一節好課的標準是什么？

學(xué)生聽(tīng)得認真起勁，討論熱火朝天，作業(yè)做的差不多都對，在老師提問(wèn)的時(shí)候大部分學(xué)生都積極舉手，積極互動(dòng)，基本沒(méi)有垂下頭還用手或書(shū)本捂著(zhù)自己的，這不就代表這節課講的內容學(xué)生喜歡聽(tīng)并且聽(tīng)的還挺懂嗎。

對老師來(lái)說(shuō)，在講課的時(shí)候沒(méi)有受到外界影響，全身心投入到這節課中，除了有人敲門(mén)問(wèn)話(huà)，否則不會(huì )扭頭朝除了黑板和學(xué)生外的地方多看一眼，教師投入進(jìn)去之后，會(huì )與學(xué)生的狀態(tài)緊密結合，學(xué)生的一舉一動(dòng)你都清楚，他們懂不懂，自然也就明白了。

一節好課的標準，一堂好課的八個(gè)標準

1、一堂好課的八個(gè)標準：教學(xué)目標制定的是否準確、可實(shí)現、可檢測。

2、2、根據學(xué)生的實(shí)際情況決定一堂課的信息傳遞量和信息的深廣度。

3、3、核心內容和基本概念是否科學(xué)、準確、嚴謹。

4、4、綜合運用多種教學(xué)策略、教學(xué)方式。

5、5、給學(xué)生以豐富的、健康的思想營(yíng)養。

6、6、把新的知識內容組織到已有的知識經(jīng)驗中。

7、7、應在重點(diǎn)、難點(diǎn)、觀(guān)點(diǎn)轉折時(shí)設計好有效的學(xué)生參與活動(dòng)。

8、8、是否關(guān)注到優(yōu)秀學(xué)生和弱勢學(xué)生的發(fā)展。

9、擴展資料：一堂好課的基本表現：必須形成學(xué)生的興趣和持續學(xué)習的動(dòng)力。

10、2、必須兼顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得。

11、3、必須體現思維的深度。

12、4、應促使學(xué)生知行結合，有所收獲。

13、 一堂好課的基本要求：強調多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、推崇創(chuàng )造、關(guān)注邊緣群體，實(shí)現和諧課堂，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

一堂好課的標準？

一堂好課的標準是：1、一堂好課應體現三點(diǎn)：真是的學(xué)習過(guò)程；科學(xué)的學(xué)習方式、高超的教學(xué)藝術(shù)。（實(shí)事求是、講究實(shí)效）2、一堂好課應以學(xué)生的發(fā)展來(lái)衡量，要求做到知識與能力的同步發(fā)展，認知與情感和諧發(fā)展。（目標多元、過(guò)程生成、內容開(kāi)放、評價(jià)激勵、媒體使用恰當）3、一堂好課應體現在建構性、生成性和多元性的統一。（指向全面發(fā)展、內容得當、方法貼切、評價(jià)完善）4、一堂好課應體現學(xué)生的學(xué)習主體，以考察學(xué)生在課堂上的學(xué)習活動(dòng)狀態(tài)為主。（參與、交流、達成）

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