?比率 [ bǐ lǜ ] 的近義詞

?比率 [ bǐ lǜ ]

• 比
• 率

• 比率的拼音：bǐ lǜ
• 比率的注音：ㄅ一ˇ ㄌㄩˋ
• 比率的屬性：名詞

比率 [ bǐ lǜ ] 的意思

比率 [ bǐ lǜ ] 詞典解釋

比率 [ bǐ lǜ ] 引證解釋

小學(xué)老師尤其是一二年級就進(jìn)行布置大量題海的教育方法正確嗎？

我對這個(gè)問(wèn)題持一分為二的態(tài)度。首先說(shuō)大多數人以及提問(wèn)者自己普遍持反對態(tài)度的，誠然不能搞題海戰術(shù)，加重學(xué)業(yè)輔導，摧殘孩子學(xué)習興趣。

同時(shí)，我們也要看到有益的一面。一二年級學(xué)生小，容易遺忘，不管是知識還是技能都需要鞏固，才能掌握，所以鞏固練習有其積極作用，不要忽視，甚至完全排斥。從教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗看，給學(xué)生足夠的練習，能夠快速提升孩子學(xué)業(yè)成績(jì)。

小學(xué)老師尤其是一二年級就進(jìn)行布置大量題海的教育方法正確嗎？

小學(xué)老師尤其是一二年級就進(jìn)行布置大量題海的教育方法正確嗎？肯定是不正確的。

有些老師搞題海戰術(shù)，對于小孩子來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么效果的

教育部門(mén)對小學(xué)生的課外作業(yè)多次規定，一年級不留書(shū)面課外作業(yè)，二、三年級每天課外作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，四年級不超過(guò)45分鐘，五、六年級不超過(guò)1小時(shí)。不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的練習，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。學(xué)校和班主任老師應負責控制和調節學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。

布置適當的作業(yè)有助于提高學(xué)生對知識點(diǎn)的鞏固，但是，大量的量海戰術(shù)，只是一種機械的操作，雖然也能提高學(xué)生對知識的掌握。但是，這種知識的理解，無(wú)法長(cháng)久使得學(xué)生將知識內化成為自己的技能。

顯然，這位小學(xué)老師布置大量的作業(yè)是不正確的，而且這種教育方法也是不正確的。

每個(gè)教師想提高教學(xué)成績(jì)，只有在40分鐘的課堂中下功夫。抓住本節課的教學(xué)要點(diǎn)和重難點(diǎn)，進(jìn)行撰寫(xiě)教案。上課時(shí)，要突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生在40分鐘的課堂里，能夠將知識要點(diǎn)弄通弄明白，這樣能起到事半功倍的效果。

再一點(diǎn)，要了解全班學(xué)生的知識掌握情況，根據學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排教學(xué)方法，用學(xué)生聽(tīng)的明白的語(yǔ)言進(jìn)行講解，讓學(xué)生盡可能地通過(guò)自己對問(wèn)題的質(zhì)疑，然后去找到解決問(wèn)題的方法，將知識內化成解決問(wèn)題的手段。

家長(cháng)可以用適當的方式和教師溝通，讓老師布置作業(yè)時(shí)有所選擇?；蛘咭部上蚶蠋熖岢?，自己的孩子的作業(yè)可以不用完成如此之多的作業(yè)量。也可以，用恰當的方式向學(xué)校教務(wù)處提出自己的看法。