我不是完美小孩作文3

母親，請原諒我不是個(gè)完美的小孩，我總是很貪玩，不認真，玩是個(gè)小孩的天性?？墒?，每次我玩得很高興的時(shí)候，您都讓我寫(xiě)作業(yè)，我十分生氣，瞪大著(zhù)眼睛，撇者嘴，嘴里小聲說(shuō)到：“我真不想學(xué)習，我想變成只自由飛翔的小鳥(niǎo)，那樣就能夠盡情地玩耍了。”您經(jīng)常讓我學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，我明白您是為我好，讓我變得更優(yōu)秀，可我總是控制不住自我，把學(xué)習的時(shí)間用在了玩上。

母親，請原諒我不是個(gè)完美的小孩，您總是期望我各方面都很完美，您總是給我報很多班：美術(shù)、播音主持，給我很多壓力。我最喜歡的是美術(shù)，每次去上課的時(shí)候，心境都會(huì )異常地愉快，就像林中的鳥(niǎo)兒樣自在，每當教師講起畫(huà)作時(shí)，我的眼前都會(huì )浮現出幅幅優(yōu)美的作品，每次教師講到畫(huà)樹(shù)木的時(shí)候，我就會(huì )聯(lián)想到整片森林，在上美術(shù)的時(shí)候我真的很歡樂(lè )，可是，我最不喜歡的是播音主持，每次去上課的時(shí)候，我的心境都很沉重，腳上像灌了鉛樣，邁不開(kāi)步，所以，母親，請您尊重我的決定，讓我做我喜歡的事，我?jiàn)^力變得更加優(yōu)秀。

親愛(ài)的母親，雖然我不是個(gè)完美的小孩，可是我會(huì )奮力成為個(gè)完美的小孩。

對于不肯學(xué)習不肯做作業(yè)不肯看書(shū)的孩子，你們有什么招？要崩潰了？

孩子“不聽(tīng)話(huà)”，是指孩子的言行沒(méi)有與父母或長(cháng)輩的意愿相符合。其實(shí)這是父母或長(cháng)輩對孩子言行的思維定式。因為父母或長(cháng)輩的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗豐富，比如人們常說(shuō)的“父母或長(cháng)輩吃過(guò)的鹽比孩子吃過(guò)的飯還多”，所以父母或長(cháng)輩的意愿是對的，孩子沒(méi)有照做就是“不聽(tīng)話(huà)”?？梢钥隙ǖ恼f(shuō)通常情況下父母或長(cháng)輩的思維方式是與社會(huì )道德相符合的，孩子在父母或長(cháng)輩的引導下參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)可以少走彎路。“不聽(tīng)話(huà)”的孩子就是有個(gè)性，父母或長(cháng)輩話(huà)他就是不聽(tīng)，這時(shí)父母或長(cháng)輩就會(huì )對他大聲吼叫，甚至打罵。越是這樣“不聽(tīng)話(huà)”孩子的牛勁越突出，這就是孩子的叛逆表現。這種情況父母或長(cháng)輩經(jīng)常把責任推給孩子，其實(shí)是父母或長(cháng)輩的教育方法有問(wèn)題。

孩子在成長(cháng)過(guò)程中對他周?chē)氖澜缡浅錆M(mǎn)好奇的，有的孩子這種好奇心很強，促使他一定要去親身經(jīng)歷一下。父母或長(cháng)輩遇到“不聽(tīng)話(huà)”的孩子時(shí)，一定要注意教育方式，俯下身來(lái)跟他交流，聽(tīng)聽(tīng)他想法，細心引導教育，有時(shí)也可以讓他去體驗一下挫折，要教育他不能事事都去親身經(jīng)歷，學(xué)會(huì )學(xué)習別人的生活實(shí)踐經(jīng)驗，少走彎路。教育孩子學(xué)習很重要，它可使人快速成長(cháng)。