?領(lǐng)情 [ lǐng qíng ] 的近義詞

?領(lǐng)情 [ lǐng qíng ]

• 領(lǐng)
• 情

• 領(lǐng)情的拼音：lǐng qíng
• 領(lǐng)情的注音：ㄌ一ㄥˇ ㄑ一ㄥˊ
• 領(lǐng)情的屬性：動(dòng)詞
• 領(lǐng)情的繁體：領(lǐng)情

領(lǐng)情 [ lǐng qíng ] 的意思

領(lǐng)情 [ lǐng qíng ] 詞典解釋

領(lǐng)情 [ lǐng qíng ] 引證解釋

數學(xué)只考10分，學(xué)生和老師沖突被老師掐脖子扇耳光，大家怎么看？

教師要尊重學(xué)生的個(gè)性差異， 每個(gè)人的天賦是不一樣的，接受學(xué)習能力是不一樣的，誰(shuí)不想當第一名？ 誰(shuí)不想把成績(jì)搞好？ 但有的人他就不是學(xué)習這塊料，對學(xué)習就不感興趣。

現在班里的問(wèn)題學(xué)生也比較多，和老師們在一起交流，班主任 一致認為，班里邊總有幾個(gè)考試不及格，考試成績(jì)個(gè)位數。 對這些學(xué)生班主任很頭疼， 一個(gè)人拉全班后腿。 教學(xué)成績(jì)對于班主任來(lái)說(shuō)至關(guān)重要， 百分量化考核、績(jì)效工資考核、評優(yōu)晉級都和成績(jì)掛鉤，學(xué)生的成績(jì)牽涉到教師的個(gè)人利益， 學(xué)困生成為班主任的負擔。

本學(xué)期 組織期中考試，就發(fā)生了這樣的事情。 學(xué)生上四年級，語(yǔ)文測驗考了2.5分， 班主任本學(xué)期才接得新班。 班主任向學(xué)校反映，這個(gè)學(xué)生考試不能參評，不能做為正常學(xué)生對待。 學(xué)?？紤]到每個(gè)班都有這種特殊情況， 如果這個(gè)學(xué)生不參評對其他班不公平。

班主任就以病假為理由，不讓學(xué)生參加考試。家長(cháng)不同意，認為不管孩子學(xué)的好不好，總得得讓孩子參加考試，將班主任告到**那兒， 對教師進(jìn)行了通報批評。

后來(lái)在征求班主任意見(jiàn)的基礎上， 對于這些學(xué)生， 用特殊的評價(jià)方式去考核?？磦€(gè)人的成績(jì)與以往相比，是進(jìn)步了還是退步了？ 根據進(jìn)步的幅度給教師一定的獎勵，彌補因成績(jì)差給教師帶來(lái)的損失。 這樣，教師會(huì )更加關(guān)注這些后進(jìn)生，會(huì )向他們傾注更多的精力和時(shí)間。

面對問(wèn)題學(xué)生， 教師容易急躁、不理智， 這種心情可以理解。但一定要尊重教育規律，尊重學(xué)生的個(gè)體差異， 看到每個(gè)孩子身上不同的閃光點(diǎn)， 運用賞識和激勵，去挖掘每個(gè)孩子的長(cháng)處， 讓每個(gè)孩子在原有基礎上都有所進(jìn)步，有所長(cháng)進(jìn)，這就是最好的教育。

數學(xué)只考10分，學(xué)生和老師沖突被老師掐脖子扇耳光，大家怎么看？

我30年教齡了，一直從事初中物理教學(xué)工作，我今年教初三兩個(gè)班，一個(gè)班在縣一中，另一個(gè)班在鄉鎮初中（縣中的聯(lián)盟學(xué)校），初三的理科考10分，英語(yǔ)考10分左右的學(xué)生兩個(gè)班都有，不僅今年有，幾乎每一屆都有。老師對考10分的學(xué)生卡脖子、扇耳光的現象幾乎沒(méi)有，對于題目中所說(shuō)的現象，我對老師的做法根本不支持，這樣的老師必然自己吃虧！

事件回顧

12月14日，四川達州新世紀學(xué)校，一名初三班主任與學(xué)生在辦公室發(fā)生肢體沖突，視頻中教師對學(xué)生進(jìn)行了掐脖子、扇耳光、腳踹等行為。學(xué)?；貞Q(chēng)，因學(xué)生數學(xué)只考了10分，教師打了學(xué)生手板之后雙方發(fā)生了肢體沖突，并非教師單方施暴，目前涉事老師已經(jīng)被停課。

感慨:

現在的初三學(xué)生，數學(xué)考了10分，班主任老師打學(xué)生手板，學(xué)生反抗，與班主任發(fā)生肢體沖突，我們不能說(shuō)學(xué)生有錯。因為學(xué)生考10分，就打學(xué)生手板，很明顯是體罰學(xué)生，體罰學(xué)生是違反規定的，是絕對不允許的！

學(xué)生與老師沖突起來(lái)的時(shí)候，我們辦公室的老師一定要趕緊勸住沖動(dòng)的學(xué)生和老師，以免造成更嚴重的后果！上學(xué)期我們學(xué)校有個(gè)班主任老師在操場(chǎng)和一個(gè)學(xué)生對打起來(lái)，我趕緊沖過(guò)去，把兩個(gè)人拉開(kāi)，然后我讓那個(gè)老師站在一邊，我把學(xué)生拉在另一邊，和學(xué)生交流了一會(huì )兒，學(xué)生冷靜下來(lái)，找班主任道歉了。其實(shí)那個(gè)班主任也冷靜下來(lái)了，后來(lái)我悄悄告訴他，冷靜冷靜冷靜！沖動(dòng)是魔鬼！學(xué)會(huì )保護好自己畢竟你上有老下有小，一大家人靠你?。。?！

學(xué)生初三數學(xué)重要等重要科目只考10分左右，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有任何升學(xué)希望，因此我們班主任和老師一定要心態(tài)平和，他們能夠學(xué)多少算多少。我教的城里的那個(gè)班67人個(gè)學(xué)生，有50個(gè)多學(xué)生能夠考上普通高中，我就抓住那50多個(gè)學(xué)生就夠了！有5~6個(gè)學(xué)生某一科都很差，距離普高差200~300分，我只需要他們守紀律，不睡覺(jué)，作業(yè)就寫(xiě)寫(xiě)公式就可以了！我教的農村那個(gè)班40多人，頂天有20個(gè)人考得上普高，最后10名一樣，作業(yè)就抄一些概念、公式，上課不睡覺(jué)、不影響紀律，他們反而很高興，還學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)知識。

結語(yǔ):我們作為老師應該知道，不是每一個(gè)學(xué)生都能夠升學(xué)，因此，對需要管的學(xué)生要管好、管細；對已經(jīng)徹底升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，可以讓他們做一點(diǎn)最基礎的題，只要他們思想不“跑偏” ，足矣！這樣家長(cháng)、學(xué)生、老師皆大歡喜！

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