邯鄲學(xué)步的近義詞，邯鄲學(xué)步是什么意思，邯鄲學(xué)步的同義詞，邯鄲學(xué)步的反義詞
?邯鄲學(xué)步 [ hán dān xué bù ]的近義詞
東施效顰 (dōng shī xiào pín) : 效：仿效；顰：皺眉頭。比喻胡亂模仿，效果極壞。
鸚鵡學(xué)舌 (yīng wǔ xué shé) : 鸚鵡學(xué)人說(shuō)話(huà)。比喻人家怎么說(shuō)，他也跟著(zhù)怎么說(shuō)。
數典忘祖 (shǔ diǎn wàng zǔ) : 數：數著(zhù)說(shuō)；典：指歷來(lái)的制度、事跡。談?wù)摎v來(lái)的制度、事跡時(shí)，把自己祖先的職守都忘了。比喻忘本。也比喻對于本國歷史的無(wú)知。
?邯鄲學(xué)步 [ hán dān xué bù ]
- 邯
- 鄲
- 學(xué)
- 步
- 邯鄲學(xué)步的拼音：hán dān xué bù
- 邯鄲學(xué)步的注音：ㄏㄢˊ ㄉㄢ ㄒㄩㄝˊ ㄅㄨˋ
- 邯鄲學(xué)步的屬性：成語(yǔ)
- 邯鄲學(xué)步的繁體：邯鄲學(xué)步
邯鄲學(xué)步的意思
邯鄲學(xué)步 [ hán dān xué bù ]
⒈ ?比喻一味模仿別人，非但沒(méi)有學(xué)到別人的長(cháng)處，反倒失去了自身的特色。
例論文要得文中天，邯鄲學(xué)步終不然?！巍そ纭端晚椘礁y池陽(yáng)》
英imitate others slavishly and thus lose one's individuality;
⒉ ?也作“學(xué)步邯鄲”
邯鄲學(xué)步詞典解釋
邯鄲學(xué)步[ hán dān xué bù ]
⒈ ?相傳戰國時(shí)期，燕國有個(gè)人到趙國的都城邯鄲，看到趙國人走路姿勢很美，就跟著(zhù)學(xué)。結果不但沒(méi)有學(xué)好，連自己原來(lái)的走法也忘掉了，便爬著(zhù)回去。典出也作「學(xué)步邯鄲」。
引《莊子·秋水》。后用來(lái)比喻仿效他人，未能成就，反而失卻自己本來(lái)的面目?！镀缏窡簟さ谝哗栆换亍罚骸负悓W(xué)步，失其故步?！?/span>
邯鄲學(xué)步引證解釋
⒈ ?后因用“邯鄲學(xué)步”比喻模仿不成，反把自己原有的長(cháng)處失去了。
引《莊子·秋水》：“且子獨不聞夫 壽陵 餘子之學(xué)行於 邯鄲 與？未得國能，，又失其故行矣，直匍匐而歸耳?！惫?注：“以此效彼，兩失之?！背尚?疏：“壽陵，燕 之邑。 邯鄲，趙 之都。弱齡未壯，謂之餘子。 趙 都之地，其俗能行，故 燕國 少年遠來(lái)學(xué)步。既乖本性，未得 趙國 之能；捨己效人，更失 壽陵 之故?！薄稘h書(shū)·敘傳上》：“昔有學(xué)步於 邯鄲 者，曾未得其髣髴，又復失其故步，遂匍匐而歸耳?！彼?姜夔 《送項平甫倅池陽(yáng)》詩(shī)：“論文要得文中天， 邯鄲 學(xué)步終不然?！泵?王鏊 《震澤長(cháng)語(yǔ)·文章》：“為文必師古，使人讀之不知所師，善師古者也……若拘拘規傚，如 邯鄲 之學(xué)步，里人之效顰，則陋矣?！薄镀缏窡簟返谝哗栆换兀骸啊裁垂袍E？’ 婁樸 道：‘學(xué)步橋?！?盛希瑗 道：‘是 邯鄲 學(xué)步，失其故步么？’”
邯鄲學(xué)步的近義詞是什么？
1 邯鄲學(xué)步的近義詞是蹣跚學(xué)步。
2 邯鄲學(xué)步是形容孩子剛學(xué)會(huì )走路的姿態(tài)，蹣跚學(xué)步也是形容孩子剛學(xué)會(huì )走路時(shí)的笨拙姿態(tài)。
3 除了蹣跚學(xué)步，還有一些類(lèi)似的近義詞，比如搖搖晃晃、踉蹌不穩等。
邯鄲學(xué)步的近義詞是什么？
1 邯鄲翻跟頭
2 邯鄲鬧市
3 邯鄲步行明確結論：邯鄲學(xué)步的近義詞是邯鄲翻跟頭、邯鄲鬧市、邯鄲步行。
解釋原因：邯鄲學(xué)步是指走路時(shí)抬腳高，前進(jìn)慢，形象地比喻新手對事物的不了解和不熟練。
而邯鄲翻跟頭、邯鄲鬧市、邯鄲步行都是形象生動(dòng)地描述了蹩腳走路的行為，與邯鄲學(xué)步的含義非常接近，因此可以作為其近義詞。
內容延伸：在語(yǔ)言表達中，通過(guò)尋找近義詞不僅可以增加語(yǔ)言的多樣性和表現力，而且還可以更準確地傳達思想。
但需要注意的是，不同的近義詞可能在語(yǔ)用、情感色彩等方面有所差異，需要在具體語(yǔ)境中靈活運用。
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