1、experimentalbrainresearch

experimentalbrainresearch發(fā)音

英：　　美：

experimentalbrainresearch中文意思翻譯

常見(jiàn)釋義：

實(shí)驗性腦研究

experimentalbrainresearch相似詞語(yǔ)短語(yǔ)

1、experimental───adj.實(shí)驗的；根據實(shí)驗的；試驗性的

2、experimental brain research───實(shí)驗性腦研究

3、experimental data───實(shí)驗[經(jīng)驗]數據；[試驗]實(shí)驗數據；試驗數據

4、experimental group───實(shí)驗組；試驗組

5、experimentalist def───實(shí)驗主義者定義

6、experimentalist define───實(shí)驗主義者定義

7、experimental cell research───實(shí)驗細胞研究

8、experimental plot───試驗標地；試驗田

9、experimental probability───實(shí)驗概率

10、experimentally derived───實(shí)驗得出的

2、彭聃齡是誰(shuí)

彭聃齡

彭聃齡，1935年生，1958年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系。北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習研究所教授，認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習國家重點(diǎn)實(shí)驗室學(xué)術(shù)委員會(huì )副主任，博士生導師。曾系統擔任普通心理學(xué)、認知心理學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)工作。長(cháng)期從事漢語(yǔ)認知研究，包括漢字識別、漢語(yǔ)句子與課文理解，漢語(yǔ)兒童語(yǔ)言發(fā)展、漢字識別的計算機模擬、漢語(yǔ)的腦成像研究等。發(fā)表論文160多篇，部分論文發(fā)表在國際重要學(xué)術(shù)刊物上。

中文名：彭聃齡

國籍：中國

民族：漢族

出生日期：1935年

職業(yè)：教授

畢業(yè)院校：北京師范大學(xué)

代表作品：《普通心理學(xué)》、《語(yǔ)言心理學(xué)》

性別：男

研究領(lǐng)域

認知心理學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言認知神經(jīng)科學(xué)

工作經(jīng)歷

1958-1979北京師范大學(xué)教育系講師；

1983－1988，北京師范大學(xué)心理系副教授；

1981-1991北京師范大學(xué)心理系副系主任、系主任；

1988-2003北京師范大學(xué)心理系、心理學(xué)院、認知科學(xué)與學(xué)習教育部重點(diǎn)實(shí)驗室教授；

2004-今北京師范大學(xué)認知科學(xué)與學(xué)習研究所教授

進(jìn)修經(jīng)歷

1979-1981美國哥倫比亞大學(xué)心理系、華盛頓大學(xué)心理學(xué)系訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者；

學(xué)術(shù)兼職

中國心理學(xué)會(huì )理事

北京師范大學(xué)“認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習平臺建設”學(xué)術(shù)委員會(huì )主任

教授課程

普通心理學(xué)

心理語(yǔ)言學(xué)

心理學(xué)進(jìn)展

語(yǔ)言的認知神經(jīng)科學(xué)

參與課題

腦功能與腦的重大疾病的研究（子課題為腦的高級功能的研究）973項目子課題（G1999054006）（2000.1-2000.12）

兒童語(yǔ)言發(fā)展及其認知神經(jīng)機制（攀登計劃子課題，95－專(zhuān)－09），2000－2003。

漢字知覺(jué)及其腦成像研究-自然科學(xué)基金會(huì )“九.五”重大課題子課題（697900801997.1-2001.12），

漢語(yǔ)詞義的加工與表征-自然科學(xué)基金課題（398702501999），

漢語(yǔ)兒童語(yǔ)言發(fā)展與促進(jìn)的研究，文科研究基地項目（2000.12003），

語(yǔ)言的認知神經(jīng)科學(xué)與語(yǔ)言障礙（高級研討班）教人司3號；2000年9月，

語(yǔ)言認知與語(yǔ)言學(xué)習-教育部九五規劃項目教科規辦（1997）01號，（1997-2000),

高師學(xué)生心理素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐-教育部師范司重點(diǎn)課題（1998-20002），.

普通心理學(xué)（名牌課建設）-教育部課題教科規辦（1997）13號（1998-2000)，

心理學(xué)課程體系、教學(xué)內容、教學(xué)手段、實(shí)驗體系的改革與實(shí)踐，世行貸款項目（2000—2003）

注意與漢字的信息加工.香港大學(xué)心理系2000年（2000-2001），

心理學(xué)報增刊.澳大利亞新南威爾士大學(xué)心理系，澳大利亞研究基金會(huì )資助（2000-2001年）.

漢字識別的連接主義模型。自然科學(xué)基金(l994-l997）。

漢字識別中亞詞匯加工的研究（中國－澳大利亞國際合作項目）自然科學(xué)基金（l997）.

語(yǔ)音意識與閱讀能力的發(fā)展，自然科學(xué)基金.(l997-l999）.漢字識別與閱讀理解的研究（1987－1989），自然科學(xué)基金項目

模糊信息處理及機器智能（1988－1990），自然科學(xué)基金重大項目

發(fā)表論文

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出版專(zhuān)著(zhù)

彭聃齡主編，基礎心理學(xué)書(shū)系。人民教育出版社，2005

彭聃齡主編，普通心理學(xué)。北京師范大學(xué)出版社，2004。

魯忠義、彭聃齡。語(yǔ)篇理解研究，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2003

彭聃齡。普通心理學(xué)（修訂）。北京師范大學(xué)出版社，2001

彭聃齡、張必隱著(zhù)，認知心理學(xué)。臺灣東華書(shū)局，2000。

彭聃齡，舒華和陳煊之。漢語(yǔ)認知研究。山東教育出版社，1997

彭聃齡主編，語(yǔ)言心理學(xué)。北京師范大學(xué)出版社，1992。

獲獎情況

1998年獲教育部頒發(fā)的全國優(yōu)秀教師獎

2001年、2005年獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎

1992-2004年前后四次獲北京市哲學(xué)社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎，兩次獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎、一次二等獎，曾憲梓基金三等獎、北京市歸僑、僑眷先進(jìn)工作者獎。英國劍橋國際傳記研究中心將他收入《國際知識分子名人錄》，美國傳記研究所授予他“國際文化榮譽(yù)證”。