⒈ ?學(xué)過(guò)的內容要經(jīng)常復習它。

學(xué)而時(shí)習之的分開(kāi)解釋

“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”的意思真的只是現在的“學(xué)習了而且時(shí)常復習不也感到高興嗎”的意思嗎？

我不認為這個(gè)理解是正確的。

這句話(huà)是《論語(yǔ)》開(kāi)篇第一句，從小學(xué)開(kāi)始，老師就將其釋義為“學(xué)習并且時(shí)常去溫習自己學(xué)過(guò)的知識，不也是很快樂(lè )嗎？”這真的有些牽強附會(huì )之閑，根本激不起學(xué)生的認知體驗，因為有時(shí)復習舊知識并不是一件很快樂(lè )的事情，對已學(xué)過(guò)的知識不斷地勤復習，多練習，多么的枯燥乏味，又有什么快樂(lè )可言？

“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”的意思真的只是現在的“學(xué)習了而且時(shí)常復習不也感到高興嗎”的意思嗎？

這句話(huà)的全文是“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”出自于孔子《論語(yǔ).學(xué)而》，成為千古名句，代代相傳。

孔子說(shuō)的意思是:學(xué)習后經(jīng)常溫習所學(xué)的知識，不也很令人愉悅嗎？有志同道合的人從遠方來(lái)，不也很高興嗎？別人不了解我，但我不生氣，不也是道德上有修養的人嗎？

學(xué)習是人生大事，凡有成就者都從學(xué)習開(kāi)始，不斷學(xué)習，終身學(xué)習?！皩W(xué)”只是一個(gè)認識過(guò)程，“習”則是一個(gè)鞏固過(guò)程，人要想獲得更多的知識，必須要做到學(xué)與習的統一。偉大領(lǐng)袖**曾說(shuō)過(guò)，學(xué)習是一個(gè)實(shí)事求是的過(guò)程，是一個(gè)研究“實(shí)事”探索規律的過(guò)程。學(xué)習就是知行統一，學(xué)用結合，探求真理，掌握規律的過(guò)程。學(xué)習既是一種追求和境界，更是一種使命和責任。

學(xué)習本身就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，時(shí)代在變化，生活方式在變化，世界的萬(wàn)物都在變化，只有不斷的學(xué)習才能適應變化以不變應萬(wàn)變。**有一句最通俗的話(huà):“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學(xué)習?！彼钋榍液肋~地勉勵全黨同志“我們能夠學(xué)會(huì )我們原來(lái)不懂的東西。我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設一個(gè)新世界?！蹦阏f(shuō)學(xué)習重不重要。

大家都懂得一個(gè)人的修養之重要，修養是一個(gè)人理論、知識、藝術(shù)、思想等方面達到了一定的水平，藏在為人處事的細節之中；藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴之中；藏在與人交往的溝通之中。表里如一，知行合一，從細微之處著(zhù)手，識大體拘小節，從自己的一言一行開(kāi)始。你能說(shuō)修養不是靠學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習而得到的嗎！有修養的人都有愛(ài)心，都寬容大度，都被人們所敬佩所尊重所認可，你能不為之而高興和愉悅嗎！

人生都應致力于提升精神顏值，這是衡量一個(gè)人內心善良或靚麗的數值。人的外表顏值高低只是一時(shí)的，精神顏值則可以永葆青春。人生都希望心無(wú)掛礙、自由自在，而只有做到精致，才會(huì )擁有生活的激情與熱愛(ài)。精致從不刻意追求高雅，也不與世俗抗爭，但堅決拒絕低俗，精致的人正是由教養、學(xué)識來(lái)成就的。

學(xué)習不光時(shí)學(xué)習的簡(jiǎn)單道理，學(xué)習是做人，做人要從學(xué)習開(kāi)始，不停頓的反復學(xué)習，雖然學(xué)習也是一件很辛苦的事，沒(méi)有苦哪來(lái)的甜，沒(méi)有付出哪來(lái)的成熟?！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”之所以成為千古名句，代代相傳，耐人品味。