?開(kāi)辦 [ kāi bàn ] 的近義詞

?開(kāi)辦 [ kāi bàn ]

• 開(kāi)
• 辦

• 開(kāi)辦的拼音：kāi bàn
• 開(kāi)辦的注音：ㄎㄞ ㄅㄢˋ
• 開(kāi)辦的屬性：動(dòng)詞
• 開(kāi)辦的繁體：開(kāi)辦

開(kāi)辦 [ kāi bàn ] 的意思

開(kāi)辦 [ kāi bàn ] 詞典解釋

開(kāi)辦 [ kāi bàn ] 引證解釋

“推開(kāi)”的意思是什么？

推開(kāi)的意思是手抵著(zhù)物體向外或向前用力使物移開(kāi)。具體釋義：①推：指手向外用力使物體移動(dòng)或向前移動(dòng)；也指使用工具向前移動(dòng)進(jìn)行工作。

這里的“推”指的是手向外用力使物體移動(dòng)或向前移動(dòng)。

②開(kāi)：意思是使關(guān)閉著(zhù)的東西不再關(guān)閉；（合攏或連接的東西）展開(kāi)；解除（封鎖、禁令、限制等）；發(fā)動(dòng)或操縱（**、炮、車(chē)、船、飛機、機器等）；開(kāi)辦；趨向動(dòng)詞。推開(kāi)的意思表示手抵物體向外或向前用力使物移開(kāi)，例如：推開(kāi)門(mén)。也有用于將某人趕走的意思。

擴展資料：

一、推開(kāi)的近義詞①推走：現代詞語(yǔ)，意思是抵物體向外或向前用力使物移開(kāi)。

②推動(dòng)：意思是使勁地推向前或搖動(dòng)。出自清末劉鶚《老殘游記》第六回：“車(chē)夫將車(chē)子推動(dòng)，向南大路進(jìn)發(fā)?！?/p>

白話(huà)譯文：車(chē)夫將車(chē)子使勁地推向，向南大路出發(fā)。二、推開(kāi)的反義詞①合攏：意思是合并，合聚到一塊兒。出自明施耐庵《水滸傳》第四回：“智深兩條桌腳著(zhù)地卷將來(lái)，眾僧早兩下合攏來(lái)?！卑自?huà)譯文：魯智深兩條桌腳著(zhù)地卷起來(lái)，所有僧人早兩下合聚到一塊兒來(lái)。

②關(guān)閉：合攏關(guān)上的意思，也指心情，意思是關(guān)閉自己不想與外界有任何聯(lián)系。

推薦一些關(guān)于如何寫(xiě)作的書(shū)？

推薦一本關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)：《文心》

在學(xué)校的時(shí)候，我們讀書(shū)和寫(xiě)作都是為了應付考試。

出來(lái)工作以后，我們讀書(shū)和寫(xiě)作是為了生活和工作。

現在這個(gè)社會(huì )不懂讀書(shū)和寫(xiě)作，我們的生活和工作都會(huì )受到影響。

《文心》這本書(shū)由作者夏丐尊和葉圣陶兩人完成的。兩位作者都是做過(guò)多年教師的，他們還合作寫(xiě)作過(guò)《國文百八課》。本書(shū)通過(guò)描述學(xué)生和老師之間發(fā)生的故事，從而生動(dòng)有趣的介紹讀書(shū)和寫(xiě)作兩方面的事。書(shū)本在讀書(shū)認字、文章組織架構、題目?jì)热莸鹊确矫娑甲隽嗽敿毜慕榻B。陳厚道先生說(shuō)，這本書(shū)像是節假親朋好友做的一道美味的佳肴，不僅健康，而且為美味。朱自清先生說(shuō)這本書(shū)不僅是中學(xué)生的書(shū)，更是中學(xué)老師的書(shū)。

《文心》這本書(shū)讓我印象和感受最深的有兩個(gè)方面。

第一方面就是在讀書(shū)的方面，在成人的世界里讀書(shū)變得越來(lái)越功利，我們讀書(shū)的目的主要是為了收集信息，獲取知識和消遣。

在這本書(shū)中，作者說(shuō)到最重要的就是讀書(shū)需要觸發(fā)，觸發(fā)的大致意思就是由一件事想到另一件事情。

一聽(tīng)到這個(gè)詞的時(shí)候，整個(gè)人仿佛靈光一現，瞬間明白自己平時(shí)讀的書(shū)根本不叫讀書(shū)，頂多算是面書(shū)罷了。

作者說(shuō)觸發(fā)就是由書(shū)本的知識聯(lián)系自己的生活，由自己生活的一件小事聯(lián)系到書(shū)本講述過(guò)的知識，并且結合自己的經(jīng)驗，總結出新的思想和方法。

我們經(jīng)常說(shuō)的那句話(huà)“初生牛犢不怕虎”。這句話(huà)字面上理解的意思就是，剛出生的小牛不怕老虎的意思，也比喻成職場(chǎng)中剛剛出來(lái)工作的年輕人不怕困難，迎難而上的意思，由字面上的描述，聯(lián)系到職場(chǎng)場(chǎng)的需要，這就是觸發(fā)。

觸發(fā)不僅能夠幫助自己，深刻理解作者的內容，還在其內容的基礎上寫(xiě)下自己的感想，把自己的感悟結合書(shū)本的內容和自己的實(shí)際產(chǎn)生新的想法，這樣的話(huà)，我們就達到了實(shí)際中應用知識的目的。

第二個(gè)方面就是寫(xiě)的方面。

寫(xiě)已經(jīng)貫穿于我們的生活，自我介紹，工作簡(jiǎn)歷，工作總結，請假條發(fā)，微信聊天等等，這些都屬于寫(xiě)。作者說(shuō)寫(xiě)是我們生活中的一個(gè)項目，同吃飯睡覺(jué)一樣重要。

在寫(xiě)的方面，最讓我深刻的就是習作、應用和創(chuàng )作。

我們在工作中不斷鍛煉自己的技能技巧，使自己的技能得到有效提高，這就是習作。用自己的技能去完成公司領(lǐng)導交給的任務(wù)，并在完成得出色有效，這是應用。完成任務(wù)后，把自己的經(jīng)驗總結，并且寫(xiě)出條理清思、明確目標，忠于自己又能結合現實(shí)，有利于公司發(fā)展和自身發(fā)展的東西，這叫做創(chuàng )作。

明白這一點(diǎn)后，發(fā)現自己再也不糾結工作對于生活的意義。并且學(xué)會(huì )了把工作和生活分開(kāi)來(lái)，再也不糾結為什么要工作了？

《文心》這一本書(shū)描寫(xiě)的還有很多關(guān)于讀寫(xiě)這方面的內容，在讀的方面，還有語(yǔ)感、詞匯、語(yǔ)調等等方面的介紹；在寫(xiě)的方面還有讀書(shū)筆記，推敲作者中心思想等等方面，里面有情節場(chǎng)景，有對話(huà)交流，整個(gè)內容通過(guò)故事的原型是講述，不僅生動(dòng)有趣，而且簡(jiǎn)單明了。

最后，我覺(jué)得這本書(shū)是寫(xiě)作的最基本，只有認識了寫(xiě)作的本質(zhì)，寫(xiě)出來(lái)的東西才能讓自己滿(mǎn)意，讓他人滿(mǎn)意。這是我的觀(guān)點(diǎn)，歡迎有不同看法的留言。