保守的反義詞，保守的反義詞是什么
?保守 [ bǎo shǒu ] 的反義詞
先進(jìn) (xiān jìn) : 1.前輩。2.首先仕進(jìn)。3.猶先行。4.位于前列，可為表率。
開(kāi)明 (kāi míng) : 原意是從野蠻進(jìn)化到文明，后來(lái)指人思想開(kāi)通，不頑固保守：～士紳ㄧ思想～。
急進(jìn) (jí jìn) :
進(jìn)步 (jìn bù) : ①（人或事物）向前發(fā)展，比原來(lái)好：虛心使人～，驕傲使人落后。②適合時(shí)代要求，對社會(huì )發(fā)展起促進(jìn)作用的：～思想ㄧ～人士。
革新 (gé xīn) : 革除舊的，創(chuàng )造新的：技術(shù)～ㄧ～運動(dòng)。
前進(jìn) (qián jìn) : 1.上前;向前行進(jìn)。2.向前發(fā)展;進(jìn)步。
激進(jìn) (jī jìn) :
改良 (gǎi liáng) : ①去掉事物的個(gè)別缺點(diǎn)，使更適合要求：～土壤 ㄧ～品種。②改善。
泄漏 (xiè lòu) : 1.泄露(機密﹑秘密)。2.滲透。
革命 (gé mìng) : ①被壓迫階級用暴力奪取政權，摧毀舊的腐朽的社會(huì )制度，建立新的進(jìn)步的社會(huì )制度。革命破壞舊的生產(chǎn)關(guān)系，建立新的生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力，推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展。②具有革命意識的：工人階級是最～的階級。③根本改革：思想～ㄧ技術(shù)～ㄧ產(chǎn)業(yè)～。
變革 (biàn gé) : 改變事物的本質(zhì)（多指社會(huì )制度而言）：～社會(huì )ㄧ偉大的歷史～。
泄露 (xiè lòu) : 1.不應該讓人知道的事情讓人知道了。2.暴露，顯露。3.猶流露。
?保守 [ bǎo shǒu ] 的近義詞
?保守 [ bǎo shǒu ]
- 保
- 守
- 保守的拼音：bǎo shǒu
- 保守的注音：ㄅㄠˇ ㄕㄡˇ
- 保守的屬性：動(dòng)詞 形容詞
保守 [ bǎo shǒu ] 的意思
保守 [ bǎo shǒu ]
⒈ ?保存守護。
例保守國家機密。
英keep;
保守 [ bǎo shǒu ] 詞典解釋
保守[ bǎo shǒu ]
⒈ ?保護看守。
引《戰國策·齊策六》：「燕將懼誅，遂保守聊城?！埂端问贰ぞ矶硕ね醯﹤鳌罚骸肝壹沂⒚宓?，當務(wù)儉素，保守門(mén)風(fēng)，不得事于泰侈，勿為厚葬以金寶置柩中?！?/span>
近保衛、守舊
反泄漏、泄露、改良、開(kāi)明、開(kāi)通、急進(jìn)、進(jìn)步、進(jìn)取、前進(jìn)、先進(jìn)
⒉ ?態(tài)度傾向舊有制度習慣或傳統，無(wú)意開(kāi)拓新創(chuàng )。
引《文明小史·第一回》：「就以貴省湖南而論，民風(fēng)保守，已到極點(diǎn)，不能革舊，焉望生新？」
保守 [ bǎo shǒu ] 引證解釋
⒈ ?保衛守護。
引《戰國策·齊策六》：“燕 將懼誅，遂保守 聊城，不敢歸?！薄赌鲜贰り愂寂d王叔陵傳》：“叔陵 聚兵僅得千人，欲據城保守?！薄度龂萘x》第五三回：“孔明 曰：‘非 云長(cháng) 不可?！磿r(shí)便教 云長(cháng) 前去 襄陽(yáng) 保守?！惫?《雞之歸去來(lái)》：“但那只雄雞是一匹好斗的軍雞，把籠子保守得就象一座難攻不破的碉堡?！?/span>
⒉ ?保護；保藏。
引唐 裴鉶 《傳奇·陶尹二君》：“凝神而神爽，養氣而氣清；保守胎根，含藏命帶?！彼?沉括 《夢(mèng)溪筆談·神奇》：“今 宋朝 第六帝也，更后九年，當有疾。汝可持吾藥獻天子。此藥人臣不可服，服之有大責，宜善保守?！?/span>
⒊ ?保住，保持使不失去。
引宋 王安石 《上時(shí)政疏》：“蓋夫天下至大器也，非大明法度，不足以維持；非眾建賢才，不足以保守?！泵?王守仁 《傳習錄》卷一：“汝若真為那個(gè)驅殼的己，必須用這箇真己，便須常常保守著(zhù)這箇真己的本體?！崩仙?《四世同堂》三七：“他很謹慎的保守他的出身的秘密?！倍×?《自殺日記》：“我死去，我的心是很平靜的，世界也仍然保守平靜?！?/span>
⒋ ?特指維持舊狀態(tài)，不求改變或改進(jìn)。
引梁?jiǎn)⒊?《中國學(xué)術(shù)思想變遷之大勢》第三章第二節：“北派喜保守，南派喜破壞?！绷罕?《紅旗譜》八：“人，一上了年紀，就愛(ài)固執己見(jiàn)，偏重保守了！”浩然 《艷陽(yáng)天》第五一章：“焦振茂 說(shuō)：‘也不算我落后保守，這件事情，我有一定之規?！?/span>
為什么中國教育的本質(zhì)是保守？
每個(gè)國家基本國情不一樣，中國教育目前來(lái)講有義務(wù)教育和素質(zhì)教育，其根本目的是為提高全民族的素質(zhì)打下基礎，在于面向全體適齡兒童，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，所以說(shuō)中國教育本質(zhì)是保守！
為什么中國教育的本質(zhì)是保守？
固守既得利益也。
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