1、curva

curva發(fā)音

英：　　美：

curva中文意思翻譯

常用釋義：人名

n.（Curva）人名；（葡）庫爾瓦

curva雙語(yǔ)使用場(chǎng)景

1、The choregraphies of the Curva Sud. The best Curva in Italy and the world! ! !───劇場(chǎng)圣西羅的南看臺。這是意大利乃至全世界最好的看臺！

2、The choregraphies of the Curva Sud. The best Curva in Italy and the world! ! !───夢(mèng)想劇場(chǎng)圣西羅的南看臺。這是意大利乃至全世界最好的看臺！

3、Hearing the Curva sing after my goal always gives a great emotion, really special.───在我進(jìn)球后聽(tīng)到球迷的歡呼總是令人激動(dòng)，感覺(jué)真的很特別。

4、fans in the Curva were determining in our victory in the second half against Brescia.───看臺的球迷們對我們下半場(chǎng)戰勝布雷西亞起了決定性作用。

5、Although the fans left Trigoria calmly, there is still a sense of tension between the players and the Curva Sud.───盡管球迷的抗議活動(dòng)平安結束，但是在南看臺和球隊之間仍然氣氛緊張。

6、However, his strike rate and sheer number of appearances in the last six months suggest Iaquinta is the new idol of the Curva Scirea.───但是在過(guò)去六個(gè)月中他的進(jìn)球率和出場(chǎng)的次數都證明了他已經(jīng)成為西雷阿看臺的新偶像。

7、I thank the Curva, their presence, their chants are always constant, the support is never missing.───我感謝南看臺的球迷，他們一直堅定的支持球隊，到現場(chǎng)來(lái)，在現場(chǎng)歌唱。

8、Roma's Curva Sud Ultras released a statement attacking the "absurd" bureaucratic exercise.───羅馬的CurvaSudUltras發(fā)表聲明攻擊這一“荒謬的”官僚主義行為。

curva相似詞語(yǔ)短語(yǔ)

1、culex pipiens complex───庫蚊復合物

2、promiscuous abandon───濫交

3、turkey earthquake rescue───土耳其地震救援

4、am i cute───我可愛(ài)嗎

5、mercurous chlorate───氯酸亞汞

6、calculus optimization───微積分優(yōu)化

7、cut glass───雕花玻璃；n.刻花玻璃; 雕玻璃

8、circumnavigate define───環(huán)繞導航定義

9、fescue sod pallet───羊茅草皮托盤(pán)

10、cultivating awe───培養敬畏

2、高斯的出生年月日，一個(gè)數學(xué)小故事？

數學(xué)家高斯的故事

高斯(Gauss 1777~1855)生于Brunswick,位于現在德國中北部.他的祖父是農民,父親是泥水匠,母親是一個(gè)石匠的女兒,有一個(gè)很聰明的弟弟,高斯這位舅舅,對小高斯很照顧,偶而會(huì )給他一些指導,而父親可以說(shuō)是一名「大老粗」,認為只有力氣能掙錢(qián),學(xué)問(wèn)這種勞什子對窮人是沒(méi)有用的.

高斯很早就展現過(guò)人才華,三歲時(shí)就能指出父親帳冊上的錯誤.七歲時(shí)進(jìn)了小學(xué),在破舊的教室里上課,老師對學(xué)生并不好,常認為自己在窮鄉僻壤教書(shū)是懷才不遇.高斯十歲時(shí),老師考了那道著(zhù)名的「從一加到一百」,終于發(fā)現了高斯的才華,他知道自己的能力不足以教高斯,就從漢堡買(mǎi)了一本較深的數學(xué)書(shū)給高斯讀.同時(shí),高斯和大他差不多十歲的助教Bartels變得很熟,而B(niǎo)artels的能力也比老師高得多,后來(lái)成為大學(xué)教授,他教了高斯更多更深的數學(xué).

老師和助教去拜訪(fǎng)高斯的父親,要他讓高斯接受更高的教育,但高斯的父親認為兒子應該像他一樣,作個(gè)泥水匠,而且也沒(méi)有錢(qián)讓高斯繼續讀書(shū),最后的結論是－－去找有錢(qián)有勢的人當高斯的贊助人,雖然他們不知道要到哪里找.經(jīng)過(guò)這次的訪(fǎng)問(wèn),高斯免除了每天晚上織布的工作,每天和Bartels討論數學(xué),但不久之后,Bartels也沒(méi)有什么東西可以教高斯了.

1788年高斯不顧父親的反對進(jìn)了高等學(xué)校.數學(xué)老師看了高斯的作業(yè)后就要他不必再上數學(xué)課,而他的拉丁文不久也凌駕全班之上.

1791年高斯終于找到了資助人－－布倫斯維克公爵費迪南(Braunschweig),答應盡一切可能幫助他,高斯的父親再也沒(méi)有反對的理由.隔年,高斯進(jìn)入Braunschweig學(xué)院.這年,高斯十五歲.在那里,高斯開(kāi)始對高等數學(xué)作研究.并且獨立發(fā)現了二項式定理的一般形式、數論上的「二次互逆定理」(Law of Quadratic Reciprocity)、質(zhì)數分布定理(prime numer theorem)、及算術(shù)幾何平均(arithmetic-geometric mean).

1795年高斯進(jìn)入哥廷根(G?ttingen)大學(xué),因為他在語(yǔ)言和數學(xué)上都極有天分,為了將來(lái)是要專(zhuān)攻古典語(yǔ)文或數學(xué)苦惱了一陣子.到了1796年,十七歲的高斯得到了一個(gè)數學(xué)史上極重要的結果.最為人所知,也使得他走上數學(xué)之路的,就是正十七邊形尺規作圖之理論與方法.

希臘時(shí)代的數學(xué)家已經(jīng)知道如何用尺規作出正 2m×3n×5p 邊形,其中 m 是正整數,而 n 和 p 只能是0或1.但是對于正七、九、十一邊形的尺規作圖法,兩千年來(lái)都沒(méi)有人知道.而高斯證明了：

一個(gè)正 n 邊形可以尺規作圖若且唯若 n 是以下兩種形式之一：

1、n = 2k,k = 2, 3,…

2、n = 2k × (幾個(gè)不同「費馬質(zhì)數」的乘積),k = 0,1,2,…

費馬質(zhì)數是形如 Fk = 22k 的質(zhì)數.像 F0 = 3,F1 = 5,F2 = 17,F3 = 257, F4 = 65537,都是質(zhì)數.高斯用代數的方法解決二千多年來(lái)的幾何難題,他也視此為生平得意之作,還交待要把正十七邊形刻在他的墓碑上,但后來(lái)他的墓碑上并沒(méi)有刻上十七邊形,而是十七角星,因為負責刻碑的雕刻家認為,正十七邊形和圓太像了,大家一定分辨不出來(lái).

1799年高斯提出了他的博士論文,這論文證明了代數一個(gè)重要的定理：

任一多項式都有（復數）根.這結果稱(chēng)為「代數學(xué)基本定理」(Fundamental Theorem of Algebra).

事實(shí)上在高斯之前有許多數學(xué)家認為已給出了這個(gè)結果的證明,可是沒(méi)有一個(gè)證明是嚴密的.高斯把前人證明的缺失一一指出來(lái),然后提出自己的見(jiàn)解,他一生中一共給出了四個(gè)不同的證明.

在1801年,高斯二十四歲時(shí)出版了《算學(xué)研究》(Disquesitiones Arithmeticae),這本書(shū)以拉丁文寫(xiě)成,原來(lái)有八章,由于錢(qián)不夠,只好印七章.

這本書(shū)除了第七章介紹代數基本定理外,其余都是數論,可以說(shuō)是數論第一本有系統的著(zhù)作,高斯第一次介紹「同余」(Congruent)的概念.「二次互逆定理」也在其中.

二十四歲開(kāi)始,高斯放棄在純數學(xué)的研究,作了幾年天文學(xué)的研究.

當時(shí)的天文界正在為火星和木星間龐大的間隙煩惱不已,認為火星和木星間應該還有行星未被發(fā)現.在1801年,意大利的天文學(xué)家Piazzi,發(fā)現在火星和木星間有一顆新星.它被命名為「谷神星」(Cere).現在我們知道它是火星和木星的小行星帶中的一個(gè),但當時(shí)天文學(xué)界爭論不休,有人說(shuō)這是行星,有人說(shuō)這是彗星.必須繼續觀(guān)察才能判決,但是Piazzi只能觀(guān)察到它9度的軌道,再來(lái),它便隱身到太陽(yáng)后面去了.因此無(wú)法知道它的軌道,也無(wú)法判定它是行星或彗星.

高斯這時(shí)對這個(gè)問(wèn)是產(chǎn)生興趣,他決定解決這個(gè)捉摸不到的星體軌跡的問(wèn)題.高斯自己獨創(chuàng )了只要三次觀(guān)察,就可以來(lái)計算星球軌道的方法.他可以極準確地預測行星的位置.果然,谷神星準確無(wú)誤的在高斯預測的地方出現.這個(gè)方法－－雖然他當時(shí)沒(méi)有公布－－就是「最小平方法」 (Method of Least Square).

1802年,他又準確預測了小行星二號－－智神星(Pallas)的位置,這時(shí)他的聲名遠播,榮譽(yù)滾滾而來(lái),俄國圣彼得堡科學(xué)院選他為會(huì )員,發(fā)現Pallas的天文學(xué)家Olbers請他當哥廷根天文臺主任,他沒(méi)有立刻答應,到了1807年才前往哥廷根就任.

1809年他寫(xiě)了《天體運動(dòng)理論》二冊,第一冊包含了微分方程、圓椎截痕和橢圓軌道,第二冊他展示了如何估計行星的軌道.高斯在天文學(xué)上的貢獻大多在1817年以前,但他仍一直做著(zhù)觀(guān)察的工作到他七十歲為止.雖然做著(zhù)天文臺的工作,他仍抽空做其他研究.為了用積分解天體運動(dòng)的微分力程,他考慮無(wú)窮級數,并研究級數的收斂問(wèn)題,在1812年,他研究了超幾何級數(Hypergeometric Series),并且把研究結果寫(xiě)成專(zhuān)題論文,呈給哥廷根皇家科學(xué)院.

1820到1830年間,高斯為了測繪汗諾華(Hanover)公國（高斯住的地方）的地圖,開(kāi)始做測地的工作,他寫(xiě)了關(guān)于測地學(xué)的書(shū),由于測地上的需要,他發(fā)明了日觀(guān)測儀(Heliotrope).為了要對地球表面作研究,他開(kāi)始對一些曲面的幾何性質(zhì)作研究.

1827年他發(fā)表了《曲面的一般研究》 (Disquisitiones generales circa superficies curva),涵蓋一部分現在大學(xué)念的「微分幾何」.

在1830到1840年間,高斯和一個(gè)比他小廿七歲的年輕物理學(xué)家－韋伯(Withelm Weber)一起從事磁的研究,他們的合作是很理想的：韋伯作實(shí)驗,高斯研究理論,韋伯引起高斯對物理問(wèn)題的興趣,而高斯用數學(xué)工具處理物理問(wèn)題,影響韋伯的思考工作方法.

1833年高斯從他的天文臺拉了一條長(cháng)八千尺的電線(xiàn),跨過(guò)許多人家的屋頂,一直到韋伯的實(shí)驗室,以伏特電池為電源,構造了世界第一個(gè)電報機.

1835年高斯在天文臺里設立磁觀(guān)測站,并且組織「磁協(xié)會(huì )」發(fā)表研究結果,引起世界廣大地區對地磁作研究和測量.

高斯已經(jīng)得到了地磁的準確理,他為了要獲得實(shí)驗數據的證明,他的書(shū)《地磁的一般理論》拖到1839年才發(fā)表.

1840年他和韋伯畫(huà)出了世界第一張地球磁場(chǎng)圖,而且定出了地球磁南極和磁北極的位置. 1841年美國科學(xué)家證實(shí)了高斯的理論,找到了磁南極和磁北極的確實(shí)位置.

高斯對自己的工作態(tài)度是精益求精,非常嚴格地要求自己的研究成果.他自己曾說(shuō)：「寧可發(fā)表少,但發(fā)表的東西是成熟的成果.」許多當代的數學(xué)家要求他,不要太認真,把結果寫(xiě)出來(lái)發(fā)表,這對數學(xué)的發(fā)展是很有幫助的. 其中一個(gè)有名的例子是關(guān)于非歐幾何的發(fā)展.非歐幾何的的開(kāi)山祖師有三人,高斯、 Lobatchevsky（羅巴切烏斯基,1793～1856）, Bolyai（波埃伊,1802～1860）.其中Bolyai的父親是高斯大學(xué)的同學(xué),他曾想試著(zhù)證明平行公理,雖然父親反對他繼續從事這種看起來(lái)毫無(wú)希望的研究,小Bolyai還是沉溺于平行公理.最后發(fā)展出了非歐幾何,并且在1832～1833年發(fā)表了研究結果,老Bolyai把兒子的成果寄給老同學(xué)高斯,想不到高斯卻回信道：

to praise it would mean to praise myself.我無(wú)法夸贊他,因為夸贊他就等于夸獎我自己.

早在幾十年前,高斯就已經(jīng)得到了相同的結果,只是怕不能為世人所接受而沒(méi)有公布而已.

美國的著(zhù)名數學(xué)家貝爾(E.T.Bell),在他著(zhù)的《數學(xué)工作者》(Men of Mathematics) 一書(shū)里曾經(jīng)這樣批評高斯：

在高斯死后,人們才知道他早就預見(jiàn)一些十九世的數學(xué),而且在1800年之前已經(jīng)期待它們的出現.如果他能把他所知道的一些東西泄漏,很可能現在數學(xué)早比目前還要先進(jìn)半個(gè)世紀或更多的時(shí)間.阿貝爾(Abel)和雅可比(Jacobi)可以從高斯所停留的地方開(kāi)始工作,而不是把他們最好的努力花在發(fā)現高斯早在他們出生時(shí)就知道的東西.而那些非歐幾何學(xué)的創(chuàng )造者,可以把他們的天才用到其他力面去.

在1855年二月23日清晨,高斯在他的睡夢(mèng)中安詳的去世了.

高斯小的時(shí)候,有一天,老師閑得慌,就讓高斯全班同學(xué)做數學(xué)題,從1一直加到100,老師自己卻在偷懶看報紙,老師本來(lái)以為這么個(gè)破題要做一上午,別的小孩也在一筆一劃的計算,高斯考慮了一會(huì ),刷刷幾筆就寫(xiě)完了,交給老師,老師很生氣,認為高斯欠揍,可是高斯卻說(shuō),1+100=101,2+99=101,3+98=101,直接用101做個(gè)乘法就齊活了,得了.老師沒(méi)轍了,高斯算的數是對的,別的小孩也羨慕嫉妒恨,高斯自己就回家吃飯了.后來(lái)這種算法就叫等差數列.

高斯長(cháng)大后,有一天,老師閑得慌,就讓高斯回家自己做一個(gè)很難的題,嘛題呢?就是用尺規作圖畫(huà)一個(gè)正17邊形.高斯回家后,看著(zhù)這個(gè)題,想老師丫的出這么個(gè)題,或許是一道很普通的題,可我現在做不出來(lái),沒(méi)有辦法,也許是因為我目前為止還是個(gè)蠢貨,我不能這樣自暴自棄,應該努力思考,不懈追求.就點(diǎn)了燈,自己在比劃著(zhù),畫(huà)了扔,扔完再畫(huà),一個(gè)通宵,他終于做出來(lái)了!（鼓掌）他自己也很高興,就去找了那個(gè)老師,老師聽(tīng)說(shuō)他做出來(lái)了,狂笑,說(shuō),這么個(gè)破題,當年TMD阿基米德同學(xué)、畢達哥拉斯同學(xué)等一堆優(yōu)等生做不出來(lái),你丫竟然做出來(lái)了,糊弄誰(shuí)呢?可是,當高斯義正詞嚴的闡述了自己的思路和做法后,老師說(shuō)不出話(huà)來(lái),為嘛?高斯做對了!老師當即五體投地,說(shuō)大哥,你有種!將來(lái)在數學(xué)上一定會(huì )大展鴻圖,繼續努力吧,兄弟.高斯似懂非懂.后來(lái)高斯果然成為了一個(gè)數學(xué)家,被人譽(yù)為數學(xué)王子.他西去后,人們?yōu)榱思o念他,在他的墓碑上莊重的刻下了一個(gè)正17邊形.